人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
一件誠(chéng)信的事篇一
那是上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。有一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｗ鐾炅酥?，自然也就交上去了。第二天，卷子改出?lái)了，我欣喜地看見(jiàn)我的成績(jī)那一欄寫(xiě)著鮮紅的“一百”！
我開(kāi)心極了，歡呼雀躍，就好像撿著了金幣一樣。于是，我開(kāi)始翻閱考卷。
可是，當(dāng)我翻到第二面時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我有一道判斷題做錯(cuò)了，被扣了一分。唉，照理說(shuō)這樣應(yīng)該只有九十九分呀，怎么會(huì)是一百分呢？我又反反復(fù)復(fù)看了幾遍，最終確認(rèn)：肯定是老師忘記扣分了！
現(xiàn)在面臨的就只有一個(gè)問(wèn)題了：究竟要不要跟老師說(shuō)呢？說(shuō)吧，這好不容易得到的一百分就沒(méi)有了；不說(shuō)吧，這心里頭不痛快。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定了——說(shuō)！
下課以后，我拿著卷子找到老師，指著那道錯(cuò)誤的判斷題對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題您在這兒扣了分，在成績(jī)那邊卻沒(méi)扣，現(xiàn)在請(qǐng)您改回來(lái)。”老師把卷子拿過(guò)去，看了一會(huì)兒，然后掏出紅筆，將“一百”改成了“九十九”。
一百分雖然沒(méi)了，但我得到的是心靈的寧?kù)o與快樂(lè)。其實(shí)每個(gè)人的心里都有一雙眼睛，它會(huì)對(duì)自己的一舉一動(dòng)做出評(píng)判。一個(gè)人要想讓自己的心中沒(méi)有任何雜音，就必須規(guī)范自己的每一個(gè)言行舉止。
一件誠(chéng)信的事篇二
誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)文明，講誠(chéng)信的人：處處受歡迎;而一個(gè)不講誠(chéng)信的人，人們就會(huì)忽視他的存在，所以，我們每個(gè)都要講誠(chéng)信! 小編整理了相關(guān)的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。
2014年8月17日，新聞傳播類(lèi)知名學(xué)術(shù)期刊《國(guó)際新聞界》刊登了一則《關(guān)于于艷茹論文抄襲的公告》。世界歷史專(zhuān)業(yè)博士于艷茹發(fā)表的論文《1775年法國(guó)大眾新聞業(yè)的“投石黨運(yùn)動(dòng)”》存在嚴(yán)重抄襲行為，而于艷茹也承認(rèn)抄襲事實(shí)，一時(shí)間“抄襲門(mén)”事件將北大歷史系女博士于艷茹置于輿論的風(fēng)口浪尖。2015年1月9日，北大通報(bào)撤銷(xiāo)其博士學(xué)位，再度引發(fā)公眾關(guān)注。1月20日，于艷茹正式向北大提出申訴，認(rèn)為“北大對(duì)我處理得過(guò)重”。2月28日，沉默半年多的于艷茹接受記者的專(zhuān)訪，首次回應(yīng)此事，稱(chēng)絕對(duì)不能接受北大撤銷(xiāo)其博士學(xué)位的處理決定。而北大則回應(yīng)會(huì)按照程序處理申訴。
于艷茹說(shuō)，北大進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)月的調(diào)查處理過(guò)程中，只是在2014年9月9日，調(diào)查小組約談過(guò)一次，詢(xún)問(wèn)關(guān)于文章的問(wèn)題。其余的時(shí)間，她一直處于“缺席審判”的狀態(tài)。那段時(shí)間里，她仿佛在斷頭臺(tái)上上上下下了好幾回，那段“刀壓脖子”的日子，比媒體轟炸的時(shí)候還要難熬一萬(wàn)倍。北大給的處理決定上寫(xiě)這篇文章是“在校期間發(fā)表的”，但于艷茹反駁說(shuō)，事實(shí)上，這篇文章是在她畢業(yè)離校后的2013年7月23日發(fā)表的，而她的博士學(xué)位證書(shū)上的落款時(shí)間是2013年7月5日。
