人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
友情歲月篇一
記得有一次，考試時(shí)我忘記帶尺子，恰好第一項(xiàng)考試科目就是數(shù)學(xué)?！霸趺崔k？怎么辦哪？”我抓耳撓腮地嘀咕著?！霸趺戳耍俊卑嚅L(zhǎng)走過(guò)來(lái)低聲問(wèn)道?！拔彝泿С咦恿?！”“啊，我也只帶了一把尺子”班長(zhǎng)懊惱地說(shuō)?！暗鹊?，讓我想想誰(shuí)會(huì)帶兩把尺子”“哈哈，我知道誰(shuí)會(huì)有兩把尺子，”班長(zhǎng)高興地說(shuō)道，“誰(shuí)呀？快告訴我，我現(xiàn)在就去找他?！蔽揖o張地問(wèn)到?！斑h(yuǎn)在天邊近在眼前，你猜猜？”“班長(zhǎng)，不對(duì)，你沒(méi)有多余的尺子呀”班長(zhǎng)連忙擺手。我環(huán)顧四周，心里想班長(zhǎng)離我最近呢，還有誰(shuí)呢？突然靈光一閃，我知道了。
剛巧我同桌從教室外走進(jìn)來(lái)，我趕緊問(wèn)我同桌：“你是不是有兩把尺子呀？”“是呀，怎么了”“能不能借我一把，我忘記帶了?！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^，同桌走到課桌前，打開(kāi)鉛筆盒，拿出一把嶄新的尺子，遞給我。我奇怪地問(wèn)“為什么不把舊尺給我呢？”“我想讓你用新的，好東西一起分享，不能小氣。對(duì)了，記得放學(xué)時(shí)還我喲”。
“叮鈴鈴”考試結(jié)束了。我的同桌發(fā)現(xiàn)草稿紙不夠用了，我趕忙從我的草稿本上撕下一些遞給了她，“謝謝你！”“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該相互幫助！”我興高采烈地說(shuō)道。
她把新尺借給我，自己卻用舊的，讓我感動(dòng)。此后我們經(jīng)常在學(xué)習(xí)上相互幫助。
看來(lái)幫忙別人，就能收獲更多的友誼。
友情歲月篇二
昨天和朋友倩一起聊天，她提到自己曾經(jīng)的一段友情。
那時(shí)候她們是非常要好的朋友。
倩本身是個(gè)很敏感慢熱的女孩，另一個(gè)女孩比她還要內(nèi)向膽怯。也許就是因?yàn)樾郧橄嗨频木壒?。倩主?dòng)和她成了好朋友。平時(shí)在學(xué)習(xí)上還是生活上盡可能地幫助她。
后來(lái)兩個(gè)人去了不同的城市，經(jīng)歷不同，性格也漸漸地有了變化。
倩變得越來(lái)越宅，不喜歡社交，而朋友卻越來(lái)越開(kāi)朗，很會(huì)人情世故，朋友也越交越多。
只不過(guò)她倆還保持著聯(lián)系，彼此珍惜著曾經(jīng)單純的友情。
只到有一天，倩因?yàn)樾湃闻笥讯隽艘环莩兄Z，誰(shuí)知道結(jié)果讓人大跌眼鏡。
倩去找朋友問(wèn)她為什么沒(méi)有事先挑明一些情況，朋友卻覺(jué)得自己沒(méi)有義務(wù)和必要去解釋?zhuān)行┘?xì)節(jié)應(yīng)該是倩自己去發(fā)掘。如果說(shuō)倩覺(jué)得被耍了，只能是自己太過(guò)愚蠢的原因。當(dāng)然這后半句朋友沒(méi)說(shuō)，倩卻能感受到那份意思。
單單從倩的感受來(lái)說(shuō)，如果不是基于對(duì)朋友的信任，她斷然不會(huì)那樣的輕信，只不過(guò)沒(méi)想到到頭來(lái)被這么一番嘲諷。
