一、心理準備
家長首先要清楚，學(xué)好美術(shù)非“一日之功”，需要一個過程，從入門到熟練掌握作畫要領(lǐng)，專業(yè)技能要求很高，沒有一定的時間是學(xué)不好的，絕不能“急于求成”。有的家長在孩子剛學(xué)畫時，因為沒看到孩子畫出象樣的美術(shù)作品，就斷定孩子沒能力、沒前途，而責(zé)怪孩子甚至放棄學(xué)習(xí)，這種認識是不理智、不科學(xué)的，也許一個未來的藝術(shù)家就這樣被扼殺了。所以，家長應(yīng)有充分的思想準備，正確對待孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)，要準備打“持久戰(zhàn)”。
二、物質(zhì)準備
要加入到學(xué)習(xí)美術(shù)的隊伍中來，需“全副武裝”。畫紙、畫筆、顏料等都是必不可少的，要求講究，不能馬虎對待。材料的選擇不合適，不僅會影響作畫的效果，使正常的水平得不到發(fā)揮，而且容易造成對孩子不正確的評價，影響學(xué)習(xí)的正常進行。如學(xué)習(xí)水墨畫時生宣紙的選用，目前市場上的宣紙存在優(yōu)劣之分，好的宣紙吸水性能好，水和墨的滲化效果豐富，作畫時可達到預(yù)期的效果，就便于學(xué)習(xí)與掌握。因此，家長在購買作畫工具和材料時，應(yīng)事先咨詢、了解，不要盲目挑選，以避免出現(xiàn)材料和資金浪費的情況。
另外，作為指導(dǎo)孩子學(xué)畫的美術(shù)輔導(dǎo)用書，也是孩子的“良師益友”?？匆豢础W(xué)一學(xué)，可開闊眼界，增長見識，了解別人的同時也了解了自己。但購買這類書時，好聽聽有關(guān)教師的意見，根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，按需購買。
三、教師的選擇
俗話說“出高徒”。初學(xué)美術(shù)，教師的選擇是非常關(guān)鍵的，好的教師可使孩子的學(xué)習(xí)得到科學(xué)、合理的指導(dǎo)，避免走彎路，走斜路，利于孩子的發(fā)展。目前，社會上可以學(xué)美術(shù)的渠道很多,如各種各樣的長期班、短訓(xùn)班、還有家教等，這當(dāng)中有專業(yè)教師，也有業(yè)余美術(shù)愛好者，有的家長為了讓孩子盡早的學(xué)美術(shù)，僅憑一些小報廣告或道聽途說，就迫不及待的上門求教，結(jié)果往往不盡人意，既浪費了時間，又浪費了人力和物力；而有的家長卻是為苦于找不到合適的指導(dǎo)老師而躊躇不前、左顧右盼，使孩子錯失了學(xué)習(xí)美術(shù)的良好時機。那么，應(yīng)選擇什么樣的教師呢？首先，要有較高的專業(yè)水平。其次，要看是否具備良好的教育素質(zhì)。不僅會畫還會教，這是作為一個合格教師必備的條件。再次，是否有良好的職業(yè)道德也不容忽視。有的教師缺乏責(zé)任感，以掙錢為目的，對孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不全面或是不正確，誤人子弟現(xiàn)象也不少見。因此，家長千萬不要“饑不擇食”，盲目拜師，而應(yīng)請專業(yè)人士幫助推薦介紹或多方面了解后再作決定，一定要認識到教師選擇的重要性。
四、家長的作用
孩子能否學(xué)好美術(shù)，離不開家長的密切配合，在家庭教育中，父母就是孩子的第一任啟蒙教師，父母的關(guān)注對孩子的能力培養(yǎng)有舉足輕重的作用。如何合理的引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子呢？
第一、要合理安排作畫時間，使作畫時間符合孩子的生理、心理規(guī)律。孩子年齡越小，越容易疲倦和注意力分散，應(yīng)避免只求數(shù)量不求質(zhì)量的機械作畫，一味強迫孩子長時間作畫，不僅收不到預(yù)期的教育效果，還會使孩子形成逆反心理，產(chǎn)生消極的影響。家長可以采取分散時間練習(xí)的方法，每次作畫時間不易長，中間給孩子提供適當(dāng)?shù)男蓍e時間放松調(diào)節(jié)；或是在孩子特有作畫欲望時，讓孩子積極投入，盡興揮灑，滿足其創(chuàng)造欲及表現(xiàn)欲。因此，機械的定時定量的限制方式是不足取的，只會影響孩子的積極性與主動性，妨礙其作畫興趣的培養(yǎng)及創(chuàng)造能力的發(fā)展。 另外在孩子作畫過程中,不要過多的干涉,干涉的結(jié)果只會讓孩子討厭作畫,并對作畫失去興趣。
