第一單元
一、《詹天佑》
１、詹天佑是我國(guó)_________、________的工程師。他主持修筑的________鐵路， 起自________止于________。這是第一條 由________的工程設(shè)計(jì)人員________、________的鐵路干線。
２、給加點(diǎn)字注音。
阻撓（ ） 藐視（ ） 譏笑（ ） 要挾（ ） 狂風(fēng)（ ） 怒號(hào)（ ）
３、詹天佑不怕_________，也不怕________，哪里要________，哪里________，哪里要________，哪里要________，都要________，進(jìn)行________。從這段話中，我體會(huì)到詹天佑________。
4、什么隧道采用了“兩端同時(shí)向中間開鑿法”，原因是什么？
____________________________。
5、什么隧道采用了“中部鑿井法”，好處是什么？
____________________________。
6、畫圖： “人”字形線路、從兩端同時(shí)向中間開鑿法、中部鑿井法。
____________________________。
7、詹天佑是一個(gè)___________的人。
8、請(qǐng)?jiān)賹懗?位我國(guó)愛國(guó)人士的名字：________，________。
9、“工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地?！边@句話讓你想起哪些四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)（至少寫2個(gè)）________、________、
10、背誦第四自然段。
二、《懷念母親》
1、作者是________，我還讀過(guò)他的________。
2、中心：____________________。
3、“我的祖國(guó)母親，我是第離開她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！薄邦l來(lái)入夢(mèng)”的意思是 ，祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是：
____________________________。
4、作者說(shuō)：“這凄涼”是“甜蜜的”，“濃濃地糊在心頭?！闭?qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?BR> ____________________________。
5、作者在“淚光里，幻出母親的面影。” 母親的面影會(huì)是：_________。我體會(huì)到________的情感。
6、作者說(shuō)“我一生有兩個(gè)母親”，指得是________和________。
三、寫出句子屬于哪種描寫，體會(huì)句子的表達(dá)效果。
1、看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！________描寫，表達(dá)了________。
2、小高在碼頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。________描寫，表達(dá)了________。
四、轉(zhuǎn)述。
1、有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?BR> ____________________________。
第二單元
五、填空。
1、《窮人》作者是 國(guó)作家 我還知道他的作品有《_________》、《________》
2、《窮人》一文中，窮人指得是________。文章主要人物是________，他們是________的人。
3、《窮人》主要內(nèi)容：_________。
4、“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。這句話中的“你”指________，“他們”指________。桑娜此時(shí)心情一定是________。
5、《的聽眾》主要內(nèi)容：____。
中心思想：____________________。
6、教我學(xué)琴的老婦人不是_________，而是_________。
7、老婦人假裝“耳聾”的原因是_____。
8、老婦人認(rèn)為拉好琴的方法是____。
9、“我心理洋溢著一種從未有過(guò)的感覺”。這“從未有過(guò)的感覺”就是
第三單元
六、回答問(wèn)題：
1、文中兩次出現(xiàn)“桑娜沉思”，她兩次沉思分別在想些什么？
_____________________________。
2、課文兩次出現(xiàn)“沉默”，桑娜和漁夫分別在想些什么？
_____________________________。
3、漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問(wèn)題 他搔搔后腦勺說(shuō) 嗯 你看怎么辦 地把他們抱來(lái) 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過(guò)去的 快去 別等他們醒來(lái)
①加標(biāo)點(diǎn)。
②用“_____”畫出漁夫下定決心收養(yǎng)孤兒的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中你感受到了什么？
_____________________________。
4、聽老師讀描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)你從中看出桑娜和漁夫是怎樣的人。
_____________________________。
5、“平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)？為什么覺得她的眼睛像深深的潭水？
_____________________________。
第四單元
七、填空。
1、15課的作者是_________，文章為________結(jié)構(gòu)。可以分為________段
2、“這片土地是神圣的”這片土地指的是_________。
3、《這片土地是神圣的》向我們表達(dá)了_________。
4、印第安酋長(zhǎng)分別從________、________、________、這三方面向白人提出了要求。
5、“樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。”這句話中把________比喻成________。
6、“河水是我們的兄弟”這句話用了________的修辭方法。這樣寫的好處是________。
7、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住”這句話在文中出現(xiàn)________次。這樣寫的好處是________。
8、《竭澤而漁》告訴我們_______。
八、回答問(wèn)題。
1、《只有一個(gè)地球》都是用了哪些說(shuō)明方法？結(jié)合課文內(nèi)容各舉一例。
_____________________________。
2、為什么說(shuō)“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”？結(jié)合課文內(nèi)容具體說(shuō)明。
_____________________________。
3、“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
_____________________________。
4、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”你理解這句話的含義么？
_____________________________。
5．課文是從哪幾個(gè)方面介紹的？
_____________________________。
6．課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的？
_____________________________。
7．重點(diǎn)語(yǔ)句理解
（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。
（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。
8、“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲……”這段話中用了什么修辭方法？讓我們體會(huì)到了什么？
_____________________________。
9、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。
10、任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。
