在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生寫(xiě)人物篇一
我們的“美”老師長(zhǎng)得美。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因?yàn)樗幸粡埓笞彀?，所以我們?cè)诎档乩锝o她起了一個(gè)外號(hào)，叫：“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美，每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課?！懊馈崩蠋熞稽c(diǎn)也不兇，上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，而是面帶微笑地給那個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生講道理，直到那個(gè)學(xué)生改正錯(cuò)誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習(xí)課，老師都會(huì)讓同學(xué)們活躍起來(lái)，講講笑話(huà)什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會(huì)第一時(shí)間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會(huì)第一時(shí)間去看望。
怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？
我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。（）剛才還無(wú)精打采的同學(xué)立馬像充了電
小學(xué)生寫(xiě)人物篇二
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(zhǎng)著幾根毛呢。張老師上課是很?chē)?yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問(wèn)張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下?！薄安恍?，你們摸了我會(huì)掉錢(qián)的，而且會(huì)掉500元的.?！睆埨蠋熜χ鸬?。我們異口同聲的說(shuō)：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“真的，我什么時(shí)候騙人的?！钡查g張老師就忍不住笑了起來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。
張老師很用心教我們寫(xiě)作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方，作文寫(xiě)的好了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫(xiě)好作文的課：讓啞巴說(shuō)話(huà)、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫(xiě)的很好，他常說(shuō)：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫(xiě)好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績(jī)也會(huì)跟著提高的。他還常說(shuō)，在考試過(guò)程中，除了要選好材，將字寫(xiě)好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫(xiě)得不好，改卷的老師看見(jiàn)你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫(xiě)題目。假如有比較難寫(xiě)的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?BR> 張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
小學(xué)生寫(xiě)人物篇三
爸爸的嘴巴沒(méi)啥特點(diǎn)，不大不小的，可它的用途可廣啦！
爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題遇到困難時(shí)，爸爸總是耐心地教導(dǎo)我。給我解題意、出例子，直到我懂了為止。
爸爸的嘴巴是講故事能手。小時(shí)候，爸爸總是給我講故事，讓我在知識(shí)的海洋中探索，讓我在美麗的童話(huà)王國(guó)里遨游，還哄我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸的嘴巴是說(shuō)話(huà)交流的天才。單位里，爸爸的同事們都說(shuō)爸爸的口才是一流的！
爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說(shuō)，當(dāng)然是吹牛和拍馬。先說(shuō)拍馬吧，這可是他的拿手。我說(shuō)東，他絕不說(shuō)西。那吹牛嘛，便是他的絕活，當(dāng)然，他吹的“牛”到后來(lái)一定爆破。一次，他說(shuō)他的普通話(huà)是絕頂好，可是后來(lái)，我讓他說(shuō)“發(fā)揮”這個(gè)詞，爸爸不是說(shuō)成“花揮”，就是說(shuō)成“發(fā)飛”，我和媽媽都哭笑不得。
這就是爸爸的嘴巴，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)生寫(xiě)人物篇四
人物描寫(xiě)是把所要描寫(xiě)的人的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者，它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。以下是人物描寫(xiě)小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀。