于艷茹認(rèn)為北大通報(bào)說(shuō)她“承認(rèn)抄襲事實(shí)”是失實(shí)的。她在給北大寫(xiě)的書(shū)面說(shuō)明和約談?dòng)涗浿?，從沒(méi)有過(guò)“承認(rèn)抄襲”的說(shuō)法。于艷茹認(rèn)為那篇文章在客觀上是否構(gòu)成抄襲是有疑問(wèn)的她自己也絕對(duì)沒(méi)有抄襲的主觀故意，錯(cuò)誤主要在于她對(duì)雜志和文章定位有誤以及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的技術(shù)失誤，因?yàn)樵谖恼碌囊婚_(kāi)頭她就兩次引用了那篇英文文章，并注釋了作者名字、著作。于艷茹覺(jué)得自己如果是故意抄襲，就會(huì)徹底隱藏那篇文章。北大并沒(méi)有因這篇文章撤銷(xiāo)她博士學(xué)位的處理權(quán)限。
“我不但失去了一頂博士帽，還被扣上了抄襲者的大帽子。我背負(fù)著罵名，是一個(gè)丑聞人物，不知道自己除了做學(xué)術(shù)之外還能干什么，更不知道如何開(kāi)始下半生?！?于艷茹的父母都已是年老體衰的退休老人了，于艷茹唯一能夠讓他們引以為豪的學(xué)業(yè)現(xiàn)在又遭遇了滅頂之災(zāi)。可以說(shuō)，這件事對(duì)他們的打擊更大。對(duì)于這次申訴，于艷茹最大的'希望是找到活下去的希望。她說(shuō)北大是她依然深?lèi)?ài)著的母校，希望學(xué)校能妥善處理申訴事宜。
【范文示例】于艷茹的告白雖然令人同情，但這不等于她可以免于處罰。另一方面，北大的處理方式顯得操之過(guò)急，不免給人“竊鉤者誅竊國(guó)者侯”之感。同時(shí)，事件中的《國(guó)際新聞界》其實(shí)同樣負(fù)有責(zé)任，盡管《國(guó)際新聞界》在公告中稱(chēng)“為此工作疏漏向讀者致以真誠(chéng)的道歉!”但作為一份專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，在選取文章上沒(méi)有做到嚴(yán)格把關(guān)，不該以一句疏漏來(lái)搪塞。值得我們反思應(yīng)該是，于艷茹事件不是孤立的個(gè)案，這類(lèi)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，單獨(dú)處罰于艷茹或?yàn)橛谄G茹叫屈，都不能改變最本質(zhì)的原因，在制度沒(méi)有改變的前提下，致力于學(xué)術(shù)研究的人起碼要做到“文責(zé)自負(fù)”。
【適用話題】反思 誠(chéng)信 責(zé)任
世人皆知，誠(chéng)信乃人立足于社會(huì)之根本。沒(méi)有了誠(chéng)信，就如同千年古樹(shù)被掘去了根基而轟然倒地。
在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀豢梢钥吹?，那些因?yàn)槭庞谌藗兌簧鐣?huì)淘汰的個(gè)人或群體。比如，曾經(jīng)輝煌一時(shí)的三鹿集團(tuán)，因?yàn)樘砑尤矍璋返氖录毓舛谝黄肛?zé)追討聲中狼狽的退出社會(huì)市場(chǎng)的舞臺(tái);再比如，我們從小就知道的《狼來(lái)了》的故事，因?yàn)閷掖稳鲋e而失信于農(nóng)夫們的小男孩，最終得到的結(jié)果是他的羊群在餓狼口中喪生。這些生動(dòng)鮮明的事例無(wú)不告訴我們遵守“誠(chéng)信”的重要性：一個(gè)人，如果在社會(huì)上失去了誠(chéng)信，那么就等于失去了他所有事業(yè)的精神根基，而他自己則好比沒(méi)有打好地基的高樓大廈一樣，在暴風(fēng)雨中搖搖欲墜，最終被社會(huì)淘汰。
北宋著名政治家晏殊，在參加科舉考試時(shí)。恰巧那道考試題目是自己做過(guò)的并且得到過(guò)名師的指點(diǎn)，于是他順利的通過(guò)了考試。然而在朝廷上復(fù)試時(shí)，晏殊竟誠(chéng)實(shí)的將情況告訴了皇帝并要求另設(shè)題目，最后他的文章再次得到皇帝的嘉賞，而他本人因?yàn)樽约赫\(chéng)實(shí)的品格更是受皇帝的青睞，幾年后成了一代宰相，千古流芳名。
誠(chéng)實(shí)，是當(dāng)代的人們?nèi)f萬(wàn)不可缺少的品格，作為一種優(yōu)秀文化，它能在當(dāng)今浮夸風(fēng)氣盛行的時(shí)代，發(fā)揮著一種對(duì)整個(gè)中華民族積極向上的精神的催生作用。
