時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任高一5個(gè)班級(jí)(5,6,7,8,9)的教學(xué)任務(wù)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
回顧這一學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。如今，見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，總結(jié)我這學(xué)期內(nèi)完成了如下的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
一、 教學(xué)思想方面：
本人思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同事，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。為了盡快提高自己的教育教學(xué)水平，我從各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，客服自己的不足。
二、 教育教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面
(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)上，我覺(jué)得上好課首先要備好課，充分備課，真正做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法。首先鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教效果才好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)生的需要、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，幾時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，蛋白質(zhì)一節(jié)中，學(xué)生由于沒(méi)有學(xué)過(guò)有機(jī)化學(xué)，所以理解氨基酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)通式以及脫水縮合很困難，所以實(shí)際教學(xué)中應(yīng)放慢速度，盡量用多媒體等教學(xué)方法讓學(xué)生容易理解，加深記憶。
由于我剛畢業(yè)，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在上新課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，然后去聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，然后再改正和充實(shí)自己的教學(xué)。
(2) 虛心學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課
為了快速提高自我教學(xué)水平，我積極主動(dòng)向身邊的老師學(xué)習(xí)，備課和教學(xué)中遇到的問(wèn)題主動(dòng)與身邊的老師交流，主動(dòng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，這些都讓我收獲很多。老師們?nèi)ヂ?tīng)我的課，為我提出寶貴的意見(jiàn)，使我更好的認(rèn)識(shí)到自己的不足，有利于促進(jìn)教學(xué)水平的提高。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
(3) 做好課后檢查和輔導(dǎo)工作
高中生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自控能力，所以不僅要上好課堂的45分鐘，還要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況。一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，新知識(shí)不能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，更沒(méi)有很好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。針對(duì)這些問(wèn)題，我先請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。教學(xué)工作中，我做到及時(shí)檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，做好輔導(dǎo)工作，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，但不是放松和縱容。
(4) 注重課堂教學(xué)效果
“要向課堂45分鐘要效率”這句話很對(duì)，要求教師在備課和教學(xué)中努力提高課堂效率，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)月，我在教學(xué)中由于想讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，卻忽略了學(xué)生主體，忽略了學(xué)生在45分鐘學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，教學(xué)重難點(diǎn)不突出。后來(lái)我慢慢的注意改進(jìn)，課堂45分鐘是有限的，應(yīng)該要效率而不是內(nèi)容越多越好。
(5) 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識(shí)的以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)的設(shè)計(jì)上需要下工夫，課堂氣氛活躍，課堂教學(xué)效率就會(huì)相應(yīng)提高。
(6) 及時(shí)反思
教學(xué)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，上完一節(jié)課后，我會(huì)主動(dòng)反思，思考教學(xué)中的問(wèn)題，總結(jié)不足，從而改正。
半學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我的不足之處：課堂駕馭能力還有待提高，與學(xué)生互動(dòng)還不是很自如;作業(yè)布置針對(duì)性還有待提高;學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我一直在努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但是效果還不是很好等等。
一學(xué)期的時(shí)間很短暫，雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步，使自己成為一名合格的教師。
回顧這一學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。如今，見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，總結(jié)我這學(xué)期內(nèi)完成了如下的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
一、 教學(xué)思想方面：
本人思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同事，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。為了盡快提高自己的教育教學(xué)水平，我從各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，客服自己的不足。
二、 教育教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面
(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)上，我覺(jué)得上好課首先要備好課，充分備課，真正做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法。首先鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教效果才好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)生的需要、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，幾時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，蛋白質(zhì)一節(jié)中，學(xué)生由于沒(méi)有學(xué)過(guò)有機(jī)化學(xué)，所以理解氨基酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)通式以及脫水縮合很困難，所以實(shí)際教學(xué)中應(yīng)放慢速度，盡量用多媒體等教學(xué)方法讓學(xué)生容易理解，加深記憶。
由于我剛畢業(yè)，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在上新課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，然后去聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，然后再改正和充實(shí)自己的教學(xué)。
(2) 虛心學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課
為了快速提高自我教學(xué)水平，我積極主動(dòng)向身邊的老師學(xué)習(xí)，備課和教學(xué)中遇到的問(wèn)題主動(dòng)與身邊的老師交流，主動(dòng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，這些都讓我收獲很多。老師們?nèi)ヂ?tīng)我的課，為我提出寶貴的意見(jiàn)，使我更好的認(rèn)識(shí)到自己的不足，有利于促進(jìn)教學(xué)水平的提高。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
(3) 做好課后檢查和輔導(dǎo)工作
高中生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自控能力，所以不僅要上好課堂的45分鐘，還要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況。一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，新知識(shí)不能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，更沒(méi)有很好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。針對(duì)這些問(wèn)題，我先請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。教學(xué)工作中，我做到及時(shí)檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，做好輔導(dǎo)工作，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，但不是放松和縱容。
(4) 注重課堂教學(xué)效果
“要向課堂45分鐘要效率”這句話很對(duì)，要求教師在備課和教學(xué)中努力提高課堂效率，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)月，我在教學(xué)中由于想讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，卻忽略了學(xué)生主體，忽略了學(xué)生在45分鐘學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，教學(xué)重難點(diǎn)不突出。后來(lái)我慢慢的注意改進(jìn)，課堂45分鐘是有限的，應(yīng)該要效率而不是內(nèi)容越多越好。
(5) 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識(shí)的以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)的設(shè)計(jì)上需要下工夫，課堂氣氛活躍，課堂教學(xué)效率就會(huì)相應(yīng)提高。
(6) 及時(shí)反思
教學(xué)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，上完一節(jié)課后，我會(huì)主動(dòng)反思，思考教學(xué)中的問(wèn)題，總結(jié)不足，從而改正。
半學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我的不足之處：課堂駕馭能力還有待提高，與學(xué)生互動(dòng)還不是很自如;作業(yè)布置針對(duì)性還有待提高;學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我一直在努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但是效果還不是很好等等。
一學(xué)期的時(shí)間很短暫，雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步，使自己成為一名合格的教師。