一、填空。
1、山重水復(fù)疑無(wú)路，___________。
2、________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
3、綠樹(shù)村邊合，________。
4、業(yè)精于勤，荒于嬉；__，毀于隨。
5、霧鎖山頭山鎖霧，___________。
6、樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，___________。
7、沒(méi)有大膽的猜測(cè)_____________。
8、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像________。
9、一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就________，好看得很。
10、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上________。
11、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìng jì
yǐn bì
gū dú
tǎng ruò
níng jíe
tuī jiàn
róng qià
yī lài
miáo huì
huàn xiǎng
12、形近字組詞。
{
嶄（ ）
漸（ ）
{
哲（ ）
暫（ ）
{
燥（ ）
操（ ）
{
穩(wěn)（ ）
隱（ ）
13、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
應(yīng)接不（?。?（?。┵M(fèi)心機(jī)隨 （?。┒?變化多（ ） （?。R功勞 老馬識(shí)（ ） 氣（?。┬蹅?騰云（?。╈F
14、按查字典的要求填空。
舉 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
聽(tīng) 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
有 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
驚 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
不 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
開(kāi) 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
外 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
二、判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1、《觀潮》是按“潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)前——潮過(guò)后”的順序?qū)懙?。（ ?BR> 2、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是宋朝的蘇軾寫(xiě)的。（ ）
3、蟋蟀不是不肯隨遇而安。（?。?BR> 4、巨人獨(dú)自生活在花園里感到無(wú)比的幸福。（?。?BR> 5、童話可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是由作家創(chuàng)作的，一類(lèi)是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的。（ ）
6、“（貓）在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！睆募狱c(diǎn)的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)。（?。?BR> 7、“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋?！边@句話是把長(zhǎng)龍比作長(zhǎng)城。（?。?BR> 8、“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這句詩(shī)中的“故人”就是指“故鄉(xiāng)的人”。（ ）
9、周恩來(lái)讀書(shū)的目的是為了振興中華。（?。?BR> 10、“有志者事競(jìng)成”，這句話中沒(méi)有錯(cuò)別字。（?。?BR> 三、理解。
1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。
“奇觀”的意思是_________________。
2、“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！?BR> 這句話的意思是________________。
3、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！比~老先生家的那片爬山虎為什么給我留下了這樣深刻的印象？
____________________________。
4、“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！比藗?cè)谏裨捴屑耐辛四男┟篮玫脑竿?BR> ____________________________。
四、運(yùn)用。
1、選詞填空
告誡 告訴
（1）媽媽不時(shí)（ ?。┪遥翰灰浶r(shí)候班主任的教導(dǎo)。
（2）李明（ ?。┪覀円粋€(gè)好消息，今天晚上廣場(chǎng)里有演出。
飄零 凋零
（1）年輕人患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將（ ）的花朵。
（2）隨風(fēng)（ ）的羽毛，好看極了！
臨近 接近 逼近
（1）小貓慢慢地（ ?。├鲜?。
（2）（ ?。┢谀┛荚?，同學(xué)們學(xué)習(xí)越來(lái)越認(rèn)真。
（3）我們的船漸漸（ ?。╅艠?shù)了。
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
洞察（ ） 懲處（ ） 憐憫（ ）
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
鳥(niǎo)瞰（ ） 責(zé)備（ ） 平坦（ ）
4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
恢復(fù)了（ ） 漾起了（ ） 展示了（ ）
5、按要求寫(xiě)句子。
（1）照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
①它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。
_____________________________。
②一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解。
_____________________________。
（2）擴(kuò)寫(xiě)句子。
①（ ）的陽(yáng)光沒(méi)有使他（ ）的臉紅潤(rùn)起來(lái)。
②天空中的云朵奇形怪狀，有的像（ ）的駿馬，有的像（ ）的獅子，有的像（?。┑睦项^。
五、閱讀。
回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目一張畫(huà)像改成一幅畫(huà)像我立刻感到用字的（ ?。┬?。類(lèi)似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書(shū)紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書(shū)皮”改成“包書(shū)紙”更（ ?。?，因?yàn)闀?shū)皮可以認(rèn)為是書(shū)的封面。我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
1、在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
類(lèi)似；_________ 平和；_________ 春風(fēng)拂面；_________
4、你從這段話中學(xué)到了哪些修改作文的方法？
_____________________________。
5、這段話的主要內(nèi)容是_________。
六、習(xí)作。
題目：森林音樂(lè)會(huì)
提示：動(dòng)物們要在森林里開(kāi)音樂(lè)會(huì)，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加？它們之間會(huì)發(fā)生什么事？音樂(lè)會(huì)開(kāi)得怎樣呢？展開(kāi)你豐富的想象，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________。