我有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙柳葉眉，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。
他學(xué)習(xí)很好，每次考試差不多都在90分以上，有時(shí)還獲得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我倆左看右看，等了大半天，連影都沒(méi)看見(jiàn)，我們以為他一定去*場(chǎng)了，但是，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，我們很生氣，去教室找他，聽(tīng)到從教室里傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，我很驚訝，下課同學(xué)們都去玩了，他為什么不去玩呢？他瞪了我一眼說(shuō)：“下課就知道玩，不好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，獲取新知識(shí)?！蔽也胖?，原來(lái)他成績(jī)這么好，是因?yàn)槎嗫磿?shū)?。?BR> 還有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們一下子擠過(guò)來(lái)，五六年級(jí)的大哥哥也拼命地?cái)D，我們班的一個(gè)同學(xué)被他們撞倒了，腦袋出了血，大學(xué)生不但不道歉，還罵同學(xué)走路不看路，他看見(jiàn)了，急忙扶起同學(xué)，領(lǐng)他去校醫(yī)室，忙了大半天，他已經(jīng)汗流滿(mǎn)面了，又找大學(xué)生講道理，告訴老師，處理了事，又讓大學(xué)生給同學(xué)道歉。
你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班班的小博士——周子航。
這學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，我就遇上了倒霉的事：老師把我和馬云聰這個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。馬云聰長(zhǎng)著一雙靈活的小眼睛，小鼻子翹翹的，調(diào)
小學(xué)生寫(xiě)人物篇五
這周，我的媽媽糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。 找鑰匙 我的媽媽6點(diǎn)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了一件很?chē)?yán)重的事情――她的鑰匙不見(jiàn)了！她心急如焚，樣子就像熱鍋上的螞蟻，她在書(shū)桌上、椅子上、抽屜里、餐桌上，甚
這周，我的媽媽糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。
找鑰匙
我的媽媽6點(diǎn)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了一件很?chē)?yán)重的事情――她的鑰匙不見(jiàn)了！她心急如焚，樣子就像熱鍋上的螞蟻，她在書(shū)桌上、椅子上、抽屜里、餐桌上，甚至鍋里頭都找過(guò)了，也不見(jiàn)鑰匙的蹤影。她拍了下腦袋，覺(jué)得非常大的可能性：她把鑰匙落在公司里了。她急匆匆地拿起背包，要回公司找鑰匙。一打開(kāi)門(mén)，瞧！鑰匙不就插在門(mén)上嗎？
刷門(mén)禁
早上，媽媽到公司，在用卡刷門(mén)禁的時(shí)候，不管她怎么刷，就只聽(tīng)到“滴滴滴”的聲音，不見(jiàn)門(mén)開(kāi)。她覺(jué)得這卡好像壞了，急吼吼把門(mén)房的大爺叫來(lái)了。老大爺一看，媽媽手里拿的好像不是門(mén)禁卡。我定睛一看，什么卡壞了呀，我那神一般的媽媽竟然拿著交通卡刷門(mén)禁，門(mén)當(dāng)然打不開(kāi)嘍。
敲錯(cuò)門(mén)
周六一打早，媽媽就把我從被窩里拽出來(lái)了，滿(mǎn)臉微笑，神秘兮兮地：“我們今天去收房租嘍！”一到醫(yī)院，應(yīng)該要到303房間找劉醫(yī)生的，媽媽一看到了三樓，就眼也不眨地敲了手邊最近的門(mén)。不過(guò)，她，她敲的不是房客劉醫(yī)生的辦公室，而是病房。一個(gè)穿著病號(hào)服的大爺開(kāi)了門(mén)，一臉茫然。媽媽還嘀咕了一聲：“怎么劉醫(yī)生換房間了?！碑?dāng)時(shí)，我尷尬急了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
媽媽呀，你做事能不能看清楚一點(diǎn)再做呀！你真是太糊涂啦！
小學(xué)生寫(xiě)人物篇六
我們班的早自習(xí)可以說(shuō)是世界第五大奇觀。有自己玩的，有大聲說(shuō)話(huà)的……一秒鐘都沒(méi)安靜過(guò)，和菜市場(chǎng)有一拼。其實(shí)有幾個(gè)看書(shū)的，只不過(guò)在車(chē)煜慶的“河?xùn)|獅吼”下全都放棄了（他是負(fù)責(zé)紀(jì)律的）。不過(guò)只有一個(gè)人過(guò)五關(guān)，斬六將，戰(zhàn)勝了所有干擾，在那旁若無(wú)人地看著書(shū)。他長(zhǎng)著包子臉，戴著一副比臉都大的藍(lán)色方形眼鏡。一看就有學(xué)究氣質(zhì)。相信一定有人會(huì)問(wèn)：“他不會(huì)是個(gè)偽君子，表里不一吧？不，不，不，如果你真這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不僅不是偽君子，他比任何一個(gè)君子都君子。相信如果你被任何人夸作是書(shū)蟲(chóng)心里都會(huì)暗暗得意的吧，不過(guò)告訴你，人外有人，天外有天，高手有的是，這不，這位山博淵就是——人家是“書(shū)蟲(chóng)王”或者“書(shū)蟲(chóng)父”。不信的話(huà)，咱們騎驢看唱本——走著瞧。
