一、單項(xiàng)選擇題（以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是 正確的，選出正確答案。每小題1分，共25分）
1．“自信是戰(zhàn)鼓,是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日進(jìn)步。”這告訴我們
A．自信是青少年特有的一種心理品質(zhì) B．有了自信就一定能取得成功
C．自信是尊重自己的一種心理狀態(tài) D．自信是取得成功必不可少的條件
2．自信對(duì)于任何一個(gè)人都是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信的態(tài)度是
A．對(duì)別人說的話過于敏感 B．總以為命運(yùn)在捉弄自己
C．不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的想法 D．今天若不行，明天還能行
3．自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是
A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B．富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈
C．自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之
D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志
4．有林肯外出，路邊一個(gè)黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽還禮。隨行人員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意讓他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是
①認(rèn)識(shí)到人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提
②人與人之間是沒有差異的 ③人與人之間應(yīng)該互相尊重
④要得到別人的尊重，首先要尊重別人
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5．“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”法國思想家蒙田的這句話說明
A．每個(gè)人的人格都是 平等的 B．人的生命具有獨(dú)特性
C．社會(huì)上存在不平等現(xiàn)象 D．人與人之間沒有差別
6．音樂會(huì)上，一位女士姍姍來遲，鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽眾的興致。鋼琴家靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場為女士量身創(chuàng)作，響起的音樂隨著她的步伐時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，全場觀眾都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士則面紅耳赤。這位女士的行為教育我們
①要學(xué)會(huì)自尊自愛 ②自尊的人無需尊重他人
③尊重他人，才能贏得他人的尊重 ④要學(xué)會(huì)積極展現(xiàn)自我風(fēng)采
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
7．觀察右邊漫畫《無題》，造成漫
畫中“船斷人亡”的主要原因是
A．他們?nèi)颂倭?BR> B．船太小浪太大
C．沒有共同的目標(biāo)，形成不了合力
D．他們的劃船技術(shù)差勁
8．下課時(shí)，李珍不小心碰掉了王玉課桌上的文具和課本，于是連忙說“對(duì)不起！”并立即彎腰撿文具和課本，王玉則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧?！边@一情境表明，和諧的共同生活需要
①相互尊重 ②講究原則 ③彼此寬容 ④學(xué)會(huì)競爭
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”。能表現(xiàn)與這句話相同美德的典故有
①“宰相肚里能撐船” ②“六尺巷” ③“將相和” ④“頭懸梁錐刺股”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，許多中小學(xué)生的作業(yè)形式也發(fā)生了變化：在學(xué)校網(wǎng)站上下載作業(yè)題，在QQ群里討論功課……不過，有的同學(xué)會(huì)從網(wǎng)上直接找答案來抄，或在QQ群里直接向 其他同學(xué)要答案來抄。上述劃線部分所示的行為
A.有利于增強(qiáng)同學(xué)友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
B.反映有的同學(xué)誠信缺失，需要老師和家長的監(jiān)督和引導(dǎo)
C.說明一切都是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)根本不值得提倡
D.可以理解，是對(duì)老師“善意的欺騙”
11．“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！鼻宄滴跄觊g大學(xué)士張英的這首詩告訴人們的道理是
A．生活需要寬容 B．金無足赤，人無完人
C．人們之間應(yīng)該平等相待 D．寬容他人，不利自己
12．中西方文化習(xí)俗的不同帶來禮儀規(guī)則的差異。如西方要求的“女士優(yōu)先”和中國尊崇的“長者為上”有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾沖突。面對(duì)這些不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化差異，我們應(yīng)該
A．忽略文化差異，不拘小節(jié) B．以本國的文化習(xí)俗為交往準(zhǔn)則
C．平等相待，相互尊重 D．盡量減少相互交往，避免麻煩
13．印度國父甘地曾經(jīng)說過：“我希望世界各地的文化之風(fēng)能盡情吹到我的家園，但是我不能讓它把我連根帶走。”這句話啟示著我們
A．在吸收外國優(yōu)秀文化的同時(shí)，要保護(hù)本國文化
B．要有選擇地吸收各國文化
C．必須大力引進(jìn)世界各地的優(yōu)秀文化
D．要努力保護(hù)本國的一切文化
14．不同民族，不同國家的人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)許多事情的處理都不盡相同。下列不能體現(xiàn)中國禮儀的做法是
A．見面打招呼：“你去哪兒？吃飯了嗎？” B．在飯桌上勸酒，為客人夾菜
C．接受禮物時(shí)先推辭再接受 D．就餐實(shí)行AA制
15．東南亞地區(qū)的人們?cè)谂笥岩娒鏁r(shí)喜歡行擁抱禮；歐美地區(qū)的人們見面時(shí)則盛行握手；澳大利亞的毛利人在朋友相見時(shí)則行一種特殊的禮儀——碰鼻禮。這充分體現(xiàn)了
①文化的多樣性和豐富性 ②不同國家和民族具有不同的文化
③見面禮儀是不同國家和民族重要的文化 ④各個(gè)國家和民族的文化是相同的
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