事情后來(lái)漸漸地平息了，她們的友誼看似也恢復(fù)如初，但隔閡也悄然出現(xiàn)了。
倩說(shuō)，如今只是掛著朋友的名義，其實(shí)早就沒(méi)什么聯(lián)系了。
友情歲月篇三
在光陰似箭日月如梭的日子里，我一天天長(zhǎng)大。在我童年里有一為重要的人是他使我明白真指的友情無(wú)界限。他就是鄧大勇。
在小學(xué)的時(shí)候我們班有很多的勢(shì)利眼，他們看我是農(nóng)村人不和我玩，只有他和我玩，只有他使我感受到了溫暖。在眾人中只有他和我真心相交只有他在我困難是幫助我誰(shuí)也沒(méi)有他對(duì)我好
二零零八年六月二十六日這天我不會(huì)忘記，這一天我要他分離的一天。我強(qiáng)壓著心中的不舍，強(qiáng)忍著眼中的淚珠與他說(shuō)生再會(huì)本以為我會(huì)在他的記憶里消失本以為次日一別，后會(huì)無(wú)期，便在日記里寫(xiě)道：“閉目，友曾經(jīng)擁有，雖十分珍惜，忽睜眼，一切已為虛幻?；貞?，淚潸潸如雨，隨拼命抑制，止不住，幻出友之背影?！睂?xiě)到這里，我不禁流下了眼淚，想：“連幻想也不能讓我看到他的面孔嗎？
在這些悲傷被埋藏在心中的時(shí)間里，我在新學(xué)校里過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的磚塊上發(fā)現(xiàn)了極其清秀的三個(gè)字，這三個(gè)字喚醒了我那深埋的記憶。我想發(fā)瘋了一樣沖進(jìn)臥室翻到同學(xué)錄，打開(kāi)第一頁(yè)撥通了上面的號(hào)碼，如你所想，那三個(gè)字就是鄧大勇。一陣彩鈴過(guò)后，我聽(tīng)到了那久違的聲音……
放下電話我流下了那不曾在外人面前流下的淚，他是在昨天來(lái)找我的那時(shí)我不在家。
直到那天我才明白真正的友情我界限！
友情歲月篇一
記得有一次，考試時(shí)我忘記帶尺子，恰好第一項(xiàng)考試科目就是數(shù)學(xué)?！霸趺崔k？怎么辦哪？”我抓耳撓腮地嘀咕著?！霸趺戳耍俊卑嚅L(zhǎng)走過(guò)來(lái)低聲問(wèn)道?！拔彝泿С咦恿?！”“啊，我也只帶了一把尺子”班長(zhǎng)懊惱地說(shuō)?！暗鹊?，讓我想想誰(shuí)會(huì)帶兩把尺子”“哈哈，我知道誰(shuí)會(huì)有兩把尺子，”班長(zhǎng)高興地說(shuō)道，“誰(shuí)呀？快告訴我，我現(xiàn)在就去找他?！蔽揖o張地問(wèn)到?！斑h(yuǎn)在天邊近在眼前，你猜猜？”“班長(zhǎng)，不對(duì)，你沒(méi)有多余的尺子呀”班長(zhǎng)連忙擺手。我環(huán)顧四周，心里想班長(zhǎng)離我最近呢，還有誰(shuí)呢？突然靈光一閃，我知道了。
剛巧我同桌從教室外走進(jìn)來(lái)，我趕緊問(wèn)我同桌：“你是不是有兩把尺子呀？”“是呀，怎么了”“能不能借我一把，我忘記帶了?！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^，同桌走到課桌前，打開(kāi)鉛筆盒，拿出一把嶄新的尺子，遞給我。我奇怪地問(wèn)“為什么不把舊尺給我呢？”“我想讓你用新的，好東西一起分享，不能小氣。對(duì)了，記得放學(xué)時(shí)還我喲”。
“叮鈴鈴”考試結(jié)束了。我的同桌發(fā)現(xiàn)草稿紙不夠用了，我趕忙從我的草稿本上撕下一些遞給了她，“謝謝你！”“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該相互幫助！”我興高采烈地說(shuō)道。