“書(shū)蟲(chóng)王”可不是白當(dāng)?shù)摹４笞匀挥袩o(wú)字書(shū)、石頭書(shū)，聽(tīng)著就邪乎。而咱們這書(shū)蟲(chóng)王山博淵更厲害了。簡(jiǎn)直就是中國(guó)文化歷史百科全書(shū)。你問(wèn)他什么，都對(duì)答如流，行云流水?？傊?，就是只有你不會(huì)的，沒(méi)有他不會(huì)的。
山博淵還是個(gè)“識(shí)字大王”。蘇東坡曾寫(xiě)對(duì)聯(lián)一幅：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。”之后受一老者教導(dǎo)發(fā)奮讀書(shū)。山博淵也有這么一拼，真的差不多識(shí)遍了天下的字，讀盡了人間的書(shū)。記得《三國(guó)演義》（文言文版）有一段特別難讀，我們一般人看就像看天書(shū)一樣。山博淵這個(gè)語(yǔ)文奇才來(lái)了，他看了一眼，迫不及待地讀了起來(lái)。讀得十分流利，眉飛色舞。看起來(lái)不像“裝腔作勢(shì)”。
剛才說(shuō)的是山博淵的小招，現(xiàn)在說(shuō)的才是書(shū)蟲(chóng)王的大招呢——視旁物如浮云。這第一大招當(dāng)然不是蓋的，我就領(lǐng)教過(guò)，而且被深深打擊了自尊心。我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天要收老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)，我那組是最難搞定的。我不知被詛咒了多少遍，被氣了多少回，終于到了最后一桌——山博淵那桌。他同桌很快就把數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我。關(guān)鍵是這個(gè)磨嘰鬼山博淵，他不但不動(dòng)，而且連動(dòng)的準(zhǔn)備都沒(méi)有。只光顧著看書(shū)?！八欢ㄊ枪室獾??！蔽倚睦硐搿Ｎ疫@么想肯定是有理由的，他同桌都聽(tīng)見(jiàn)了，為什么他聽(tīng)不見(jiàn)？于是，我準(zhǔn)備等他。三十秒、一分鐘、兩分鐘……他的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)面，眼神沒(méi)有一絲空洞，目光聚交在字里行間。他的意識(shí)跌進(jìn)了一個(gè)叫“書(shū)”的山谷。他在浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒暢游大海，如饑餓的小羊闖入了嫩草地，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，不放過(guò)一個(gè)詞。“哦，對(duì)不起，數(shù)學(xué)作業(yè)在這。”
“哦，好，就這樣吧?！蔽殷H唇不對(duì)馬嘴地答道。
這就是我的好朋友——“書(shū)蟲(chóng)王”山博淵。有他這么個(gè)朋友，我驕傲。
小學(xué)生寫(xiě)人物篇七
我的媽媽是我心中最重要的人，也是我最崇拜的人。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，是媽媽哄我開(kāi)心;每當(dāng)我生病時(shí)，是媽媽照顧我;每當(dāng)我流淚時(shí)，是媽媽為我擦干眼淚……
我的媽媽鼻子高高的，小小的。眉毛很淡，臉是典型的圓臉，皮膚又紅又白，還有一張大嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)出口成章。我的媽媽很慈祥，性格開(kāi)朗，善良大方，別人也很喜歡我媽媽。
媽媽是我的心理導(dǎo)師。每當(dāng)我有什么事想不開(kāi)的時(shí)候，媽媽總會(huì)走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，給我做心理疏導(dǎo)。我總會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁疵刻於寄敲撮_(kāi)心呢?沒(méi)有煩心事嗎?”媽媽總會(huì)微笑著看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“媽媽當(dāng)然有自己的煩心事啦，但是你要心平氣和地看待這件事。比如說(shuō)別人罵你了，你要先反省自己，如果你自己有錯(cuò)，就應(yīng)該改正;如果你自己沒(méi)有錯(cuò)，就不要去管他。別人罵你是別人的事，你沒(méi)有權(quán)力去管別人。
你如果傷心生氣，那別人正好如愿以?xún)?。你要控制住自己的心，反而讓別人受氣了……”一大通話(huà)，把我說(shuō)得心服口服，也讓我明白了怎樣控制自己的心情，讓自己不受傷害，不怕困難，也不怕嘲笑，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路，做好自已的事!
媽媽對(duì)我的要求很?chē)?yán)格。暑假、寒假作業(yè)她都要一字一字地檢查，還有額外的練字作業(yè)。因?yàn)閶寢尳?jīng)常擔(dān)心我的字寫(xiě)得不好看。我知道這是媽媽對(duì)我的愛(ài)。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“我們小時(shí)候沒(méi)錢(qián)上學(xué)，沒(méi)有文化。我不能讓你也沒(méi)有文化，你一定要努力學(xué)習(xí)，考一所好的大學(xué)!”
啊!媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)!我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用進(jìn)步報(bào)答您!
