在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初一周記作文字篇一
離比賽還有三個(gè)小時(shí)，我和陳楚韻一起去檢錄。我們班有許許多多的同學(xué)陪我和陳楚韻一起陪跑。
我們很快就要到我們比賽了，我心驚膽戰(zhàn)。
“各就各位，”裁判員發(fā)令了，“預(yù)備，”“跑！”我飛快的跑到了第六名，之后落到了最后一名。跑了半圈，我就告訴自己，下次不要來跑1500m了。我還情不自禁地哭出了聲。
許多同學(xué)鼓勵了我，使我奮力了向前跑。我一直對自己說，無論跑了幾名，跑到終點(diǎn)就贏了。但最后跑了倒數(shù)第一。
雖然我跑了倒數(shù)第一，但我己經(jīng)盡力了。
初一周記作文字篇二
“馬上要期末考試了，大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?！?BR> 這句話把我從半夢半醒的迷離狀態(tài)拉回了現(xiàn)實(shí)。肚子已經(jīng)咕咕叫了，可現(xiàn)在才五點(diǎn)多，離放學(xué)還有兩個(gè)小時(shí)啊。
講臺上老師嘶聲力竭地講著復(fù)雜的幾何題目，四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了，開始偷偷地做別的事。
y把小說壓在作業(yè)本下，偷偷地看，邊看邊笑，還咬著手指；z在轉(zhuǎn)著筆，時(shí)不時(shí)地踹l的椅子，唉聲嘆氣地看手表；s的桌子壞了，他在努力地修，雖然他知道這對已經(jīng)報(bào)廢的桌子沒有任何幫助……
我暗自嘆息：多希望我還能變回小學(xué)生啊。5點(diǎn)放學(xué)，幾乎沒有作業(yè)，早上只有3節(jié)課，沒有什么生物地理政治歷史……
小學(xué)時(shí)，期盼著上初中，大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃的，活力四射。現(xiàn)在才明白，他們頂著多大的壓力啊。作業(yè)是海洋，我們在里面暢游，卻沒有絲毫快樂；要背的書是天空，我們在里面飛翔，卻頭重腳輕，昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象，活動課變主課，下課變上課，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)要花兩個(gè)多小時(shí)，睡覺卻不足7小時(shí)。這么辛苦的我們卻換來老師口中的“不努力，偷懶”。
我多想有一個(gè)世界，沒有作業(yè)，沒有長輩的嘮叨，只有一片片廣闊的草原，茂密的樹林，五彩繽紛的花，還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣，卸下肩上的壓力。陶醉其中，怡然自得。
老師還在講臺上嘰里咕嚕地講課，我已沉浸在想象中那個(gè)美麗的世界，沒有任何煩惱，偌大的世界任我徜徉。
初一周記作文字篇三
直到領(lǐng)期末通知單的那一刻，我才明白初一的生活已經(jīng)悄然與我們揮手告別了。回味初一生活，心中便多了幾分留戀……
回想初一的學(xué)習(xí)生活，一切都是那么清晰。新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的老師，滿腦子充滿了好奇。
課堂上，老師們各有各的講課風(fēng)格：語文老師的溫文爾雅、英語老師的干脆利落、歷史老師的幽默滑稽……都給我留下了深刻的印象。
操場上，留下了同學(xué)們那汗流浹背的背影和那百步穿楊的球技。籃球板上，留下了同學(xué)們那“空中飛人”的矯健身姿。垂柳下的石凳上，映下了同學(xué)們那談笑風(fēng)生的場面。
仰望空中的五星紅旗，依然是那么鮮艷、神圣。國旗下，那一次次的演講，都是那樣的意味深長。
老師的辦公桌上，永遠(yuǎn)有著閱不完的“小山”，那“小山”上有同學(xué)們的努力，也有老師的心血。老師的一次次耐心教導(dǎo)，充滿著無限關(guān)懷，老師的一句句囑咐，飽含著老師那顆火熱的心。
初一的生活猶如大海里的一只帆船，它載著我們?nèi)で竽侵R的彼岸;初一的生活又像一首歌，歌中蘊(yùn)含著青春活力的旋律;初一的生活仿佛是一湖水，永遠(yuǎn)保持那份動態(tài)之美。