家長首先要清楚，學(xué)好美術(shù)非“一日之功”，需要一個過程，從入門到熟練掌握作畫要領(lǐng)，專業(yè)技能要求很高，沒有一定的時間是學(xué)不好的，絕不能“急于求成”。有的家長在孩子剛學(xué)畫時，因為沒看到孩子畫出象樣的美術(shù)作品，就斷定孩子沒能力、沒前途，而責(zé)怪孩子甚至放棄學(xué)習(xí)，這種認識是不理智、不科學(xué)的，也許一個未來的藝術(shù)家就這樣被扼殺了。所以，家長應(yīng)有充分的思想準備，正確對待孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)，要準備打“持久戰(zhàn)”。
二、物質(zhì)準備
要加入到學(xué)習(xí)美術(shù)的隊伍中來，需“全副武裝”。畫紙、畫筆、顏料等都是必不可少的，要求講究，不能馬虎對待。材料的選擇不合適，不僅會影響作畫的效果，使正常的水平得不到發(fā)揮，而且容易造成對孩子不正確的評價，影響學(xué)習(xí)的正常進行。如學(xué)習(xí)水墨畫時生宣紙的選用，目前市場上的宣紙存在優(yōu)劣之分，好的宣紙吸水性能好，水和墨的滲化效果豐富，作畫時可達到預(yù)期的效果，就便于學(xué)習(xí)與掌握。因此，家長在購買作畫工具和材料時，應(yīng)事先咨詢、了解，不要盲目挑選，以避免出現(xiàn)材料和資金浪費的情況。
另外，作為指導(dǎo)孩子學(xué)畫的美術(shù)輔導(dǎo)用書，也是孩子的“良師益友”?？匆豢础W(xué)一學(xué)，可開闊眼界，增長見識，了解別人的同時也了解了自己。但購買這類書時，好聽聽有關(guān)教師的意見，根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，按需購買。
三、教師的選擇
俗話說“出高徒”。初學(xué)美術(shù)，教師的選擇是非常關(guān)鍵的，好的教師可使孩子的學(xué)習(xí)得到科學(xué)、合理的指導(dǎo)，避免走彎路，走斜路，利于孩子的發(fā)展。目前，社會上可以學(xué)美術(shù)的渠道很多,如各種各樣的長期班、短訓(xùn)班、還有家教等，這當(dāng)中有專業(yè)教師，也有業(yè)余美術(shù)愛好者，有的家長為了讓孩子盡早的學(xué)美術(shù)，僅憑一些小報廣告或道聽途說，就迫不及待的上門求教，結(jié)果往往不盡人意，既浪費了時間，又浪費了人力和物力；而有的家長卻是為苦于找不到合適的指導(dǎo)老師而躊躇不前、左顧右盼，使孩子錯失了學(xué)習(xí)美術(shù)的良好時機。那么，應(yīng)選擇什么樣的教師呢？首先，要有較高的專業(yè)水平。其次，要看是否具備良好的教育素質(zhì)。不僅會畫還會教，這是作為一個合格教師必備的條件。再次，是否有良好的職業(yè)道德也不容忽視。有的教師缺乏責(zé)任感，以掙錢為目的，對孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不全面或是不正確，誤人子弟現(xiàn)象也不少見。因此，家長千萬不要“饑不擇食”，盲目拜師，而應(yīng)請專業(yè)人士幫助推薦介紹或多方面了解后再作決定，一定要認識到教師選擇的重要性。
四、家長的作用
孩子能否學(xué)好美術(shù)，離不開家長的密切配合，在家庭教育中，父母就是孩子的第一任啟蒙教師，父母的關(guān)注對孩子的能力培養(yǎng)有舉足輕重的作用。如何合理的引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子呢？
第一、要合理安排作畫時間，使作畫時間符合孩子的生理、心理規(guī)律。孩子年齡越小，越容易疲倦和注意力分散，應(yīng)避免只求數(shù)量不求質(zhì)量的機械作畫，一味強迫孩子長時間作畫，不僅收不到預(yù)期的教育效果，還會使孩子形成逆反心理，產(chǎn)生消極的影響。家長可以采取分散時間練習(xí)的方法，每次作畫時間不易長，中間給孩子提供適當(dāng)?shù)男蓍e時間放松調(diào)節(jié)；或是在孩子特有作畫欲望時，讓孩子積極投入，盡興揮灑，滿足其創(chuàng)造欲及表現(xiàn)欲。因此，機械的定時定量的限制方式是不足取的，只會影響孩子的積極性與主動性，妨礙其作畫興趣的培養(yǎng)及創(chuàng)造能力的發(fā)展。 另外在孩子作畫過程中,不要過多的干涉,干涉的結(jié)果只會讓孩子討厭作畫,并對作畫失去興趣。