16．我為我能夠成為七年級(jí)某班的一名成員而感到自豪”。這說明我
A．能正確評(píng)價(jià)自己 B．已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．已適應(yīng)了學(xué)校的新生活 D．已經(jīng)有了良好的班集體意識(shí)
17．“一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！边@句話啟示我們
A．集體中的每個(gè)人可以自行其是
B．個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土
C．每個(gè)人在集體中可以相互代替 D．有共同目標(biāo)的集體就是良好的班集體
18.學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)(2)班的同學(xué)個(gè)個(gè)忙開了，有的積極參賽，有的為運(yùn)動(dòng)員送茶水，有的寫表揚(yáng)稿，有的到終點(diǎn)攙扶長跑運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)啦啦隊(duì)員，這說明
①七年級(jí)(2)班的同學(xué)都非常珍惜個(gè)人的榮譽(yù)，表現(xiàn)自己
②七年級(jí)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體
③七年級(jí)(2)班的同學(xué)對(duì)自己的班級(jí)抱有主人翁責(zé)任感
④七年級(jí)(2)班的同學(xué)都愿為集體多做貢獻(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
19．從國家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來說，受教育
Ａ.既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) Ｂ.是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利
Ｃ.是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù) Ｄ.既不是公民的權(quán)利，又不是公民的義務(wù)
20．進(jìn)出電梯不禮讓婦孺和老人、上公交車爭先恐后、駕車不避讓行人……時(shí)下，不少中國人這些看似小節(jié)的行為讓很多外國人不解。對(duì)此，正確的看法是
A．不拘小節(jié)是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
B．文明的進(jìn)化是一個(gè)漸進(jìn)的過程，應(yīng)順其自然
C．不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外國 人的看法
D．禮貌禮儀事關(guān)國家和民族形象，應(yīng)自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)
21．某初中生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄?！彼n上不遵守課堂紀(jì)律，課下也不能嚴(yán)格要求自己，甚至經(jīng)常貪玩逃學(xué)曠課。這個(gè)同學(xué)
A．正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
B．只看到受教育是一種權(quán)利，沒有履行好受教育的義務(wù)
C．珍惜公民受教育的權(quán)利
D．認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
22．受教育者主要基本的義務(wù)是
A．遵守法律、法規(guī) B．完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
C．遵守學(xué)生守則 D．尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
23．“授人以魚，不如授之以漁?！睂?duì)老師的教學(xué)而言，就是要注重
A．傳授給學(xué)生一定的知識(shí) B．教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)
C．培養(yǎng)學(xué)生良好的的個(gè)性品質(zhì) D．培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)
24．要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個(gè)方面著手
①做事不拖拉 ②上課時(shí)勤于動(dòng)腦 ③課后及時(shí)復(fù)習(xí) ④作業(yè)獨(dú)立完成
A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
25．每個(gè)人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該
①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④投入“題海戰(zhàn)術(shù)”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、判斷(正確的在相應(yīng)空格內(nèi)寫“A”，錯(cuò)誤的寫“B”每小題1分，共5分)
26．任何人的自尊心都需要得到尊重，所以自尊的人可以輕視別人，狂妄自大。
27．自卑會(huì)導(dǎo)致消極情感，總是和失敗相伴。
28．寬容不是軟弱無能的表現(xiàn)，更不是理虧。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
29．離開集體，個(gè)人很難獲得成功，因此，要獲得成功，只有處處依賴集體。
30．右邊漫畫中，給成績好的學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，給成績差的戴綠領(lǐng)巾的做法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
第Ⅱ卷(主觀題，共20分)
三、簡析題 (本大題共2小題，共10分)
31．面對(duì)期末考試，許多同學(xué)都有心虛的感受，有的同學(xué)甚至“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。
有一位班主任這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走進(jìn)考場的時(shí)候，你一定要默默地念三遍“沒有我
不會(huì)的題”。
（1）這位班主任的話說明一個(gè)人要獲得成功，首先要培養(yǎng)什么樣的心理品質(zhì)?(1分)
（2）請(qǐng)說說這種心理品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長會(huì)有什么影響?(4分)
32．如果我們僅僅依靠現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，那么不需幾年，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。聯(lián)合國教科文組織的埃德加•富爾先生預(yù)言：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！?BR> （1）試推薦幾種你認(rèn)為較好的學(xué)習(xí)方式。（不少于兩種，3分）
