手小不影響學(xué)鋼琴
有的家長認為“手小的孩子可能學(xué)不好鋼琴。”因此，在準備學(xué)琴之前，不少家長都要想方設(shè)法打聽一下：我的孩子手型條件如何?
對于這個觀念，王丹明確地說：“手小的孩子也能彈好鋼琴?！币驗楹⒆诱诔砷L期，小手會慢慢長大?！拔艺J識一個學(xué)鋼琴的孩子，個子很小，手也很小，但是這并沒有影響她練習(xí)鋼琴，反而手的靈活性更突出，力度也很好，甚至可以彈肖邦的音樂會曲目，后來終于考上了音樂學(xué)院，畢業(yè)后去國外深造。”王丹說，手小的孩子一樣也能學(xué)好鋼琴，而且并不影響他日后向更高的臺階邁進。
孩子彈錯不要斥責
如果孩子在練習(xí)中彈錯了音，明智的家長不應(yīng)該當場訓(xùn)斥孩子，而要心平氣和地跟孩子講。
父母要不斷地激勵孩子練習(xí)的欲望。假設(shè)孩子一彈錯就被大人打斷，他們的注意力就會從樂曲轉(zhuǎn)移到父母的斥責上。由于生怕彈錯，他們就會更小心翼翼地彈琴，這樣就會影響音樂感受。
每天聽、每天練，讓孩子在鼓勵中不斷重復(fù)地練習(xí)。目前，大多數(shù)學(xué)鋼琴的孩子都是每周上課，而這其實是遠遠不夠的。正確的方法應(yīng)是：先讓孩子聽要學(xué)習(xí)的樂曲，然后教他彈出這首曲子，當他能彈出這首曲子，就可以給他留作家庭作業(yè)，以后在家繼續(xù)練習(xí)。
練琴習(xí)慣的好壞對效率有直接影響，我們必須注意要在孩子初學(xué)鋼琴階段不失時機地培養(yǎng)好習(xí)慣，否則壞習(xí)慣逐漸形成，等到覺察它的危害時再想改就困難了。
避免噪音帶來傷害
無論是何種音樂活動，對音量的控制都相當重要。有時候因為聲音過大、過于喧嘩，會使孩子失去聆聽的興趣。
在嘈雜的環(huán)境中，絕對產(chǎn)生不了安靜的孩子。音樂原本是帶給人們寧靜清澈的心靈，所以孩子在彈奏鋼琴時，聲量不宜太大，也不要沒有節(jié)奏地亂彈琴。要讓孩子知道，坐在鋼琴前要安靜，鋼琴是優(yōu)美的樂器。而且，在彈奏鋼琴時也要注意，并不是聲音越大越好，而是有一定控制的，自然而放松地彈奏。
鋼琴學(xué)習(xí)不僅僅在孩子彈奏時，我們無時無刻都應(yīng)該竭盡所能地吸收一切眼耳接觸的事物。我們應(yīng)該竭盡所能運用各種資源，來協(xié)助孩子獲得任何音樂成長學(xué)習(xí)的機會。簡單的方法，就是安排一些固定的時間，慎選不同形式的音樂(如歌舞音樂、民族音樂、古典音樂、兒歌、合唱曲等)，用適當?shù)穆暳浚シ沤o孩子聽，讓他們多多接觸不同的音樂經(jīng)驗。
有的家長認為“手小的孩子可能學(xué)不好鋼琴。”因此，在準備學(xué)琴之前，不少家長都要想方設(shè)法打聽一下：我的孩子手型條件如何?
對于這個觀念，王丹明確地說：“手小的孩子也能彈好鋼琴?！币驗楹⒆诱诔砷L期，小手會慢慢長大?！拔艺J識一個學(xué)鋼琴的孩子，個子很小，手也很小，但是這并沒有影響她練習(xí)鋼琴，反而手的靈活性更突出，力度也很好，甚至可以彈肖邦的音樂會曲目，后來終于考上了音樂學(xué)院，畢業(yè)后去國外深造。”王丹說，手小的孩子一樣也能學(xué)好鋼琴，而且并不影響他日后向更高的臺階邁進。
孩子彈錯不要斥責
如果孩子在練習(xí)中彈錯了音，明智的家長不應(yīng)該當場訓(xùn)斥孩子，而要心平氣和地跟孩子講。
父母要不斷地激勵孩子練習(xí)的欲望。假設(shè)孩子一彈錯就被大人打斷，他們的注意力就會從樂曲轉(zhuǎn)移到父母的斥責上。由于生怕彈錯，他們就會更小心翼翼地彈琴，這樣就會影響音樂感受。
每天聽、每天練，讓孩子在鼓勵中不斷重復(fù)地練習(xí)。目前，大多數(shù)學(xué)鋼琴的孩子都是每周上課，而這其實是遠遠不夠的。正確的方法應(yīng)是：先讓孩子聽要學(xué)習(xí)的樂曲，然后教他彈出這首曲子，當他能彈出這首曲子，就可以給他留作家庭作業(yè)，以后在家繼續(xù)練習(xí)。
練琴習(xí)慣的好壞對效率有直接影響，我們必須注意要在孩子初學(xué)鋼琴階段不失時機地培養(yǎng)好習(xí)慣，否則壞習(xí)慣逐漸形成，等到覺察它的危害時再想改就困難了。
避免噪音帶來傷害
無論是何種音樂活動，對音量的控制都相當重要。有時候因為聲音過大、過于喧嘩，會使孩子失去聆聽的興趣。
在嘈雜的環(huán)境中，絕對產(chǎn)生不了安靜的孩子。音樂原本是帶給人們寧靜清澈的心靈，所以孩子在彈奏鋼琴時，聲量不宜太大，也不要沒有節(jié)奏地亂彈琴。要讓孩子知道，坐在鋼琴前要安靜，鋼琴是優(yōu)美的樂器。而且，在彈奏鋼琴時也要注意，并不是聲音越大越好，而是有一定控制的，自然而放松地彈奏。
鋼琴學(xué)習(xí)不僅僅在孩子彈奏時，我們無時無刻都應(yīng)該竭盡所能地吸收一切眼耳接觸的事物。我們應(yīng)該竭盡所能運用各種資源，來協(xié)助孩子獲得任何音樂成長學(xué)習(xí)的機會。簡單的方法，就是安排一些固定的時間，慎選不同形式的音樂(如歌舞音樂、民族音樂、古典音樂、兒歌、合唱曲等)，用適當?shù)穆暳浚シ沤o孩子聽，讓他們多多接觸不同的音樂經(jīng)驗。