小學(xué)生寫(xiě)人物篇一
我們的“美”老師長(zhǎng)得美。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因?yàn)樗幸粡埓笞彀?，所以我們?cè)诎档乩锝o她起了一個(gè)外號(hào)，叫：“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美，每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課?！懊馈崩蠋熞稽c(diǎn)也不兇，上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，而是面帶微笑地給那個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生講道理，直到那個(gè)學(xué)生改正錯(cuò)誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習(xí)課，老師都會(huì)讓同學(xué)們活躍起來(lái)，講講笑話(huà)什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會(huì)第一時(shí)間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會(huì)第一時(shí)間去看望。
怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？
我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。（）剛才還無(wú)精打采的同學(xué)立馬像充了電
小學(xué)生寫(xiě)人物篇二
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(zhǎng)著幾根毛呢。張老師上課是很?chē)?yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問(wèn)張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下?！薄安恍?，你們摸了我會(huì)掉錢(qián)的，而且會(huì)掉500元的.?！睆埨蠋熜χ鸬?。我們異口同聲的說(shuō)：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“真的，我什么時(shí)候騙人的?！钡查g張老師就忍不住笑了起來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。
張老師很用心教我們寫(xiě)作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方，作文寫(xiě)的好了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫(xiě)好作文的課：讓啞巴說(shuō)話(huà)、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫(xiě)的很好，他常說(shuō)：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫(xiě)好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績(jī)也會(huì)跟著提高的。他還常說(shuō)，在考試過(guò)程中，除了要選好材，將字寫(xiě)好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫(xiě)得不好，改卷的老師看見(jiàn)你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫(xiě)題目。假如有比較難寫(xiě)的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?BR> 張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
小學(xué)生寫(xiě)人物篇三
爸爸的嘴巴沒(méi)啥特點(diǎn)，不大不小的，可它的用途可廣啦！
爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題遇到困難時(shí)，爸爸總是耐心地教導(dǎo)我。給我解題意、出例子，直到我懂了為止。
爸爸的嘴巴是講故事能手。小時(shí)候，爸爸總是給我講故事，讓我在知識(shí)的海洋中探索，讓我在美麗的童話(huà)王國(guó)里遨游，還哄我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸的嘴巴是說(shuō)話(huà)交流的天才。單位里，爸爸的同事們都說(shuō)爸爸的口才是一流的！
爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說(shuō)，當(dāng)然是吹牛和拍馬。先說(shuō)拍馬吧，這可是他的拿手。我說(shuō)東，他絕不說(shuō)西。那吹牛嘛，便是他的絕活，當(dāng)然，他吹的“牛”到后來(lái)一定爆破。一次，他說(shuō)他的普通話(huà)是絕頂好，可是后來(lái)，我讓他說(shuō)“發(fā)揮”這個(gè)詞，爸爸不是說(shuō)成“花揮”，就是說(shuō)成“發(fā)飛”，我和媽媽都哭笑不得。
這就是爸爸的嘴巴，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)生寫(xiě)人物篇四
人物描寫(xiě)是把所要描寫(xiě)的人的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者，它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。以下是人物描寫(xiě)小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀。