（2）請(qǐng)你把名言警句或俗語的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式后面的橫線上 （2分）
自主學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)
A．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 B．讀書破萬卷,下筆如有神
四、實(shí)踐與探究（共10分）
33．集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成長離不開集體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感，某校七年級(jí)六班在班主任的號(hào)召下，做了班級(jí)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下，
（1）在班級(jí)中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象兩個(gè)事例。（2分）
（2）班級(jí)中存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果？（2分）
（3）要改變目前的現(xiàn)狀，就必須充分發(fā)揮集體的力量。你的做法是什么呢？（4分）
（4）為了鼓舞同學(xué)們的士氣，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，請(qǐng)你寫兩句個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句。（2分）
參考答案
一．選擇題
1-5 DDBCA 6-10 CCCAB
11-15 DCADA 16-20 DBDCD
21-25 BBBCA
二．判斷題
BAABA
三．簡析題
31.（1）自信 (1分)
（2）自信是一個(gè)人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，是獲得成功和快樂的重要因素；自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。（4分）
32.（1）自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)（3分，每點(diǎn)1.5分）
（2）
自主學(xué)習(xí) B
合作學(xué)習(xí) A （2分）
四．實(shí)踐探究題
33.（1）結(jié)合實(shí)際情況來回答。溫馨提示：如：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無人管；衛(wèi)生工具亂放無人整理；同學(xué)違反紀(jì)律無人糾正；抄襲同學(xué)作業(yè)，無人舉報(bào)；考試作弊，其他同學(xué)聽之任之。等等。（2分）
（2）嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個(gè)人的健康成長。（2分）
（3）①發(fā)揮集體的力量，必須有共同的奮斗目標(biāo)。確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。②發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。要團(tuán)結(jié)集體中的每一個(gè)成員，發(fā)揮他們的聰明才智，各盡其能，為集體貢獻(xiàn)力量。（4分）
（4）如“大河里有水小河里滿，大河里無水小河里干”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”等等。（2分）
1．“自信是戰(zhàn)鼓,是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日進(jìn)步。”這告訴我們
A．自信是青少年特有的一種心理品質(zhì) B．有了自信就一定能取得成功
C．自信是尊重自己的一種心理狀態(tài) D．自信是取得成功必不可少的條件
2．自信對(duì)于任何一個(gè)人都是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信的態(tài)度是
A．對(duì)別人說的話過于敏感 B．總以為命運(yùn)在捉弄自己
C．不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的想法 D．今天若不行，明天還能行
3．自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是
A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B．富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈
C．自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之
D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志
4．有林肯外出，路邊一個(gè)黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽還禮。隨行人員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意讓他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是
①認(rèn)識(shí)到人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提
②人與人之間是沒有差異的 ③人與人之間應(yīng)該互相尊重
④要得到別人的尊重，首先要尊重別人
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5．“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”法國思想家蒙田的這句話說明
A．每個(gè)人的人格都是 平等的 B．人的生命具有獨(dú)特性
C．社會(huì)上存在不平等現(xiàn)象 D．人與人之間沒有差別
6．音樂會(huì)上，一位女士姍姍來遲，鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽眾的興致。鋼琴家靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場為女士量身創(chuàng)作，響起的音樂隨著她的步伐時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，全場觀眾都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士則面紅耳赤。這位女士的行為教育我們
①要學(xué)會(huì)自尊自愛 ②自尊的人無需尊重他人
③尊重他人，才能贏得他人的尊重 ④要學(xué)會(huì)積極展現(xiàn)自我風(fēng)采
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
7．觀察右邊漫畫《無題》，造成漫
畫中“船斷人亡”的主要原因是
A．他們?nèi)颂倭?BR> B．船太小浪太大
C．沒有共同的目標(biāo)，形成不了合力
D．他們的劃船技術(shù)差勁
