第五單元復(fù)習
《少年閏土》
一、給帶點字注音。
正月（ ） 五行（ ） 神佛（ ） 供品（ ） 畜生（ ）
二、填空。
1、《少年閏土》選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有_________、________。
2、課文重點寫了閏土講的________、________、________、________四件事。
3、閏土是一個________的農(nóng)村少年。
三、理解句子含義。
1、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
含義是：_____________________。
2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
含義是：_____________________。
四、問答題。
3、課文所寫的四件事中，哪件事給你的印象深？為什么？閏土給你留下了怎樣的印象？你從哪些文字中體會到？說一說。
_____________________________。
4、關(guān)于捕鳥，閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么？
《我的伯父魯迅先生》
一、填空。
1、《我的伯父魯迅先生》作者是_________，段落以 ________標志。
2、作者寫了魯迅生前的四件小事（小標題）：
____________________________。
3、文中的魯迅是一個_________的人。表達了作者對魯迅先生的________之情。
4、“救助車夫”一段中描寫魯迅的動作詞有：________表現(xiàn)了魯迅________的思想感情。
5、表現(xiàn)魯迅精神寫照的句子是：
____________________________。
二、照樣子，再寫三個詞。
1、黑洞洞：____、____、_____。
2、馬馬虎虎：_____、____、____。
3、哈哈大笑：_____、____、____。
4、接連不斷（含“不”字）：________、________、________。
5、北風怒號（誰，干什么）：________、________、________。
三、聯(lián)系上下文或時代背景理解句子。
1、“你看，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
含義：_______________________。
2、“哈哈，還是我的記性好?！?BR> 含義：_______________________。
四、問答題。
概括說一說課文第一部分和后幾部分的關(guān)系。
_____________________________。
五、按要求抄寫文中的詞語。
1、描寫人物形態(tài)的：___________。
2、描寫人物表情的：___________。
第六單元復(fù)習
一、填空。
1、我國早的詩歌總集是________，分為________三類。從古至今我國涌現(xiàn)出________等偉大詩人。
2、《采薇》選自_________。主要寫________。
3）“楊柳依依”寫出了 “雨雪霏霏”寫出了_________。
3、《春夜喜雨》這首詩是________朝詩人________所作，屬于________詩。
2）詩中沒有一個 字，但處處體現(xiàn)著詩人________的心情。
3）解詞
潛：_________ 發(fā)生：_________ 乃：_________ 潤物：_________ 野徑：_________ 錦官城：_________ 花重：_________
后四句詩意：__________________。
4）我還知道的杜甫詩有：_______。
4、《西江月，夜行黃沙道中》作者是_________朝 ，“西江月”是________我還知道的詞牌名有：__________________。這首詩表明的時間________，地點是________?！皠e枝驚鵲”的意思是________。上闋描寫了________。后一句的意思是：________。這首詩表現(xiàn)了作者________。
5、《天凈沙，秋》“天凈沙”是________，是________代散曲家________描寫 的一首小曲。飛鴻影下：_________。作者抓住了________。這六個典型景物寫出了秋天傍晚的蕭條。接著描寫了________，把秋天的色彩美呈現(xiàn)在眼前。我還知道元代的________的作品是________。
6、《太陽的話》作者是_______，這是一首_______。作者借_______象征_______，表達了作者_______?，F(xiàn)代詩與古代詩區(qū)別是________。
7、《白樺》作者是________國詩人________。詩歌以________為中心，描寫了它________的特點，表達了詩人________之情。
8、詩歌的特點：______________。
9、我國詩歌的六藝是：__________。
第七單元復(fù)習
《老人與海鷗》
注音：
塑料
撮起
親昵
嘖嘖
應(yīng)聲
滇池
旋渦
模樣
二、填空。
1、《老人與海鷗》作者是_________， 海鷗老人是指________。
2、課文中“意想不到的事情”是指___。
3、你感受深的場景是：_______。
三、內(nèi)容和中心。
1、主要內(nèi)容：________________。
2、中心思想：________________。
四、理解句子含義。
1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時的布衣，被一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。
____________________________。
2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。
____________________________。
3）過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
____________________________。
4）老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
____________________________。
5）它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
____________________________。
五、寫出省略號的作用。
1）“獨腳”、“老沙”……
作用；________________________。
2）我們仿佛又看見了老人與海鷗在湖邊相依相隨……我們把老人的照片放大，帶到湖邊。
作用；________________________。
3）它去年沒來，今年也沒來……海鷗是幸福鳥、吉祥鳥。
作用；________________________。
4）遺像中的老人注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……一會，海鷗在遺像旁站成兩行。
作用；________________________。
《后一頭戰(zhàn)象》
一、注音。
勢不可當
中彈
炯炯有神
浴血搏殺
象冢
撲喇喇
摩挲
二、填空。
1、《后一頭戰(zhàn)象》作者是_________，我還知道他的作品有________、________。
2、《后一頭戰(zhàn)象》以________為序，依次記敘了________、________、________、________這四個感人情節(jié)。
3、課文通過對嘎羧的________、________的具體描寫，突出嘎羧________、 的高尚情懷。
三、主內(nèi)、中心。
主要內(nèi)容：________________。
中心思想：________________。
四、答題。
認真讀文14-16節(jié)，寫出嘎羧來到打洛江畔后的動作詞。嘎羧是一頭怎樣的大象？請結(jié)合內(nèi)容說明。
_____________________________。
《少年閏土》
