今天下午，午讀課剛剛下課，我一個人站在走廊里，心里特別煩悶，因為我剛剛才想起來，我沒有帶小車，科學(xué)老師在上一課就說了，要帶小車，禮拜一要做實驗?zāi)兀?BR> 當(dāng)然，愁悶改變不了事實，隨著鈴聲的響起，我拖著沉重的步伐，回到了自己的座位上。過了一會兒，到了做實驗的時候了，老師宣布是小組合作，每個小組有一輛車就夠了！這個消息像一個巨大的驚喜一樣砸在了我的頭上，我轉(zhuǎn)過身去，小組里的場景又讓我失望透頂，像是從頭到腳潑了一桶冷水一般，只見每個組員的桌子上都是空蕩蕩的，一輛車都沒有，班上的總車輛數(shù)，恐怕還不到15輛。
突然，我看著別人的車輪，想出了一個絕妙的好方法。用一根玻璃絲捆住一塊橡皮，在上面多繞幾圈透明膠帶，使橡皮產(chǎn)生摩擦力，這樣，我的小橡皮就可以代替小車做實驗了！
光想不做假把式，想想做做才是真本領(lǐng)。于是，我把自己的大腦全速運轉(zhuǎn)起來，把一根玻璃絲的兩端各系在了兩塊橡皮上，一塊橡皮有膠帶，另一塊則沒有，我把系好的兩塊橡皮放在了桌上，看了一下，讓有膠帶的那一塊橡皮放在臺子上，另外一塊垂在了桌子下面，實驗竟然真的順利進行著！
這是因為，汽車的輪子坑坑洼洼，能保持平衡，橡皮十分光滑，沒有摩擦力，給它裹了膠帶，由于膠帶裹的位置不一樣，橡皮就會坑坑洼洼的，有摩擦力，就能像汽車一樣做實驗啦！
怎么樣，我夠厲害吧！以后，同學(xué)們也一定要這樣，運用科學(xué)知識，來面對生活中遇到的重重困難！
四年級:成小雨
突然，我看著別人的車輪，想出了一個絕妙的好方法。用一根玻璃絲捆住一塊橡皮，在上面多繞幾圈透明膠帶，使橡皮產(chǎn)生摩擦力，這樣，我的小橡皮就可以代替小車做實驗了！
光想不做假把式，想想做做才是真本領(lǐng)。于是，我把自己的大腦全速運轉(zhuǎn)起來，把一根玻璃絲的兩端各系在了兩塊橡皮上，一塊橡皮有膠帶，另一塊則沒有，我把系好的兩塊橡皮放在了桌上，看了一下，讓有膠帶的那一塊橡皮放在臺子上，另外一塊垂在了桌子下面，實驗竟然真的順利進行著！
這是因為，汽車的輪子坑坑洼洼，能保持平衡，橡皮十分光滑，沒有摩擦力，給它裹了膠帶，由于膠帶裹的位置不一樣，橡皮就會坑坑洼洼的，有摩擦力，就能像汽車一樣做實驗啦！
怎么樣，我夠厲害吧！以后，同學(xué)們也一定要這樣，運用科學(xué)知識，來面對生活中遇到的重重困難！
四年級:成小雨