8．下課時(shí)，李珍不小心碰掉了王玉課桌上的文具和課本，于是連忙說“對(duì)不起！”并立即彎腰撿文具和課本，王玉則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧?！边@一情境表明，和諧的共同生活需要
①相互尊重 ②講究原則 ③彼此寬容 ④學(xué)會(huì)競爭
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”。能表現(xiàn)與這句話相同美德的典故有
①“宰相肚里能撐船” ②“六尺巷” ③“將相和” ④“頭懸梁錐刺股”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，許多中小學(xué)生的作業(yè)形式也發(fā)生了變化：在學(xué)校網(wǎng)站上下載作業(yè)題，在QQ群里討論功課……不過，有的同學(xué)會(huì)從網(wǎng)上直接找答案來抄，或在QQ群里直接向 其他同學(xué)要答案來抄。上述劃線部分所示的行為
A.有利于增強(qiáng)同學(xué)友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
B.反映有的同學(xué)誠信缺失，需要老師和家長的監(jiān)督和引導(dǎo)
C.說明一切都是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)根本不值得提倡
D.可以理解，是對(duì)老師“善意的欺騙”
11．“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！鼻宄滴跄觊g大學(xué)士張英的這首詩告訴人們的道理是
A．生活需要寬容 B．金無足赤，人無完人
C．人們之間應(yīng)該平等相待 D．寬容他人，不利自己
12．中西方文化習(xí)俗的不同帶來禮儀規(guī)則的差異。如西方要求的“女士優(yōu)先”和中國尊崇的“長者為上”有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾沖突。面對(duì)這些不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化差異，我們應(yīng)該
A．忽略文化差異，不拘小節(jié) B．以本國的文化習(xí)俗為交往準(zhǔn)則
C．平等相待，相互尊重 D．盡量減少相互交往，避免麻煩
13．印度國父甘地曾經(jīng)說過：“我希望世界各地的文化之風(fēng)能盡情吹到我的家園，但是我不能讓它把我連根帶走。”這句話啟示著我們
A．在吸收外國優(yōu)秀文化的同時(shí)，要保護(hù)本國文化
B．要有選擇地吸收各國文化
C．必須大力引進(jìn)世界各地的優(yōu)秀文化
D．要努力保護(hù)本國的一切文化
14．不同民族，不同國家的人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)許多事情的處理都不盡相同。下列不能體現(xiàn)中國禮儀的做法是
A．見面打招呼：“你去哪兒？吃飯了嗎？” B．在飯桌上勸酒，為客人夾菜
C．接受禮物時(shí)先推辭再接受 D．就餐實(shí)行AA制
15．東南亞地區(qū)的人們?cè)谂笥岩娒鏁r(shí)喜歡行擁抱禮；歐美地區(qū)的人們見面時(shí)則盛行握手；澳大利亞的毛利人在朋友相見時(shí)則行一種特殊的禮儀——碰鼻禮。這充分體現(xiàn)了
①文化的多樣性和豐富性 ②不同國家和民族具有不同的文化
③見面禮儀是不同國家和民族重要的文化 ④各個(gè)國家和民族的文化是相同的
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
16．我為我能夠成為七年級(jí)某班的一名成員而感到自豪”。這說明我
A．能正確評(píng)價(jià)自己 B．已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．已適應(yīng)了學(xué)校的新生活 D．已經(jīng)有了良好的班集體意識(shí)
17．“一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！边@句話啟示我們
A．集體中的每個(gè)人可以自行其是
B．個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土
C．每個(gè)人在集體中可以相互代替 D．有共同目標(biāo)的集體就是良好的班集體
18.學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)(2)班的同學(xué)個(gè)個(gè)忙開了，有的積極參賽，有的為運(yùn)動(dòng)員送茶水，有的寫表揚(yáng)稿，有的到終點(diǎn)攙扶長跑運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)啦啦隊(duì)員，這說明
①七年級(jí)(2)班的同學(xué)都非常珍惜個(gè)人的榮譽(yù)，表現(xiàn)自己
②七年級(jí)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體
③七年級(jí)(2)班的同學(xué)對(duì)自己的班級(jí)抱有主人翁責(zé)任感
④七年級(jí)(2)班的同學(xué)都愿為集體多做貢獻(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
19．從國家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來說，受教育
Ａ.既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) Ｂ.是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利
Ｃ.是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù) Ｄ.既不是公民的權(quán)利，又不是公民的義務(wù)
20．進(jìn)出電梯不禮讓婦孺和老人、上公交車爭先恐后、駕車不避讓行人……時(shí)下，不少中國人這些看似小節(jié)的行為讓很多外國人不解。對(duì)此，正確的看法是
A．不拘小節(jié)是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
B．文明的進(jìn)化是一個(gè)漸進(jìn)的過程，應(yīng)順其自然
C．不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外國 人的看法
D．禮貌禮儀事關(guān)國家和民族形象，應(yīng)自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)
21．某初中生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄?！彼n上不遵守課堂紀(jì)律，課下也不能嚴(yán)格要求自己，甚至經(jīng)常貪玩逃學(xué)曠課。這個(gè)同學(xué)
A．正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
B．只看到受教育是一種權(quán)利，沒有履行好受教育的義務(wù)
C．珍惜公民受教育的權(quán)利
D．認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
22．受教育者主要基本的義務(wù)是