我有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙柳葉眉，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。
他學(xué)習(xí)很好，每次考試差不多都在90分以上，有時(shí)還獲得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我倆左看右看，等了大半天，連影都沒(méi)看見(jiàn)，我們以為他一定去*場(chǎng)了，但是，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，我們很生氣，去教室找他，聽(tīng)到從教室里傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，我很驚訝，下課同學(xué)們都去玩了，他為什么不去玩呢？他瞪了我一眼說(shuō)：“下課就知道玩，不好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，獲取新知識(shí)?！蔽也胖?，原來(lái)他成績(jī)這么好，是因?yàn)槎嗫磿?shū)?。?BR> 還有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們一下子擠過(guò)來(lái)，五六年級(jí)的大哥哥也拼命地?cái)D，我們班的一個(gè)同學(xué)被他們撞倒了，腦袋出了血，大學(xué)生不但不道歉，還罵同學(xué)走路不看路，他看見(jiàn)了，急忙扶起同學(xué)，領(lǐng)他去校醫(yī)室，忙了大半天，他已經(jīng)汗流滿(mǎn)面了，又找大學(xué)生講道理，告訴老師，處理了事，又讓大學(xué)生給同學(xué)道歉。
你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班班的小博士——周子航。
這學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，我就遇上了倒霉的事：老師把我和馬云聰這個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。馬云聰長(zhǎng)著一雙靈活的小眼睛，小鼻子翹翹的，調(diào)
小學(xué)生寫(xiě)人物篇五
這周，我的媽媽糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。 找鑰匙 我的媽媽6點(diǎn)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了一件很?chē)?yán)重的事情――她的鑰匙不見(jiàn)了！她心急如焚，樣子就像熱鍋上的螞蟻，她在書(shū)桌上、椅子上、抽屜里、餐桌上，甚
這周，我的媽媽糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。
找鑰匙
我的媽媽6點(diǎn)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了一件很?chē)?yán)重的事情――她的鑰匙不見(jiàn)了！她心急如焚，樣子就像熱鍋上的螞蟻，她在書(shū)桌上、椅子上、抽屜里、餐桌上，甚至鍋里頭都找過(guò)了，也不見(jiàn)鑰匙的蹤影。她拍了下腦袋，覺(jué)得非常大的可能性：她把鑰匙落在公司里了。她急匆匆地拿起背包，要回公司找鑰匙。一打開(kāi)門(mén)，瞧！鑰匙不就插在門(mén)上嗎？
刷門(mén)禁
早上，媽媽到公司，在用卡刷門(mén)禁的時(shí)候，不管她怎么刷，就只聽(tīng)到“滴滴滴”的聲音，不見(jiàn)門(mén)開(kāi)。她覺(jué)得這卡好像壞了，急吼吼把門(mén)房的大爺叫來(lái)了。老大爺一看，媽媽手里拿的好像不是門(mén)禁卡。我定睛一看，什么卡壞了呀，我那神一般的媽媽竟然拿著交通卡刷門(mén)禁，門(mén)當(dāng)然打不開(kāi)嘍。
敲錯(cuò)門(mén)
周六一打早，媽媽就把我從被窩里拽出來(lái)了，滿(mǎn)臉微笑，神秘兮兮地：“我們今天去收房租嘍！”一到醫(yī)院，應(yīng)該要到303房間找劉醫(yī)生的，媽媽一看到了三樓，就眼也不眨地敲了手邊最近的門(mén)。不過(guò)，她，她敲的不是房客劉醫(yī)生的辦公室，而是病房。一個(gè)穿著病號(hào)服的大爺開(kāi)了門(mén)，一臉茫然。媽媽還嘀咕了一聲：“怎么劉醫(yī)生換房間了?！碑?dāng)時(shí)，我尷尬急了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
媽媽呀，你做事能不能看清楚一點(diǎn)再做呀！你真是太糊涂啦！
小學(xué)生寫(xiě)人物篇六
我們班的早自習(xí)可以說(shuō)是世界第五大奇觀。有自己玩的，有大聲說(shuō)話(huà)的……一秒鐘都沒(méi)安靜過(guò)，和菜市場(chǎng)有一拼。其實(shí)有幾個(gè)看書(shū)的，只不過(guò)在車(chē)煜慶的“河?xùn)|獅吼”下全都放棄了（他是負(fù)責(zé)紀(jì)律的）。不過(guò)只有一個(gè)人過(guò)五關(guān)，斬六將，戰(zhàn)勝了所有干擾，在那旁若無(wú)人地看著書(shū)。他長(zhǎng)著包子臉，戴著一副比臉都大的藍(lán)色方形眼鏡。一看就有學(xué)究氣質(zhì)。相信一定有人會(huì)問(wèn)：“他不會(huì)是個(gè)偽君子，表里不一吧？不，不，不，如果你真這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不僅不是偽君子，他比任何一個(gè)君子都君子。相信如果你被任何人夸作是書(shū)蟲(chóng)心里都會(huì)暗暗得意的吧，不過(guò)告訴你，人外有人，天外有天，高手有的是，這不，這位山博淵就是——人家是“書(shū)蟲(chóng)王”或者“書(shū)蟲(chóng)父”。不信的話(huà)，咱們騎驢看唱本——走著瞧。
