11日，教育部副部長杜玉波就學(xué)生資助工作答記者問。杜玉波表示，2010-2014年各級財政投入學(xué)生資助資金共計3950.6億元，占當(dāng)期資助經(jīng)費總額的71%。
杜玉波介紹，我國資助學(xué)生規(guī)模大幅增長，2010-2014年全國累計資助學(xué)生（幼兒）達4.1億人次，年均資助 8201.26萬人次，較2009年增長25.8%。資助資金規(guī)模亦保持持續(xù)增長，2010-2014年全國學(xué)生資助資金總額達5564.43億元，年均增長率達到12.69%，其中2014年資助金額達到1421.28億元，較2009年增長104.82%?！笆濉逼陂g，累計減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)超過6000億元。
杜玉波認(rèn)為，國家資助政策實現(xiàn)了各個教育階段的全覆蓋和不同性質(zhì)學(xué)校的全覆蓋，形成了以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會為補充的“三位一體”資助格局，形成了普惠性資助、助困性資助、獎勵性資助和補償性資助有機結(jié)合的“多元混合”資助模式。我國學(xué)生資助政策體系在諸多方面實現(xiàn)了與國際接軌，同時也探索出生源地信用助學(xué)貸款等具有中國特色的學(xué)生資助模式。
學(xué)前教育階段，從2011年秋季學(xué)期起，按照地方先行、中央獎補原則，對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助，中央財政給予適當(dāng)獎補。
義務(wù)教育階段，從2009年起全部免除城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)雜費，對所有農(nóng)村學(xué)生和和城市低保家庭學(xué)生免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。
普通高中教育階段，從2010年秋季學(xué)期起，中央與地方政府共同設(shè)立國家助學(xué)金，資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。目前，約20%的普通高中在校生享受資助。中等職業(yè)教育階段，對所有農(nóng)村學(xué)生、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費，并給予每生每年2000元的國家助學(xué)金資助。
高等教育階段，建立國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種方式并舉的資助體系。
杜玉波表示，國家資助政策幫助數(shù)千萬家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)，幫助貧困學(xué)子通過接受教育改變了本人及其家庭的命運，有效阻止了貧困代際傳遞。
杜玉波還說，國家資助政策的有效實施，對鞏固義務(wù)教育“普九”成果、增強中等職業(yè)教育吸引力、引導(dǎo)大學(xué)生赴基層就業(yè)和投身國防建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用，特別是在全國受助學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批包括全國勞模、道德楷模、大學(xué)生年度人物和優(yōu)秀青少年在內(nèi)的成長成才典型。國家資助政策受到人民群眾的普遍擁護和充分肯定，《教育規(guī)劃綱要》中期評估10萬份調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示：社會對國家資助政策的綜合滿意度較高，接近90%。
杜玉波介紹，我國資助學(xué)生規(guī)模大幅增長，2010-2014年全國累計資助學(xué)生（幼兒）達4.1億人次，年均資助 8201.26萬人次，較2009年增長25.8%。資助資金規(guī)模亦保持持續(xù)增長，2010-2014年全國學(xué)生資助資金總額達5564.43億元，年均增長率達到12.69%，其中2014年資助金額達到1421.28億元，較2009年增長104.82%?！笆濉逼陂g，累計減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)超過6000億元。
杜玉波認(rèn)為，國家資助政策實現(xiàn)了各個教育階段的全覆蓋和不同性質(zhì)學(xué)校的全覆蓋，形成了以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會為補充的“三位一體”資助格局，形成了普惠性資助、助困性資助、獎勵性資助和補償性資助有機結(jié)合的“多元混合”資助模式。我國學(xué)生資助政策體系在諸多方面實現(xiàn)了與國際接軌，同時也探索出生源地信用助學(xué)貸款等具有中國特色的學(xué)生資助模式。
學(xué)前教育階段，從2011年秋季學(xué)期起，按照地方先行、中央獎補原則，對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助，中央財政給予適當(dāng)獎補。
義務(wù)教育階段，從2009年起全部免除城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)雜費，對所有農(nóng)村學(xué)生和和城市低保家庭學(xué)生免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。
普通高中教育階段，從2010年秋季學(xué)期起，中央與地方政府共同設(shè)立國家助學(xué)金，資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。目前，約20%的普通高中在校生享受資助。中等職業(yè)教育階段，對所有農(nóng)村學(xué)生、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費，并給予每生每年2000元的國家助學(xué)金資助。
高等教育階段，建立國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種方式并舉的資助體系。
杜玉波表示，國家資助政策幫助數(shù)千萬家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)，幫助貧困學(xué)子通過接受教育改變了本人及其家庭的命運，有效阻止了貧困代際傳遞。
杜玉波還說，國家資助政策的有效實施，對鞏固義務(wù)教育“普九”成果、增強中等職業(yè)教育吸引力、引導(dǎo)大學(xué)生赴基層就業(yè)和投身國防建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用，特別是在全國受助學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批包括全國勞模、道德楷模、大學(xué)生年度人物和優(yōu)秀青少年在內(nèi)的成長成才典型。國家資助政策受到人民群眾的普遍擁護和充分肯定，《教育規(guī)劃綱要》中期評估10萬份調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示：社會對國家資助政策的綜合滿意度較高，接近90%。