cure ?treat ? remedy(b級) 治療
apparent ? obvious ? evident - clear 明顯的
eventually ? finally ? at last ? in the end ? ultimately 最終
5. the policeman(警察) asked him to identify (識別，鑒別)the thief(小偷).
a) name(名字， 命名，指定) b) distinguish(區(qū)別， 辨別)
c) capture(捕獲， 奪取) d) separate(分開， 分開的， 分離的)
5.a/b. identify的基本詞義為“識別， 鑒別”， 因此a(認(rèn)出， 說出)是答案。
distinguish ? tell ? discriminate 區(qū)分，分辨
separate ? divide分開
(a級難度)6.america’s emphasis on (重視...,強(qiáng)調(diào)...)the importance(重要性) of education() for everyone(每個(gè)人) has spurred scientific(科學(xué)的) research(研究， 調(diào)查).
a) encouraged(鼓勵(lì)) b) endangered(危及，危害)
c) prevented(防止， 預(yù)防) d) enlarged(擴(kuò)大， 放大)
6.a. spur的基本詞義為“激勵(lì);鞭策”，因此a(鼓勵(lì))是答案。
prevent...from.../keep...from...防止.../阻止...
apparent ? obvious ? evident - clear 明顯的
eventually ? finally ? at last ? in the end ? ultimately 最終
5. the policeman(警察) asked him to identify (識別，鑒別)the thief(小偷).
a) name(名字， 命名，指定) b) distinguish(區(qū)別， 辨別)
c) capture(捕獲， 奪取) d) separate(分開， 分開的， 分離的)
5.a/b. identify的基本詞義為“識別， 鑒別”， 因此a(認(rèn)出， 說出)是答案。
distinguish ? tell ? discriminate 區(qū)分，分辨
separate ? divide分開
(a級難度)6.america’s emphasis on (重視...,強(qiáng)調(diào)...)the importance(重要性) of education() for everyone(每個(gè)人) has spurred scientific(科學(xué)的) research(研究， 調(diào)查).
a) encouraged(鼓勵(lì)) b) endangered(危及，危害)
c) prevented(防止， 預(yù)防) d) enlarged(擴(kuò)大， 放大)
6.a. spur的基本詞義為“激勵(lì);鞭策”，因此a(鼓勵(lì))是答案。
prevent...from.../keep...from...防止.../阻止...