多參加科學講座和科技創(chuàng)新活動，把科幻畫和發(fā)明創(chuàng)造，科學論文、工藝設(shè)計等科技結(jié)合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質(zhì)、海洋、環(huán)境、生物工程、信息工程、納米技術(shù)、遺傳工程都可以有一定的關(guān)注。對已了解的知識信息進一步去想象、構(gòu)思和創(chuàng)作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的“不順手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了“順手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用繪畫的手法把它表現(xiàn)出來。只要有大膽豐富的科學想象力和有個性的繪畫形式有機結(jié)合，就是好作品。
評獎標準可概括為兩個性：藝術(shù)性、科學性
評獎標準可概括為兩個好：內(nèi)容好、形式好
應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，后進行想像創(chuàng)作直至完成。
在技巧上適當指導。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱[1]愛科學、的好方法,也 是培養(yǎng)少年學生的想象思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現(xiàn)兒童對科學發(fā)展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養(yǎng)少年兒童的科學想象力、創(chuàng)新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義，國家對全民發(fā)展科學素質(zhì)非常重視，暑假學校所北京參加科學教育骨干教師的培訓，要求今后在教育中各學科都要重視對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)從中對過去幾年中所進行的科幻畫的教學和輔導進行了整理和思考。
主題的設(shè)計構(gòu)思是科幻畫的重點，主題應(yīng)重視兩點：
一、 科學——主題具有科學性，
A、 首先立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實際，具有真實性，科技源于生活，
B、 主題具有一定的科學依據(jù)，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內(nèi)容和唯心的內(nèi)容，你的想法動要是可以通過技術(shù)與科學的發(fā)展將來可能實現(xiàn)的
C、 具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術(shù)，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向：允許對于未來科學發(fā)展的大膽想象
需要教師對未來科技的發(fā)展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領(lǐng)域，學習途徑——網(wǎng)絡(luò)，書報、雜志《我們愛科學》《小愛迪生》《小哥白尼》
D、 教師如何指導學生——如何準確恰當?shù)倪\用科學原理依據(jù)表現(xiàn)自己的想法是難點：
1學生的知識有不足，知識面狹窄，科學原理缺乏認識，教師當好知識參謀與助手
例、
2、所運用的科學原理與學生的知識現(xiàn)狀較接近，不要過分追求知識的準確與嚴謹，創(chuàng)意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度，
二：科幻畫能否出類拔萃關(guān)鍵看是否具有創(chuàng)新精神
1、充分引導學生展開想象——幻?；孟氲男路f與獨特。
A、不要太空泛，從生活實際出發(fā)，從解決生活中的實際問題入手，關(guān)注社會現(xiàn)狀，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出需要解決的問題，大膽的進行想象可能的解決問題的方法。也可以大膽對未來展開想象，提出希望達到的目標表現(xiàn)理想中的社會
B、 肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創(chuàng)作。即興完成的初稿重要，要求指導教師從青少年自身的角度出發(fā)，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結(jié)著青少年對科學領(lǐng)域的初步暢想和理解。
C、 不應(yīng)以成人的眼光看問題。否則會錯失良機
2、 避免走別人的老路，
A、低下頭來看世界，關(guān)注兒童自身需要，從兒童的角度發(fā)現(xiàn)問題所在，我們眼中微不足道的小問題可能對孩子來說很重要。
B、換一個角度想辦法，強調(diào)發(fā)散性思維的重要
引導學生從多方面，從多角度去觀察質(zhì)疑，勇于多角度探究。例：
C、采用更高的要求，更高的標準去超越現(xiàn)狀，
D、真正關(guān)心社會現(xiàn)狀，關(guān)注人類發(fā)展，關(guān)心兒童身心健康成長需要的選題才是好的選題，需要一顆具有社會責任感的心，需要一顆具有美好的愿望愿意追求美好未來的心，需要一顆將淡薄物欲、真正追求自然的生活的心
