以啟蒙為主
對于學齡前孩子的芭蕾舞學習，我們給孩子們帶來的教育，是以啟蒙教育為主，因為，這個時期的孩子們他們對音樂和舞蹈缺乏理解，甚至是不懂關(guān)于芭蕾舞的一些基本小知識，所以，我們這個時期，帶給孩子們的教育重點就是對孩子進行相關(guān)的啟蒙教育。
培養(yǎng)興趣
孩子們的藝術(shù)教育中，興趣占據(jù)重要的指導地位，因此，老師們在給孩子們的芭蕾舞教育中，也要注意帶給孩子們的啟發(fā)教育，帶給孩子們關(guān)于芭蕾舞的游戲性和趣味性激發(fā)，讓孩子們在這些趣味的引導下，激發(fā)起自己對舞蹈的興趣，這樣對于孩子日后的舞蹈學習，就會產(chǎn)生良好的興趣。
訓練基本動作
在對孩子們的學齡前舞蹈教育中，我們沒有必要給孩子們帶來系統(tǒng)的舞蹈教育，只要讓孩子們跟著進行模仿就可以了，同時，還可以讓孩子們在模仿的過程中，掌握一些關(guān)于舞蹈的基本動作，引導孩子們真正動起來，這些都是對孩子們舞蹈教育的基本功練習，對孩子日后的教育和發(fā)展是很關(guān)鍵的。
對于學齡前孩子的芭蕾舞學習，我們給孩子們帶來的教育，是以啟蒙教育為主，因為，這個時期的孩子們他們對音樂和舞蹈缺乏理解，甚至是不懂關(guān)于芭蕾舞的一些基本小知識，所以，我們這個時期，帶給孩子們的教育重點就是對孩子進行相關(guān)的啟蒙教育。
培養(yǎng)興趣
孩子們的藝術(shù)教育中，興趣占據(jù)重要的指導地位，因此，老師們在給孩子們的芭蕾舞教育中，也要注意帶給孩子們的啟發(fā)教育，帶給孩子們關(guān)于芭蕾舞的游戲性和趣味性激發(fā)，讓孩子們在這些趣味的引導下，激發(fā)起自己對舞蹈的興趣，這樣對于孩子日后的舞蹈學習，就會產(chǎn)生良好的興趣。
訓練基本動作
在對孩子們的學齡前舞蹈教育中，我們沒有必要給孩子們帶來系統(tǒng)的舞蹈教育，只要讓孩子們跟著進行模仿就可以了，同時，還可以讓孩子們在模仿的過程中，掌握一些關(guān)于舞蹈的基本動作，引導孩子們真正動起來，這些都是對孩子們舞蹈教育的基本功練習，對孩子日后的教育和發(fā)展是很關(guān)鍵的。