初一周記作文字篇一
離比賽還有三個(gè)小時(shí)，我和陳楚韻一起去檢錄。我們班有許許多多的同學(xué)陪我和陳楚韻一起陪跑。
我們很快就要到我們比賽了，我心驚膽戰(zhàn)。
“各就各位，”裁判員發(fā)令了，“預(yù)備，”“跑！”我飛快的跑到了第六名，之后落到了最后一名。跑了半圈，我就告訴自己，下次不要來跑1500m了。我還情不自禁地哭出了聲。
許多同學(xué)鼓勵了我，使我奮力了向前跑。我一直對自己說，無論跑了幾名，跑到終點(diǎn)就贏了。但最后跑了倒數(shù)第一。
雖然我跑了倒數(shù)第一，但我己經(jīng)盡力了。
初一周記作文字篇二
“馬上要期末考試了，大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?！?BR> 這句話把我從半夢半醒的迷離狀態(tài)拉回了現(xiàn)實(shí)。肚子已經(jīng)咕咕叫了，可現(xiàn)在才五點(diǎn)多，離放學(xué)還有兩個(gè)小時(shí)啊。
講臺上老師嘶聲力竭地講著復(fù)雜的幾何題目，四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了，開始偷偷地做別的事。
y把小說壓在作業(yè)本下，偷偷地看，邊看邊笑，還咬著手指；z在轉(zhuǎn)著筆，時(shí)不時(shí)地踹l的椅子，唉聲嘆氣地看手表；s的桌子壞了，他在努力地修，雖然他知道這對已經(jīng)報(bào)廢的桌子沒有任何幫助……
我暗自嘆息：多希望我還能變回小學(xué)生啊。5點(diǎn)放學(xué)，幾乎沒有作業(yè)，早上只有3節(jié)課，沒有什么生物地理政治歷史……
小學(xué)時(shí)，期盼著上初中，大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃的，活力四射。現(xiàn)在才明白，他們頂著多大的壓力啊。作業(yè)是海洋，我們在里面暢游，卻沒有絲毫快樂；要背的書是天空，我們在里面飛翔，卻頭重腳輕，昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象，活動課變主課，下課變上課，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)要花兩個(gè)多小時(shí)，睡覺卻不足7小時(shí)。這么辛苦的我們卻換來老師口中的“不努力，偷懶”。
我多想有一個(gè)世界，沒有作業(yè)，沒有長輩的嘮叨，只有一片片廣闊的草原，茂密的樹林，五彩繽紛的花，還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣，卸下肩上的壓力。陶醉其中，怡然自得。
老師還在講臺上嘰里咕嚕地講課，我已沉浸在想象中那個(gè)美麗的世界，沒有任何煩惱，偌大的世界任我徜徉。
初一周記作文字篇三
直到領(lǐng)期末通知單的那一刻，我才明白初一的生活已經(jīng)悄然與我們揮手告別了。回味初一生活，心中便多了幾分留戀……
回想初一的學(xué)習(xí)生活，一切都是那么清晰。新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的老師，滿腦子充滿了好奇。
課堂上，老師們各有各的講課風(fēng)格：語文老師的溫文爾雅、英語老師的干脆利落、歷史老師的幽默滑稽……都給我留下了深刻的印象。
操場上，留下了同學(xué)們那汗流浹背的背影和那百步穿楊的球技。籃球板上，留下了同學(xué)們那“空中飛人”的矯健身姿。垂柳下的石凳上，映下了同學(xué)們那談笑風(fēng)生的場面。
仰望空中的五星紅旗，依然是那么鮮艷、神圣。國旗下，那一次次的演講，都是那樣的意味深長。
老師的辦公桌上，永遠(yuǎn)有著閱不完的“小山”，那“小山”上有同學(xué)們的努力，也有老師的心血。老師的一次次耐心教導(dǎo)，充滿著無限關(guān)懷，老師的一句句囑咐，飽含著老師那顆火熱的心。
初一的生活猶如大海里的一只帆船，它載著我們?nèi)で竽侵R的彼岸;初一的生活又像一首歌，歌中蘊(yùn)含著青春活力的旋律;初一的生活仿佛是一湖水，永遠(yuǎn)保持那份動態(tài)之美。