第一點(diǎn)：避免用詞錯(cuò)誤
雅思口語詞匯備考并不需要考生有非常非常大的詞匯量，但是對于詞匯的使用考生一定要用對，否則就會影響整體作文分?jǐn)?shù)。
詞匯使用錯(cuò)誤很明顯的一個(gè)地方就是對于詞性的不熟悉進(jìn)而使用錯(cuò)誤。比如，名詞、動詞混用、名詞、形容詞混用等等。如Studying a second foreign language will help the students success in getting the job. 細(xì)心的考生就會發(fā)現(xiàn)在該句中的success使用錯(cuò)誤，即為名詞形式，正確的用法是動詞形式，即succeed。另外，句中的help的用法考生也要有所了解，即help sb.（to）do sth.
總之，考生在詞匯備考的時(shí)候不應(yīng)該僅僅記住單詞的漢語意思，而是對于一個(gè)單詞的用法，如固定搭配，詞性等等都有所掌握才行，這樣才是備考詞匯的正確方法。
第二點(diǎn)：避免重復(fù)使用同一個(gè)詞
雅思口語考試時(shí)間雖短，但是在表達(dá)的時(shí)候考生要是總是使用同一個(gè)詞，那么不僅沒有達(dá)到口語評分標(biāo)準(zhǔn)，也會給考官留下不好的印象。重復(fù)使用同一個(gè)詞是很多考生都會犯的一個(gè)錯(cuò)誤，比如當(dāng)考官問你喜歡讀什么類型的書或是喜歡聽什么類型的音樂時(shí)，考生的回答中l(wèi)ike一詞被重復(fù)的很多遍，或是總是以主語I開頭，那么試想，這樣的回答想必是誰都不想聽到的吧，分?jǐn)?shù)又怎么會高呢。
因此，考生一定要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。在平時(shí)一定要多積累一些同義替換表達(dá)及其用法，這樣才能增加詞匯應(yīng)用的多樣性。比如like一詞就可以用prefer，be fond of，have a fancy for或是adore替換。
總之，詞匯多樣性雖說不容易達(dá)到，但是考生若不做任何準(zhǔn)備的話，想達(dá)到的話也就只能是想想而已。
雅思口語詞匯備考并不需要考生有非常非常大的詞匯量，但是對于詞匯的使用考生一定要用對，否則就會影響整體作文分?jǐn)?shù)。
詞匯使用錯(cuò)誤很明顯的一個(gè)地方就是對于詞性的不熟悉進(jìn)而使用錯(cuò)誤。比如，名詞、動詞混用、名詞、形容詞混用等等。如Studying a second foreign language will help the students success in getting the job. 細(xì)心的考生就會發(fā)現(xiàn)在該句中的success使用錯(cuò)誤，即為名詞形式，正確的用法是動詞形式，即succeed。另外，句中的help的用法考生也要有所了解，即help sb.（to）do sth.
總之，考生在詞匯備考的時(shí)候不應(yīng)該僅僅記住單詞的漢語意思，而是對于一個(gè)單詞的用法，如固定搭配，詞性等等都有所掌握才行，這樣才是備考詞匯的正確方法。
第二點(diǎn)：避免重復(fù)使用同一個(gè)詞
雅思口語考試時(shí)間雖短，但是在表達(dá)的時(shí)候考生要是總是使用同一個(gè)詞，那么不僅沒有達(dá)到口語評分標(biāo)準(zhǔn)，也會給考官留下不好的印象。重復(fù)使用同一個(gè)詞是很多考生都會犯的一個(gè)錯(cuò)誤，比如當(dāng)考官問你喜歡讀什么類型的書或是喜歡聽什么類型的音樂時(shí)，考生的回答中l(wèi)ike一詞被重復(fù)的很多遍，或是總是以主語I開頭，那么試想，這樣的回答想必是誰都不想聽到的吧，分?jǐn)?shù)又怎么會高呢。
因此，考生一定要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。在平時(shí)一定要多積累一些同義替換表達(dá)及其用法，這樣才能增加詞匯應(yīng)用的多樣性。比如like一詞就可以用prefer，be fond of，have a fancy for或是adore替換。
總之，詞匯多樣性雖說不容易達(dá)到，但是考生若不做任何準(zhǔn)備的話，想達(dá)到的話也就只能是想想而已。