下課了，下節(jié)課是什么課？我?guī)е闷孀呦蛄苏n程表，我的眼睛急切的尋找，找到了星期2第二節(jié)課語(yǔ)文，是語(yǔ)文。
語(yǔ)文好像要聽(tīng)寫(xiě)，快背背書(shū)吧，我急忙打開(kāi)書(shū)，恐怕時(shí)間不夠，我仿佛像一匹餓狼，撲在了面包上。不知不覺(jué)上課了，老師來(lái)了之前，我還瞟了兩眼，心想沒(méi)問(wèn)題。呀！壞了有一個(gè)句子沒(méi)背，當(dāng)我想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)晚了，因?yàn)槔蠋熣蜷_(kāi)書(shū)找到那頁(yè)。我心想完了，可是老師念的是：“明月有情的話(huà)應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊。因?yàn)槲覀兡钅疃荚谒l(xiāng)相見(jiàn)”呼，還好。我松了一口氣，沒(méi)有念那個(gè)。老師說(shuō)還要聽(tīng)寫(xiě)三句緊隨其后念出了“不知道江南的梅花開(kāi)過(guò)多少次了，離開(kāi)家鄉(xiāng)的我一時(shí)兩鬢斑白了”哈哈，老師還事沒(méi)念我不會(huì)的。接著老師又說(shuō)出了第三句，第四句，都沒(méi)有我沒(méi)背的，我打開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)我把第三單元的日積月累也背了。
下次在老師聽(tīng)寫(xiě)之前還是要找好是哪個(gè)單元不要馬虎才好。
四年級(jí):高海洋
語(yǔ)文好像要聽(tīng)寫(xiě)，快背背書(shū)吧，我急忙打開(kāi)書(shū)，恐怕時(shí)間不夠，我仿佛像一匹餓狼，撲在了面包上。不知不覺(jué)上課了，老師來(lái)了之前，我還瞟了兩眼，心想沒(méi)問(wèn)題。呀！壞了有一個(gè)句子沒(méi)背，當(dāng)我想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)晚了，因?yàn)槔蠋熣蜷_(kāi)書(shū)找到那頁(yè)。我心想完了，可是老師念的是：“明月有情的話(huà)應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊。因?yàn)槲覀兡钅疃荚谒l(xiāng)相見(jiàn)”呼，還好。我松了一口氣，沒(méi)有念那個(gè)。老師說(shuō)還要聽(tīng)寫(xiě)三句緊隨其后念出了“不知道江南的梅花開(kāi)過(guò)多少次了，離開(kāi)家鄉(xiāng)的我一時(shí)兩鬢斑白了”哈哈，老師還事沒(méi)念我不會(huì)的。接著老師又說(shuō)出了第三句，第四句，都沒(méi)有我沒(méi)背的，我打開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)我把第三單元的日積月累也背了。
下次在老師聽(tīng)寫(xiě)之前還是要找好是哪個(gè)單元不要馬虎才好。
四年級(jí):高海洋