1、山重水復(fù)疑無(wú)路，___________。
2、________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
3、綠樹(shù)村邊合，________。
4、業(yè)精于勤，荒于嬉；__，毀于隨。
5、霧鎖山頭山鎖霧，___________。
6、樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，___________。
7、沒(méi)有大膽的猜測(cè)_____________。
8、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像________。
9、一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就________，好看得很。
10、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上________。
11、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìng jì
yǐn bì
gū dú
tǎng ruò
níng jíe
tuī jiàn
róng qià
yī lài
miáo huì
huàn xiǎng
12、形近字組詞。
{
嶄（ ）
漸（ ）
{
哲（ ）
暫（ ）
{
燥（ ）
操（ ）
{
穩(wěn)（ ）
隱（ ）
13、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
應(yīng)接不（?。?（?。┵M(fèi)心機(jī)隨 （?。┒?變化多（ ） （?。R功勞 老馬識(shí)（ ） 氣（?。┬蹅?騰云（?。╈F
14、按查字典的要求填空。
舉 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
聽(tīng) 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
有 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
驚 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
不 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
開(kāi) 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
外 音序_________， 部首________，共 ________畫(huà)，組詞________。
二、判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1、《觀潮》是按“潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)前——潮過(guò)后”的順序?qū)懙?。（ ?BR> 2、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是宋朝的蘇軾寫(xiě)的。（ ）
3、蟋蟀不是不肯隨遇而安。（?。?BR> 4、巨人獨(dú)自生活在花園里感到無(wú)比的幸福。（?。?BR> 5、童話可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是由作家創(chuàng)作的，一類(lèi)是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的。（ ）
6、“（貓）在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！睆募狱c(diǎn)的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)。（?。?BR> 7、“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋?！边@句話是把長(zhǎng)龍比作長(zhǎng)城。（?。?BR> 8、“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這句詩(shī)中的“故人”就是指“故鄉(xiāng)的人”。（ ）
9、周恩來(lái)讀書(shū)的目的是為了振興中華。（?。?BR> 10、“有志者事競(jìng)成”，這句話中沒(méi)有錯(cuò)別字。（?。?BR> 三、理解。
1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。
“奇觀”的意思是_________________。
2、“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！?BR> 這句話的意思是________________。
3、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！比~老先生家的那片爬山虎為什么給我留下了這樣深刻的印象？
____________________________。
4、“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！比藗?cè)谏裨捴屑耐辛四男┟篮玫脑竿?BR> ____________________________。
四、運(yùn)用。
1、選詞填空
告誡 告訴
（1）媽媽不時(shí)（ ?。┪遥翰灰浶r(shí)候班主任的教導(dǎo)。
（2）李明（ ?。┪覀円粋€(gè)好消息，今天晚上廣場(chǎng)里有演出。
飄零 凋零
（1）年輕人患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將（ ）的花朵。
（2）隨風(fēng)（ ）的羽毛，好看極了！
臨近 接近 逼近
（1）小貓慢慢地（ ?。├鲜?。
（2）（ ?。┢谀┛荚?，同學(xué)們學(xué)習(xí)越來(lái)越認(rèn)真。
（3）我們的船漸漸（ ?。╅艠?shù)了。
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
洞察（ ） 懲處（ ） 憐憫（ ）
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
鳥(niǎo)瞰（ ） 責(zé)備（ ） 平坦（ ）
4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
恢復(fù)了（ ） 漾起了（ ） 展示了（ ）
5、按要求寫(xiě)句子。
（1）照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
①它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。
_____________________________。
②一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解。
_____________________________。
（2）擴(kuò)寫(xiě)句子。
①（ ）的陽(yáng)光沒(méi)有使他（ ）的臉紅潤(rùn)起來(lái)。
②天空中的云朵奇形怪狀，有的像（ ）的駿馬，有的像（ ）的獅子，有的像（?。┑睦项^。
五、閱讀。
回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目一張畫(huà)像改成一幅畫(huà)像我立刻感到用字的（ ?。┬?。類(lèi)似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書(shū)紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書(shū)皮”改成“包書(shū)紙”更（ ?。?，因?yàn)闀?shū)皮可以認(rèn)為是書(shū)的封面。我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
1、在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
類(lèi)似；_________ 平和；_________ 春風(fēng)拂面；_________
4、你從這段話中學(xué)到了哪些修改作文的方法？
_____________________________。
5、這段話的主要內(nèi)容是_________。
六、習(xí)作。
題目：森林音樂(lè)會(huì)
提示：動(dòng)物們要在森林里開(kāi)音樂(lè)會(huì)，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加？它們之間會(huì)發(fā)生什么事？音樂(lè)會(huì)開(kāi)得怎樣呢？展開(kāi)你豐富的想象，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________。