“書(shū)蟲(chóng)王”可不是白當(dāng)?shù)摹４笞匀挥袩o(wú)字書(shū)、石頭書(shū)，聽(tīng)著就邪乎。而咱們這書(shū)蟲(chóng)王山博淵更厲害了。簡(jiǎn)直就是中國(guó)文化歷史百科全書(shū)。你問(wèn)他什么，都對(duì)答如流，行云流水?？傊?，就是只有你不會(huì)的，沒(méi)有他不會(huì)的。
山博淵還是個(gè)“識(shí)字大王”。蘇東坡曾寫(xiě)對(duì)聯(lián)一幅：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。”之后受一老者教導(dǎo)發(fā)奮讀書(shū)。山博淵也有這么一拼，真的差不多識(shí)遍了天下的字，讀盡了人間的書(shū)。記得《三國(guó)演義》（文言文版）有一段特別難讀，我們一般人看就像看天書(shū)一樣。山博淵這個(gè)語(yǔ)文奇才來(lái)了，他看了一眼，迫不及待地讀了起來(lái)。讀得十分流利，眉飛色舞。看起來(lái)不像“裝腔作勢(shì)”。
剛才說(shuō)的是山博淵的小招，現(xiàn)在說(shuō)的才是書(shū)蟲(chóng)王的大招呢——視旁物如浮云。這第一大招當(dāng)然不是蓋的，我就領(lǐng)教過(guò)，而且被深深打擊了自尊心。我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天要收老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)，我那組是最難搞定的。我不知被詛咒了多少遍，被氣了多少回，終于到了最后一桌——山博淵那桌。他同桌很快就把數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我。關(guān)鍵是這個(gè)磨嘰鬼山博淵，他不但不動(dòng)，而且連動(dòng)的準(zhǔn)備都沒(méi)有。只光顧著看書(shū)?！八欢ㄊ枪室獾??！蔽倚睦硐搿Ｎ疫@么想肯定是有理由的，他同桌都聽(tīng)見(jiàn)了，為什么他聽(tīng)不見(jiàn)？于是，我準(zhǔn)備等他。三十秒、一分鐘、兩分鐘……他的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)面，眼神沒(méi)有一絲空洞，目光聚交在字里行間。他的意識(shí)跌進(jìn)了一個(gè)叫“書(shū)”的山谷。他在浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒暢游大海，如饑餓的小羊闖入了嫩草地，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，不放過(guò)一個(gè)詞。“哦，對(duì)不起，數(shù)學(xué)作業(yè)在這。”
“哦，好，就這樣吧?！蔽殷H唇不對(duì)馬嘴地答道。
這就是我的好朋友——“書(shū)蟲(chóng)王”山博淵。有他這么個(gè)朋友，我驕傲。
小學(xué)生寫(xiě)人物篇七
我的媽媽是我心中最重要的人，也是我最崇拜的人。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，是媽媽哄我開(kāi)心;每當(dāng)我生病時(shí)，是媽媽照顧我;每當(dāng)我流淚時(shí)，是媽媽為我擦干眼淚……
我的媽媽鼻子高高的，小小的。眉毛很淡，臉是典型的圓臉，皮膚又紅又白，還有一張大嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)出口成章。我的媽媽很慈祥，性格開(kāi)朗，善良大方，別人也很喜歡我媽媽。
媽媽是我的心理導(dǎo)師。每當(dāng)我有什么事想不開(kāi)的時(shí)候，媽媽總會(huì)走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，給我做心理疏導(dǎo)。我總會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁疵刻於寄敲撮_(kāi)心呢?沒(méi)有煩心事嗎?”媽媽總會(huì)微笑著看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“媽媽當(dāng)然有自己的煩心事啦，但是你要心平氣和地看待這件事。比如說(shuō)別人罵你了，你要先反省自己，如果你自己有錯(cuò)，就應(yīng)該改正;如果你自己沒(méi)有錯(cuò)，就不要去管他。別人罵你是別人的事，你沒(méi)有權(quán)力去管別人。
你如果傷心生氣，那別人正好如愿以?xún)?。你要控制住自己的心，反而讓別人受氣了……”一大通話(huà)，把我說(shuō)得心服口服，也讓我明白了怎樣控制自己的心情，讓自己不受傷害，不怕困難，也不怕嘲笑，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路，做好自已的事!
媽媽對(duì)我的要求很?chē)?yán)格。暑假、寒假作業(yè)她都要一字一字地檢查，還有額外的練字作業(yè)。因?yàn)閶寢尳?jīng)常擔(dān)心我的字寫(xiě)得不好看。我知道這是媽媽對(duì)我的愛(ài)。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“我們小時(shí)候沒(méi)錢(qián)上學(xué)，沒(méi)有文化。我不能讓你也沒(méi)有文化，你一定要努力學(xué)習(xí)，考一所好的大學(xué)!”
啊!媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)!我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用進(jìn)步報(bào)答您!