A．遵守法律、法規(guī) B．完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
C．遵守學(xué)生守則 D．尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
23．“授人以魚，不如授之以漁?！睂?duì)老師的教學(xué)而言，就是要注重
A．傳授給學(xué)生一定的知識(shí) B．教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)
C．培養(yǎng)學(xué)生良好的的個(gè)性品質(zhì) D．培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)
24．要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個(gè)方面著手
①做事不拖拉 ②上課時(shí)勤于動(dòng)腦 ③課后及時(shí)復(fù)習(xí) ④作業(yè)獨(dú)立完成
A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
25．每個(gè)人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該
①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④投入“題海戰(zhàn)術(shù)”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、判斷(正確的在相應(yīng)空格內(nèi)寫“A”，錯(cuò)誤的寫“B”每小題1分，共5分)
26．任何人的自尊心都需要得到尊重，所以自尊的人可以輕視別人，狂妄自大。
27．自卑會(huì)導(dǎo)致消極情感，總是和失敗相伴。
28．寬容不是軟弱無能的表現(xiàn)，更不是理虧。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
29．離開集體，個(gè)人很難獲得成功，因此，要獲得成功，只有處處依賴集體。
30．右邊漫畫中，給成績好的學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，給成績差的戴綠領(lǐng)巾的做法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
第Ⅱ卷(主觀題，共20分)
三、簡析題 (本大題共2小題，共10分)
31．面對(duì)期末考試，許多同學(xué)都有心虛的感受，有的同學(xué)甚至“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。
有一位班主任這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走進(jìn)考場的時(shí)候，你一定要默默地念三遍“沒有我
不會(huì)的題”。
（1）這位班主任的話說明一個(gè)人要獲得成功，首先要培養(yǎng)什么樣的心理品質(zhì)?(1分)
（2）請(qǐng)說說這種心理品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長會(huì)有什么影響?(4分)
32．如果我們僅僅依靠現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，那么不需幾年，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。聯(lián)合國教科文組織的埃德加•富爾先生預(yù)言：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！?BR> （1）試推薦幾種你認(rèn)為較好的學(xué)習(xí)方式。（不少于兩種，3分）
（2）請(qǐng)你把名言警句或俗語的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式后面的橫線上 （2分）
自主學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)
A．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 B．讀書破萬卷,下筆如有神
四、實(shí)踐與探究（共10分）
33．集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成長離不開集體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感，某校七年級(jí)六班在班主任的號(hào)召下，做了班級(jí)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下，
（1）在班級(jí)中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象兩個(gè)事例。（2分）
（2）班級(jí)中存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果？（2分）
（3）要改變目前的現(xiàn)狀，就必須充分發(fā)揮集體的力量。你的做法是什么呢？（4分）
（4）為了鼓舞同學(xué)們的士氣，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，請(qǐng)你寫兩句個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句。（2分）
參考答案
一．選擇題
1-5 DDBCA 6-10 CCCAB
11-15 DCADA 16-20 DBDCD
21-25 BBBCA
二．判斷題
BAABA
三．簡析題
31.（1）自信 (1分)
（2）自信是一個(gè)人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，是獲得成功和快樂的重要因素；自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。（4分）
32.（1）自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)（3分，每點(diǎn)1.5分）
（2）
自主學(xué)習(xí) B
合作學(xué)習(xí) A （2分）
四．實(shí)踐探究題
33.（1）結(jié)合實(shí)際情況來回答。溫馨提示：如：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無人管；衛(wèi)生工具亂放無人整理；同學(xué)違反紀(jì)律無人糾正；抄襲同學(xué)作業(yè)，無人舉報(bào)；考試作弊，其他同學(xué)聽之任之。等等。（2分）
（2）嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個(gè)人的健康成長。（2分）
（3）①發(fā)揮集體的力量，必須有共同的奮斗目標(biāo)。確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。②發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。要團(tuán)結(jié)集體中的每一個(gè)成員，發(fā)揮他們的聰明才智，各盡其能，為集體貢獻(xiàn)力量。（4分）
（4）如“大河里有水小河里滿，大河里無水小河里干”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”等等。（2分）