她把新尺借給我，自己卻用舊的，讓我感動(dòng)。此后我們經(jīng)常在學(xué)習(xí)上相互幫助。
看來(lái)幫忙別人，就能收獲更多的友誼。
友情歲月篇二
昨天和朋友倩一起聊天，她提到自己曾經(jīng)的一段友情。
那時(shí)候她們是非常要好的朋友。
倩本身是個(gè)很敏感慢熱的女孩，另一個(gè)女孩比她還要內(nèi)向膽怯。也許就是因?yàn)樾郧橄嗨频木壒?。倩主?dòng)和她成了好朋友。平時(shí)在學(xué)習(xí)上還是生活上盡可能地幫助她。
后來(lái)兩個(gè)人去了不同的城市，經(jīng)歷不同，性格也漸漸地有了變化。
倩變得越來(lái)越宅，不喜歡社交，而朋友卻越來(lái)越開(kāi)朗，很會(huì)人情世故，朋友也越交越多。
只不過(guò)她倆還保持著聯(lián)系，彼此珍惜著曾經(jīng)單純的友情。
只到有一天，倩因?yàn)樾湃闻笥讯隽艘环莩兄Z，誰(shuí)知道結(jié)果讓人大跌眼鏡。
倩去找朋友問(wèn)她為什么沒(méi)有事先挑明一些情況，朋友卻覺(jué)得自己沒(méi)有義務(wù)和必要去解釋?zhuān)行┘?xì)節(jié)應(yīng)該是倩自己去發(fā)掘。如果說(shuō)倩覺(jué)得被耍了，只能是自己太過(guò)愚蠢的原因。當(dāng)然這后半句朋友沒(méi)說(shuō)，倩卻能感受到那份意思。
單單從倩的感受來(lái)說(shuō)，如果不是基于對(duì)朋友的信任，她斷然不會(huì)那樣的輕信，只不過(guò)沒(méi)想到到頭來(lái)被這么一番嘲諷。
事情后來(lái)漸漸地平息了，她們的友誼看似也恢復(fù)如初，但隔閡也悄然出現(xiàn)了。
倩說(shuō)，如今只是掛著朋友的名義，其實(shí)早就沒(méi)什么聯(lián)系了。
友情歲月篇三
在光陰似箭日月如梭的日子里，我一天天長(zhǎng)大。在我童年里有一為重要的人是他使我明白真指的友情無(wú)界限。他就是鄧大勇。
在小學(xué)的時(shí)候我們班有很多的勢(shì)利眼，他們看我是農(nóng)村人不和我玩，只有他和我玩，只有他使我感受到了溫暖。在眾人中只有他和我真心相交只有他在我困難是幫助我誰(shuí)也沒(méi)有他對(duì)我好
二零零八年六月二十六日這天我不會(huì)忘記，這一天我要他分離的一天。我強(qiáng)壓著心中的不舍，強(qiáng)忍著眼中的淚珠與他說(shuō)生再會(huì)本以為我會(huì)在他的記憶里消失本以為次日一別，后會(huì)無(wú)期，便在日記里寫(xiě)道：“閉目，友曾經(jīng)擁有，雖十分珍惜，忽睜眼，一切已為虛幻?；貞?，淚潸潸如雨，隨拼命抑制，止不住，幻出友之背影?！睂?xiě)到這里，我不禁流下了眼淚，想：“連幻想也不能讓我看到他的面孔嗎？
在這些悲傷被埋藏在心中的時(shí)間里，我在新學(xué)校里過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的磚塊上發(fā)現(xiàn)了極其清秀的三個(gè)字，這三個(gè)字喚醒了我那深埋的記憶。我想發(fā)瘋了一樣沖進(jìn)臥室翻到同學(xué)錄，打開(kāi)第一頁(yè)撥通了上面的號(hào)碼，如你所想，那三個(gè)字就是鄧大勇。一陣彩鈴過(guò)后，我聽(tīng)到了那久違的聲音……
放下電話我流下了那不曾在外人面前流下的淚，他是在昨天來(lái)找我的那時(shí)我不在家。
直到那天我才明白真正的友情我界限！