從小，父母便對(duì)我們灌輸著諸多的誠(chéng)信思想，老師也不斷的對(duì)“誠(chéng)信”加以闡釋?zhuān)瑥亩刮覀兡軌蛟诹己玫木袷澜缰蝎@得再生?！霸託⒇i”教會(huì)了他的兒子什么是“誠(chéng)信”，也洗滌著我們的心靈;季布的“一諾千金”使他免受追殺并且成為了一代名臣，也用美好的色彩填充了我們幼時(shí)無(wú)知的腦海;明朝時(shí)“浙商”、“徽商”的經(jīng)營(yíng)理念充滿(mǎn)了恪守承諾的誠(chéng)信精神“誠(chéng)信為本，以義取利”，也不斷影響著我們?cè)谌松牡缆飞险_方向的選擇。
在悠悠中華民族歷史長(zhǎng)河中，誠(chéng)信歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮，如一出淤泥而不染的蓮花，在水中亭亭玉立，向著溫暖的太陽(yáng)傲骨的綻放自己的光彩，用自己微小的身軀點(diǎn)綴滿(mǎn)塘孤寂的湖水。
擁抱誠(chéng)信，活得真實(shí)，是一種生活的挑戰(zhàn)。
塵緣難盡，我們無(wú)以超脫;物役累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應(yīng)對(duì)的機(jī)巧。傲岸掩飾著內(nèi)心的卑微，強(qiáng)蠻蒙蔽了意志的脆弱。埋藏愛(ài)，偏偏顧左右而言他;一顰一笑，誰(shuí)都難吃準(zhǔn)其中的真意。誠(chéng)信就這樣被我們隨意地拋灑，真實(shí)就這樣被我們肆意地踐踏。那位過(guò)河的年輕人面對(duì)險(xiǎn)境、拋棄誠(chéng)信的行為，恰恰說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信的貶值。
清晨，當(dāng)你帶著一天的好心情，上了公交車(chē)，沖著你身旁的幾位菀爾一笑的時(shí)候，換來(lái)的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語(yǔ)，你這時(shí)感嘆的便是誠(chéng)信交流的艱難;當(dāng)你與好友暢然舒懷，盡敘友情時(shí)，你卻突然發(fā)現(xiàn)，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源，你這時(shí)悲傷的便是誠(chéng)信的進(jìn)退維谷。置身于鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫于誠(chéng)信的荒涼。
然而，卻常常有一種敗北的感覺(jué)襲上人們的心頭。因?yàn)槲覀兠靼祝簡(jiǎn)螁螕碛胸?cái)富、美貌、榮譽(yù)和才學(xué)，生活只會(huì)像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，才會(huì)為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機(jī)勃勃的綠色樂(lè)園。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光，讓誠(chéng)信成為小鳥(niǎo)的清啼在你耳畔吟唱，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
用心靈呼喚誠(chéng)信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠，崇尚偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的革命友誼與情懷。
用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為你人生的準(zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信的實(shí)踐萌生出心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸。
呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色!呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛!