一、給帶點字注音。
正月（ ） 五行（ ） 神佛（ ） 供品（ ） 畜生（ ）
二、填空。
1、《少年閏土》選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有_________、________。
2、課文重點寫了閏土講的________、________、________、________四件事。
3、閏土是一個________的農(nóng)村少年。
三、理解句子含義。
1、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
含義是：_____________________。
2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
含義是：_____________________。
四、問答題。
3、課文所寫的四件事中，哪件事給你的印象深？為什么？閏土給你留下了怎樣的印象？你從哪些文字中體會到？說一說。
_____________________________。
4、關(guān)于捕鳥，閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么？
《我的伯父魯迅先生》
一、填空。
1、《我的伯父魯迅先生》作者是_________，段落以 ________標志。
2、作者寫了魯迅生前的四件小事（小標題）：
____________________________。
3、文中的魯迅是一個_________的人。表達了作者對魯迅先生的________之情。
4、“救助車夫”一段中描寫魯迅的動作詞有：________表現(xiàn)了魯迅________的思想感情。
5、表現(xiàn)魯迅精神寫照的句子是：
____________________________。
二、照樣子，再寫三個詞。
1、黑洞洞：____、____、_____。
2、馬馬虎虎：_____、____、____。
3、哈哈大笑：_____、____、____。
4、接連不斷（含“不”字）：________、________、________。
5、北風怒號（誰，干什么）：________、________、________。
三、聯(lián)系上下文或時代背景理解句子。
1、“你看，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
含義：_______________________。
2、“哈哈，還是我的記性好?！?BR> 含義：_______________________。
四、問答題。
概括說一說課文第一部分和后幾部分的關(guān)系。
_____________________________。
五、按要求抄寫文中的詞語。
1、描寫人物形態(tài)的：___________。
2、描寫人物表情的：___________。
第六單元復(fù)習
一、填空。
1、我國早的詩歌總集是________，分為________三類。從古至今我國涌現(xiàn)出________等偉大詩人。
2、《采薇》選自_________。主要寫________。
3）“楊柳依依”寫出了 “雨雪霏霏”寫出了_________。
3、《春夜喜雨》這首詩是________朝詩人________所作，屬于________詩。
2）詩中沒有一個 字，但處處體現(xiàn)著詩人________的心情。
3）解詞
潛：_________ 發(fā)生：_________ 乃：_________ 潤物：_________ 野徑：_________ 錦官城：_________ 花重：_________
后四句詩意：__________________。
4）我還知道的杜甫詩有：_______。
4、《西江月，夜行黃沙道中》作者是_________朝 ，“西江月”是________我還知道的詞牌名有：__________________。這首詩表明的時間________，地點是________?！皠e枝驚鵲”的意思是________。上闋描寫了________。后一句的意思是：________。這首詩表現(xiàn)了作者________。
5、《天凈沙，秋》“天凈沙”是________，是________代散曲家________描寫 的一首小曲。飛鴻影下：_________。作者抓住了________。這六個典型景物寫出了秋天傍晚的蕭條。接著描寫了________，把秋天的色彩美呈現(xiàn)在眼前。我還知道元代的________的作品是________。
6、《太陽的話》作者是_______，這是一首_______。作者借_______象征_______，表達了作者_______?，F(xiàn)代詩與古代詩區(qū)別是________。
7、《白樺》作者是________國詩人________。詩歌以________為中心，描寫了它________的特點，表達了詩人________之情。
8、詩歌的特點：______________。
9、我國詩歌的六藝是：__________。
第七單元復(fù)習
《老人與海鷗》
注音：
塑料
撮起
親昵
嘖嘖
應(yīng)聲
滇池
旋渦
模樣
二、填空。
1、《老人與海鷗》作者是_________， 海鷗老人是指________。
2、課文中“意想不到的事情”是指___。
3、你感受深的場景是：_______。
三、內(nèi)容和中心。
1、主要內(nèi)容：________________。
2、中心思想：________________。
四、理解句子含義。
1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時的布衣，被一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。
____________________________。
2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。
____________________________。
3）過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
____________________________。
4）老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
____________________________。
5）它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
____________________________。
五、寫出省略號的作用。
1）“獨腳”、“老沙”……
作用；________________________。
2）我們仿佛又看見了老人與海鷗在湖邊相依相隨……我們把老人的照片放大，帶到湖邊。
作用；________________________。
3）它去年沒來，今年也沒來……海鷗是幸福鳥、吉祥鳥。
作用；________________________。
4）遺像中的老人注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……一會，海鷗在遺像旁站成兩行。
作用；________________________。
《后一頭戰(zhàn)象》
一、注音。
勢不可當
中彈
炯炯有神
浴血搏殺
象冢
撲喇喇
摩挲
二、填空。
1、《后一頭戰(zhàn)象》作者是_________，我還知道他的作品有________、________。
2、《后一頭戰(zhàn)象》以________為序，依次記敘了________、________、________、________這四個感人情節(jié)。
3、課文通過對嘎羧的________、________的具體描寫，突出嘎羧________、 的高尚情懷。
三、主內(nèi)、中心。
主要內(nèi)容：________________。
中心思想：________________。
四、答題。
認真讀文14-16節(jié)，寫出嘎羧來到打洛江畔后的動作詞。嘎羧是一頭怎樣的大象？請結(jié)合內(nèi)容說明。
_____________________________。