一、《詹天佑》
１、詹天佑是我國(guó)_________、________的工程師。他主持修筑的________鐵路， 起自________止于________。這是第一條 由________的工程設(shè)計(jì)人員________、________的鐵路干線。
２、給加點(diǎn)字注音。
阻撓（ ） 藐視（ ） 譏笑（ ） 要挾（ ） 狂風(fēng)（ ） 怒號(hào)（ ）
３、詹天佑不怕_________，也不怕________，哪里要________，哪里________，哪里要________，哪里要________，都要________，進(jìn)行________。從這段話中，我體會(huì)到詹天佑________。
4、什么隧道采用了“兩端同時(shí)向中間開鑿法”，原因是什么？
____________________________。
5、什么隧道采用了“中部鑿井法”，好處是什么？
____________________________。
6、畫圖： “人”字形線路、從兩端同時(shí)向中間開鑿法、中部鑿井法。
____________________________。
7、詹天佑是一個(gè)___________的人。
8、請(qǐng)?jiān)賹懗?位我國(guó)愛國(guó)人士的名字：________，________。
9、“工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地?！边@句話讓你想起哪些四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)（至少寫2個(gè)）________、________、
10、背誦第四自然段。
二、《懷念母親》
1、作者是________，我還讀過(guò)他的________。
2、中心：____________________。
3、“我的祖國(guó)母親，我是第離開她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！薄邦l來(lái)入夢(mèng)”的意思是 ，祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是：
____________________________。
4、作者說(shuō)：“這凄涼”是“甜蜜的”，“濃濃地糊在心頭?！闭?qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?BR> ____________________________。
5、作者在“淚光里，幻出母親的面影。” 母親的面影會(huì)是：_________。我體會(huì)到________的情感。
6、作者說(shuō)“我一生有兩個(gè)母親”，指得是________和________。
三、寫出句子屬于哪種描寫，體會(huì)句子的表達(dá)效果。
1、看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！________描寫，表達(dá)了________。
2、小高在碼頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。________描寫，表達(dá)了________。
四、轉(zhuǎn)述。
1、有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?BR> ____________________________。
第二單元
五、填空。
1、《窮人》作者是 國(guó)作家 我還知道他的作品有《_________》、《________》
2、《窮人》一文中，窮人指得是________。文章主要人物是________，他們是________的人。
3、《窮人》主要內(nèi)容：_________。
4、“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。這句話中的“你”指________，“他們”指________。桑娜此時(shí)心情一定是________。
5、《的聽眾》主要內(nèi)容：____。
中心思想：____________________。
6、教我學(xué)琴的老婦人不是_________，而是_________。
7、老婦人假裝“耳聾”的原因是_____。
8、老婦人認(rèn)為拉好琴的方法是____。
9、“我心理洋溢著一種從未有過(guò)的感覺”。這“從未有過(guò)的感覺”就是
第三單元
六、回答問(wèn)題：
1、文中兩次出現(xiàn)“桑娜沉思”，她兩次沉思分別在想些什么？
_____________________________。
2、課文兩次出現(xiàn)“沉默”，桑娜和漁夫分別在想些什么？
_____________________________。
3、漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問(wèn)題 他搔搔后腦勺說(shuō) 嗯 你看怎么辦 地把他們抱來(lái) 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過(guò)去的 快去 別等他們醒來(lái)
①加標(biāo)點(diǎn)。
②用“_____”畫出漁夫下定決心收養(yǎng)孤兒的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中你感受到了什么？
_____________________________。
4、聽老師讀描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)你從中看出桑娜和漁夫是怎樣的人。
_____________________________。
5、“平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)？為什么覺得她的眼睛像深深的潭水？
_____________________________。
第四單元
七、填空。
1、15課的作者是_________，文章為________結(jié)構(gòu)。可以分為________段
2、“這片土地是神圣的”這片土地指的是_________。
3、《這片土地是神圣的》向我們表達(dá)了_________。
4、印第安酋長(zhǎng)分別從________、________、________、這三方面向白人提出了要求。
5、“樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。”這句話中把________比喻成________。
6、“河水是我們的兄弟”這句話用了________的修辭方法。這樣寫的好處是________。
7、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住”這句話在文中出現(xiàn)________次。這樣寫的好處是________。
8、《竭澤而漁》告訴我們_______。
八、回答問(wèn)題。
1、《只有一個(gè)地球》都是用了哪些說(shuō)明方法？結(jié)合課文內(nèi)容各舉一例。
_____________________________。
2、為什么說(shuō)“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”？結(jié)合課文內(nèi)容具體說(shuō)明。
_____________________________。
3、“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
_____________________________。
4、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”你理解這句話的含義么？
_____________________________。
5．課文是從哪幾個(gè)方面介紹的？
_____________________________。
6．課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的？
_____________________________。
7．重點(diǎn)語(yǔ)句理解
（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。
（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。
8、“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲……”這段話中用了什么修辭方法？讓我們體會(huì)到了什么？
_____________________________。
9、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。
10、任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。