三：繪畫技法上的指導：
改變美術(shù)教師的觀念，繪畫技法知識為表現(xiàn)主題而利用的表達工具，重點在于清楚準確的表達出自己的想法，
1、將主要的形象畫清楚，方法和過程表現(xiàn)清楚完整就可以了，
2、 技法多樣，風格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現(xiàn)狀
評獎標準可概括為兩個性：藝術(shù)性、科學性
評獎標準可概括為兩個好：內(nèi)容好、形式好
應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，后進行想像創(chuàng)作直至完成。
在技巧上適當指導。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱[1]愛科學、的好方法,也 是培養(yǎng)少年學生的想象思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現(xiàn)兒童對科學發(fā)展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養(yǎng)少年兒童的科學想象力、創(chuàng)新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義，國家對全民發(fā)展科學素質(zhì)非常重視，暑假學校所北京參加科學教育骨干教師的培訓，要求今后在教育中各學科都要重視對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)從中對過去幾年中所進行的科幻畫的教學和輔導進行了整理和思考。
主題的設(shè)計構(gòu)思是科幻畫的重點，主題應(yīng)重視兩點：
一、 科學——主題具有科學性，
A、 首先立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實際，具有真實性，科技源于生活，
B、 主題具有一定的科學依據(jù)，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內(nèi)容和唯心的內(nèi)容，你的想法動要是可以通過技術(shù)與科學的發(fā)展將來可能實現(xiàn)的
C、 具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術(shù)，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向：允許對于未來科學發(fā)展的大膽想象
需要教師對未來科技的發(fā)展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領(lǐng)域，學習途徑——網(wǎng)絡(luò)，書報、雜志《我們愛科學》《小愛迪生》《小哥白尼》
D、 教師如何指導學生——如何準確恰當?shù)倪\用科學原理依據(jù)表現(xiàn)自己的想法是難點：
1學生的知識有不足，知識面狹窄，科學原理缺乏認識，教師當好知識參謀與助手
例、
2、所運用的科學原理與學生的知識現(xiàn)狀較接近，不要過分追求知識的準確與嚴謹，創(chuàng)意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度，
二：科幻畫能否出類拔萃關(guān)鍵看是否具有創(chuàng)新精神
1、充分引導學生展開想象——幻?；孟氲男路f與獨特。
A、不要太空泛，從生活實際出發(fā)，從解決生活中的實際問題入手，關(guān)注社會現(xiàn)狀，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出需要解決的問題，大膽的進行想象可能的解決問題的方法。也可以大膽對未來展開想象，提出希望達到的目標表現(xiàn)理想中的社會
B、 肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創(chuàng)作。即興完成的初稿重要，要求指導教師從青少年自身的角度出發(fā)，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結(jié)著青少年對科學領(lǐng)域的初步暢想和理解。
C、 不應(yīng)以成人的眼光看問題。否則會錯失良機
2、 避免走別人的老路，
A、低下頭來看世界，關(guān)注兒童自身需要，從兒童的角度發(fā)現(xiàn)問題所在，我們眼中微不足道的小問題可能對孩子來說很重要。
B、換一個角度想辦法，強調(diào)發(fā)散性思維的重要
引導學生從多方面，從多角度去觀察質(zhì)疑，勇于多角度探究。例：
C、采用更高的要求，更高的標準去超越現(xiàn)狀，
D、真正關(guān)心社會現(xiàn)狀，關(guān)注人類發(fā)展，關(guān)心兒童身心健康成長需要的選題才是好的選題，需要一顆具有社會責任感的心，需要一顆具有美好的愿望愿意追求美好未來的心，需要一顆將淡薄物欲、真正追求自然的生活的心
三：繪畫技法上的指導：
改變美術(shù)教師的觀念，繪畫技法知識為表現(xiàn)主題而利用的表達工具，重點在于清楚準確的表達出自己的想法，
1、將主要的形象畫清楚，方法和過程表現(xiàn)清楚完整就可以了，
2、 技法多樣，風格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現(xiàn)狀