一件誠(chéng)信的事篇三
誠(chéng)信是什么？從字面上講，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信?？鬃釉唬骸叭藷o(wú)信不立?！苯酉聛?lái)是小編為您整理的寫(xiě)一件誠(chéng)信的事
作文
，希望對(duì)您有所幫助。
今天下午，老師和我們做了一個(gè)游戲，就是在一張紙上寫(xiě)數(shù)字，從1寫(xiě)到300，但必須不錯(cuò)一個(gè)字，如果對(duì)的人超過(guò)15人的話，我們今晚就沒(méi)做啦。我們都覺(jué)得這小菜一碟，連一年級(jí)小朋友都會(huì)得，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錯(cuò)呢？我一想到這兒，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始寫(xiě)了。
寫(xiě)的時(shí)候，我就覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，閉著眼我都能寫(xiě)全對(duì)。這樣，老師可虧慘了。我正寫(xiě)的時(shí)候，忽然，我看見(jiàn)我們的楊大班長(zhǎng)寫(xiě)錯(cuò)了，而且是第一個(gè)。我笑笑，根本沒(méi)放在心上。最后，我看見(jiàn)接二連三的有人出錯(cuò)，就開(kāi)始小心了。突然，因?yàn)槲业拇笠猓野?17寫(xiě)成111了，正當(dāng)我慌亂之時(shí)，我想到了一個(gè)好主意。我把1上面加了一個(gè)橫。這樣，就修好了，我真是天資聰明??！我忍不住自夸道。又有許多人寫(xiě)錯(cuò)了，我現(xiàn)在變得十分小心。當(dāng)我寫(xiě)到280的時(shí)候，我的心就開(kāi)始砰砰的跳了，害怕自己到快寫(xiě)完的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，那可真是太可惜了！297、298、299、300！ye！我全寫(xiě)對(duì)了，我馬上跑去交給了老師。最后的統(tǒng)計(jì)是：有18個(gè)人全對(duì)！我們贏了！我們一片歡呼！晚上沒(méi)作業(yè)了！楊永偉還拿這掃把當(dāng)吉它，彈著唱起歌來(lái)呢！
這次玩的游戲就是想讓我們誠(chéng)實(shí)，錯(cuò)了就主動(dòng)說(shuō)出來(lái)。所以，這就叫做“誠(chéng)信數(shù)字”。
在我的眼里，誠(chéng)信是十分重要的。
有一次宣布考試成績(jī)時(shí)，我聽(tīng)到考100分的名單里有我的名字，便興高采烈地去拿卷子。正美滋滋的看著卷子，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了。我開(kāi)始猶豫了：是保住100分呢，還是要保住誠(chéng)信？我僅僅猶豫了片刻，就走向講臺(tái)，說(shuō)：“老師，我應(yīng)該是99分！”并把錯(cuò)誤的地方指給老師看，老師把我的分?jǐn)?shù)改成了99分；雖然不是100分，但我仍然很高興，因?yàn)檫@才是我真實(shí)的成績(jī)；我愛(ài)看書(shū)，但家里的書(shū)太少，只有56本，根本不夠我1小時(shí)“啃”1本書(shū)的大飯量，所以我只好向別人借書(shū)“啃”。借來(lái)的書(shū)我看完后都及時(shí)歸還，因?yàn)槲铱紤]到好書(shū)因該大家看。
還有一次，我在幼兒園門(mén)口撿到了10塊錢(qián)。哇！10塊錢(qián)，都可以買(mǎi)一本《阿衰》了，天哪！趁別人沒(méi)有看見(jiàn)，快點(diǎn)拿著走吧；可是我又轉(zhuǎn)念一想：不行，這錢(qián)不是我的，我不能要。于是我就把錢(qián)交給了幼兒園門(mén)口的老師了；誠(chéng)信是做人的根本，沒(méi)有了誠(chéng)信，你成不了百萬(wàn)富翁；沒(méi)了誠(chéng)信，一個(gè)大企業(yè)就會(huì)倒閉；沒(méi)了誠(chéng)信，我們的人生將黯然失色；同學(xué)們，讓我們一起努力吧！我們將在誠(chéng)信的道路上走出精彩的人生！
一件誠(chéng)信的事篇一
那是上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。有一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｗ鐾炅酥?，自然也就交上去了。第二天，卷子改出?lái)了，我欣喜地看見(jiàn)我的成績(jī)那一欄寫(xiě)著鮮紅的“一百”！
我開(kāi)心極了，歡呼雀躍，就好像撿著了金幣一樣。于是，我開(kāi)始翻閱考卷。
可是，當(dāng)我翻到第二面時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我有一道判斷題做錯(cuò)了，被扣了一分。唉，照理說(shuō)這樣應(yīng)該只有九十九分呀，怎么會(huì)是一百分呢？我又反反復(fù)復(fù)看了幾遍，最終確認(rèn)：肯定是老師忘記扣分了！
