激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法就是互動，這一點(diǎn)也是國外教育的顯著特點(diǎn)?；影议L和孩子互動，老師和孩子互動，孩子與孩子互動。在互動中，引導(dǎo)孩子觀察世界，提高注意力、利用形象的感念加深孩子的記憶力、在動手操作過程中培養(yǎng)孩子思維力，鼓勵孩子發(fā)揮想象力，只有這樣才能的激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
對于科學(xué)知識的傳授，可采用做實(shí)驗(yàn)等形式，采用一個知識主題為主導(dǎo)，延伸下去，全面的介紹這個主題的相關(guān)知識，避免以點(diǎn)帶面，以偏概全。在實(shí)驗(yàn)游戲過程中，讓孩子親子動手體驗(yàn)，探究式的學(xué)習(xí)，這樣才能培養(yǎng)孩子成為未來的小科學(xué)家、小發(fā)明家。
對于科學(xué)知識的傳授，可采用做實(shí)驗(yàn)等形式，采用一個知識主題為主導(dǎo)，延伸下去，全面的介紹這個主題的相關(guān)知識，避免以點(diǎn)帶面，以偏概全。在實(shí)驗(yàn)游戲過程中，讓孩子親子動手體驗(yàn)，探究式的學(xué)習(xí)，這樣才能培養(yǎng)孩子成為未來的小科學(xué)家、小發(fā)明家。