一、為寶寶拓荒一個(gè)為所欲為地涂鴉的空間
每個(gè)寶寶都是天然生成的小畫(huà)家，他們喜愛(ài)信手涂鴉，墻面、家私、書(shū)本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫(huà)布”，有的母親會(huì)因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。那么，莫非潔凈的墻面和寶寶的繪畫(huà)熱心真的即是“魚(yú)和熊掌”不行兼得嗎？其實(shí)并非如此，起先桐寶學(xué)畫(huà)時(shí)也是信手隨心腸滿屋亂畫(huà)，后來(lái)桐媽便專門為他拓荒出了一塊“繪畫(huà)專區(qū)”，在墻上貼上一張足夠大的紙，讓他在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂改。這樣一來(lái)，既處理了墻面物品的清洗疑問(wèn)，也為他的涂鴉供給了足夠便當(dāng)。
二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示
不知從何時(shí)起，簡(jiǎn)筆畫(huà)大行其道，寶寶們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫(huà)出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫(huà)的辦法?？墒獠恢沁@看似簡(jiǎn)略易會(huì)的“學(xué)畫(huà)捷徑”，卻無(wú)形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。桐媽教桐寶學(xué)畫(huà)的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，桐媽和桐寶畫(huà)花卉寫生，桐媽會(huì)引導(dǎo)他注意調(diào)查花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人別離繪畫(huà)，最終再彼此點(diǎn)評(píng)。母親們必定要讓寶寶在調(diào)查中創(chuàng)造、在幻想中繪畫(huà)，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫(huà)瓢。別的，在顏色運(yùn)用上，母親們也不要給寶寶過(guò)多的約束：天不必定總是藍(lán)的，樹(shù)不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。
三、讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的繪畫(huà)資料
讓寶寶用啥東西作畫(huà)議論紛紛：有人以為，油畫(huà)棒最適合寶寶，由于它運(yùn)用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟啥才是寶寶們作畫(huà)的東西呢？桐媽以為寶寶繪畫(huà)資料的挑選沒(méi)有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的資料。平常，桐媽除了讓桐寶運(yùn)用水粉、油畫(huà)棒、水彩筆、彩鉛等不一樣資料繪畫(huà)外，還讓桐寶測(cè)驗(yàn)運(yùn)用一些“特別東西”作畫(huà)，比如用吸管吹畫(huà)、用海綿蘸畫(huà)、用彩紙撕畫(huà)、用手指壓畫(huà)。
四、用賞識(shí)的眼光評(píng)估寶寶的著作
“畫(huà)得像不像”通常是母親們?cè)u(píng)估寶寶著作的規(guī)范，其實(shí)這是不正確的，寶寶的畫(huà)是他們心里的靈動(dòng)、思維的亮光，要知道激起寶寶的創(chuàng)造熱心遠(yuǎn)比讓他們掌握繪畫(huà)竅門更重要，所以母親們必定要學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待寶寶的每一幅著作。桐媽在評(píng)論桐寶的圖像時(shí)，通常會(huì)通知他每幅畫(huà)的可取之處，如這些線條很鮮活、那些顏色很漂亮，在維護(hù)他繪畫(huà)愛(ài)好和自傲的一起，讓他漸漸領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)的全體規(guī)劃、線條掌握和顏色運(yùn)用。
五、教寶寶用心感觸美
“美”是要用心開(kāi)掘和領(lǐng)會(huì)的。平常日子中，桐媽會(huì)常常拿一些名畫(huà)圖冊(cè)或優(yōu)異的繪本插圖讓桐寶賞識(shí)，還會(huì)帶他去觀賞畫(huà)展，以浸透的方法給予他 “美”的啟迪。
每個(gè)寶寶都是天然生成的小畫(huà)家，他們喜愛(ài)信手涂鴉，墻面、家私、書(shū)本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫(huà)布”，有的母親會(huì)因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。那么，莫非潔凈的墻面和寶寶的繪畫(huà)熱心真的即是“魚(yú)和熊掌”不行兼得嗎？其實(shí)并非如此，起先桐寶學(xué)畫(huà)時(shí)也是信手隨心腸滿屋亂畫(huà)，后來(lái)桐媽便專門為他拓荒出了一塊“繪畫(huà)專區(qū)”，在墻上貼上一張足夠大的紙，讓他在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂改。這樣一來(lái)，既處理了墻面物品的清洗疑問(wèn)，也為他的涂鴉供給了足夠便當(dāng)。
二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示
不知從何時(shí)起，簡(jiǎn)筆畫(huà)大行其道，寶寶們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫(huà)出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫(huà)的辦法?？墒獠恢沁@看似簡(jiǎn)略易會(huì)的“學(xué)畫(huà)捷徑”，卻無(wú)形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。桐媽教桐寶學(xué)畫(huà)的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，桐媽和桐寶畫(huà)花卉寫生，桐媽會(huì)引導(dǎo)他注意調(diào)查花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人別離繪畫(huà)，最終再彼此點(diǎn)評(píng)。母親們必定要讓寶寶在調(diào)查中創(chuàng)造、在幻想中繪畫(huà)，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫(huà)瓢。別的，在顏色運(yùn)用上，母親們也不要給寶寶過(guò)多的約束：天不必定總是藍(lán)的，樹(shù)不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。
三、讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的繪畫(huà)資料
讓寶寶用啥東西作畫(huà)議論紛紛：有人以為，油畫(huà)棒最適合寶寶，由于它運(yùn)用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟啥才是寶寶們作畫(huà)的東西呢？桐媽以為寶寶繪畫(huà)資料的挑選沒(méi)有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的資料。平常，桐媽除了讓桐寶運(yùn)用水粉、油畫(huà)棒、水彩筆、彩鉛等不一樣資料繪畫(huà)外，還讓桐寶測(cè)驗(yàn)運(yùn)用一些“特別東西”作畫(huà)，比如用吸管吹畫(huà)、用海綿蘸畫(huà)、用彩紙撕畫(huà)、用手指壓畫(huà)。
四、用賞識(shí)的眼光評(píng)估寶寶的著作
“畫(huà)得像不像”通常是母親們?cè)u(píng)估寶寶著作的規(guī)范，其實(shí)這是不正確的，寶寶的畫(huà)是他們心里的靈動(dòng)、思維的亮光，要知道激起寶寶的創(chuàng)造熱心遠(yuǎn)比讓他們掌握繪畫(huà)竅門更重要，所以母親們必定要學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待寶寶的每一幅著作。桐媽在評(píng)論桐寶的圖像時(shí)，通常會(huì)通知他每幅畫(huà)的可取之處，如這些線條很鮮活、那些顏色很漂亮，在維護(hù)他繪畫(huà)愛(ài)好和自傲的一起，讓他漸漸領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)的全體規(guī)劃、線條掌握和顏色運(yùn)用。
五、教寶寶用心感觸美
“美”是要用心開(kāi)掘和領(lǐng)會(huì)的。平常日子中，桐媽會(huì)常常拿一些名畫(huà)圖冊(cè)或優(yōu)異的繪本插圖讓桐寶賞識(shí)，還會(huì)帶他去觀賞畫(huà)展，以浸透的方法給予他 “美”的啟迪。