1、我的祖國(guó)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞《我的祖國(guó)》、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。
重點(diǎn)：在于欣賞好《我的祖國(guó)》熟記旋律，回簡(jiǎn)要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對(duì)比。
難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的A 部分，（注意：情緒，力度，速度）課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
師生問好
二、教材分析《我的祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)隨即打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國(guó)鴨綠江邊。10月19日，中國(guó)人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。 )
三、欣賞歌曲
3、聽老師范唱，想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情？”
4、討論：歌曲可以分幾部分？
5、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？
6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？
7、試著讓學(xué)生唱一唱，以加以體會(huì)。
8、討論：這首歌曲你聽了大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨(dú)唱加合唱，獨(dú)唱表達(dá)了什么？合唱又起什么作用？
9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。
10、第一部分是在贊美祖國(guó)的秀美江山，充滿了對(duì)祖國(guó)的無限熱愛之情，第二部分表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無限的自豪感。
四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。)
五、你欣賞了這首《我的祖國(guó)》你心里有什么樣的感受嗎？
板 書 設(shè) 計(jì)
《我的祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的插曲
第一部分：贊美祖國(guó)的秀美江山 熱愛
第二部分：贊美祖國(guó)的強(qiáng)大 自豪
課 后 小 結(jié)
中華,各族兒童幸福的家
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲
（1）、視唱全曲，
（2）、分組演唱
三、新課教學(xué)
（1）、默念歌詞一遍
（2）、隨琴輕聲把歌詞唱一遍
（3）、隨琴在心里唱一遍。
（4）、視譜（
（5）、學(xué)唱歌曲
（6）、注意歌曲力度
整體演唱
（1）、請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱
（2）、演唱全曲
（3）、升華情感：說說歌曲內(nèi)容,所要表達(dá)的情感
（5）、表現(xiàn)：帶著深厚感情再演唱歌曲
（分角色唱：領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2，其他同學(xué)當(dāng)群鳥）
五、總結(jié)全課
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞《我的祖國(guó)》、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。
重點(diǎn)：在于欣賞好《我的祖國(guó)》熟記旋律，回簡(jiǎn)要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對(duì)比。
難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的A 部分，（注意：情緒，力度，速度）課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
師生問好
二、教材分析《我的祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)隨即打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國(guó)鴨綠江邊。10月19日，中國(guó)人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。 )
三、欣賞歌曲
3、聽老師范唱，想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情？”
4、討論：歌曲可以分幾部分？
5、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？
6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？
7、試著讓學(xué)生唱一唱，以加以體會(huì)。
8、討論：這首歌曲你聽了大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨(dú)唱加合唱，獨(dú)唱表達(dá)了什么？合唱又起什么作用？
9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。
10、第一部分是在贊美祖國(guó)的秀美江山，充滿了對(duì)祖國(guó)的無限熱愛之情，第二部分表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無限的自豪感。
四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。)
五、你欣賞了這首《我的祖國(guó)》你心里有什么樣的感受嗎？
板 書 設(shè) 計(jì)
《我的祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的插曲
第一部分：贊美祖國(guó)的秀美江山 熱愛
第二部分：贊美祖國(guó)的強(qiáng)大 自豪
課 后 小 結(jié)
中華,各族兒童幸福的家
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲
（1）、視唱全曲，
（2）、分組演唱
三、新課教學(xué)
（1）、默念歌詞一遍
（2）、隨琴輕聲把歌詞唱一遍
（3）、隨琴在心里唱一遍。
（4）、視譜（
（5）、學(xué)唱歌曲
（6）、注意歌曲力度
整體演唱
（1）、請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱
（2）、演唱全曲
（3）、升華情感：說說歌曲內(nèi)容,所要表達(dá)的情感
（5）、表現(xiàn)：帶著深厚感情再演唱歌曲
（分角色唱：領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2，其他同學(xué)當(dāng)群鳥）
五、總結(jié)全課