在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷茫;有師長的淳淳教誨，也有同學的寬容和贊賞?一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目。這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。但現(xiàn)在講述的是一朵不被人理解的浪花。
小學時，我作文很好。語文老師不止給我的作文批過“優(yōu)”的分數，還經常在課堂上朗讀。
聽老師在同學面前讀自己的作文時，我的心情像一顆怪味豆。初覺得甜，想著哪一個學生不愿意受到老師夸獎?慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，總是會聽到一些評論自己的話?！笆裁窗?老師怎么會那么偏心啊?就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始，我并不覺得怎么樣。但慢慢地，嘲諷聲越來越大?！扒?還不就是從網上抄襲來的。有什么好的?做作?！钡鹊取Ｂ牭竭@些話時，我的心既憤怒又傷心。
我開始懂得什么叫孤獨，什么叫排斥。
作文每周講評，我的心就要經受精神的煉獄。逐漸，我在班里的人緣由盛到衰。某一天，我在網絡上看到這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧?！鳖D時，我的眼鏡亮了，徘徊在我心頭的煩惱頓時煙消云散了。是啊!為什么一定要去在意別人的看法?做自己不就好了嗎?
當我面對嘲諷時，我會想起那句話;當我面對所說所做不被他人所理解時，我會想起那句話;當我面對他人的瞧不起時，我會想起那句話。而那句話，成為我的口頭禪，我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰，還是劇毒的罌粟，都要視若無睹，做好自己，好的自己。
小學時，我作文很好。語文老師不止給我的作文批過“優(yōu)”的分數，還經常在課堂上朗讀。
聽老師在同學面前讀自己的作文時，我的心情像一顆怪味豆。初覺得甜，想著哪一個學生不愿意受到老師夸獎?慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，總是會聽到一些評論自己的話?！笆裁窗?老師怎么會那么偏心啊?就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始，我并不覺得怎么樣。但慢慢地，嘲諷聲越來越大?！扒?還不就是從網上抄襲來的。有什么好的?做作?！钡鹊取Ｂ牭竭@些話時，我的心既憤怒又傷心。
我開始懂得什么叫孤獨，什么叫排斥。
作文每周講評，我的心就要經受精神的煉獄。逐漸，我在班里的人緣由盛到衰。某一天，我在網絡上看到這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧?！鳖D時，我的眼鏡亮了，徘徊在我心頭的煩惱頓時煙消云散了。是啊!為什么一定要去在意別人的看法?做自己不就好了嗎?
當我面對嘲諷時，我會想起那句話;當我面對所說所做不被他人所理解時，我會想起那句話;當我面對他人的瞧不起時，我會想起那句話。而那句話，成為我的口頭禪，我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰，還是劇毒的罌粟，都要視若無睹，做好自己，好的自己。