現(xiàn)在面臨的就只有一個(gè)問(wèn)題了：究竟要不要跟老師說(shuō)呢？說(shuō)吧，這好不容易得到的一百分就沒(méi)有了；不說(shuō)吧，這心里頭不痛快。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定了——說(shuō)！
下課以后，我拿著卷子找到老師，指著那道錯(cuò)誤的判斷題對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題您在這兒扣了分，在成績(jī)那邊卻沒(méi)扣，現(xiàn)在請(qǐng)您改回來(lái)。”老師把卷子拿過(guò)去，看了一會(huì)兒，然后掏出紅筆，將“一百”改成了“九十九”。
一百分雖然沒(méi)了，但我得到的是心靈的寧?kù)o與快樂(lè)。其實(shí)每個(gè)人的心里都有一雙眼睛，它會(huì)對(duì)自己的一舉一動(dòng)做出評(píng)判。一個(gè)人要想讓自己的心中沒(méi)有任何雜音，就必須規(guī)范自己的每一個(gè)言行舉止。
一件誠(chéng)信的事篇二
誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)文明，講誠(chéng)信的人：處處受歡迎;而一個(gè)不講誠(chéng)信的人，人們就會(huì)忽視他的存在，所以，我們每個(gè)都要講誠(chéng)信! 小編整理了相關(guān)的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。
2014年8月17日，新聞傳播類(lèi)知名學(xué)術(shù)期刊《國(guó)際新聞界》刊登了一則《關(guān)于于艷茹論文抄襲的公告》。世界歷史專(zhuān)業(yè)博士于艷茹發(fā)表的論文《1775年法國(guó)大眾新聞業(yè)的“投石黨運(yùn)動(dòng)”》存在嚴(yán)重抄襲行為，而于艷茹也承認(rèn)抄襲事實(shí)，一時(shí)間“抄襲門(mén)”事件將北大歷史系女博士于艷茹置于輿論的風(fēng)口浪尖。2015年1月9日，北大通報(bào)撤銷(xiāo)其博士學(xué)位，再度引發(fā)公眾關(guān)注。1月20日，于艷茹正式向北大提出申訴，認(rèn)為“北大對(duì)我處理得過(guò)重”。2月28日，沉默半年多的于艷茹接受記者的專(zhuān)訪，首次回應(yīng)此事，稱(chēng)絕對(duì)不能接受北大撤銷(xiāo)其博士學(xué)位的處理決定。而北大則回應(yīng)會(huì)按照程序處理申訴。
于艷茹說(shuō)，北大進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)月的調(diào)查處理過(guò)程中，只是在2014年9月9日，調(diào)查小組約談過(guò)一次，詢(xún)問(wèn)關(guān)于文章的問(wèn)題。其余的時(shí)間，她一直處于“缺席審判”的狀態(tài)。那段時(shí)間里，她仿佛在斷頭臺(tái)上上上下下了好幾回，那段“刀壓脖子”的日子，比媒體轟炸的時(shí)候還要難熬一萬(wàn)倍。北大給的處理決定上寫(xiě)這篇文章是“在校期間發(fā)表的”，但于艷茹反駁說(shuō)，事實(shí)上，這篇文章是在她畢業(yè)離校后的2013年7月23日發(fā)表的，而她的博士學(xué)位證書(shū)上的落款時(shí)間是2013年7月5日。
于艷茹認(rèn)為北大通報(bào)說(shuō)她“承認(rèn)抄襲事實(shí)”是失實(shí)的。她在給北大寫(xiě)的書(shū)面說(shuō)明和約談?dòng)涗浿?，從沒(méi)有過(guò)“承認(rèn)抄襲”的說(shuō)法。于艷茹認(rèn)為那篇文章在客觀上是否構(gòu)成抄襲是有疑問(wèn)的她自己也絕對(duì)沒(méi)有抄襲的主觀故意，錯(cuò)誤主要在于她對(duì)雜志和文章定位有誤以及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的技術(shù)失誤，因?yàn)樵谖恼碌囊婚_(kāi)頭她就兩次引用了那篇英文文章，并注釋了作者名字、著作。于艷茹覺(jué)得自己如果是故意抄襲，就會(huì)徹底隱藏那篇文章。北大并沒(méi)有因這篇文章撤銷(xiāo)她博士學(xué)位的處理權(quán)限。
“我不但失去了一頂博士帽，還被扣上了抄襲者的大帽子。我背負(fù)著罵名，是一個(gè)丑聞人物，不知道自己除了做學(xué)術(shù)之外還能干什么，更不知道如何開(kāi)始下半生?！?于艷茹的父母都已是年老體衰的退休老人了，于艷茹唯一能夠讓他們引以為豪的學(xué)業(yè)現(xiàn)在又遭遇了滅頂之災(zāi)。可以說(shuō)，這件事對(duì)他們的打擊更大。對(duì)于這次申訴，于艷茹最大的'希望是找到活下去的希望。她說(shuō)北大是她依然深?lèi)?ài)著的母校，希望學(xué)校能妥善處理申訴事宜。
【范文示例】于艷茹的告白雖然令人同情，但這不等于她可以免于處罰。另一方面，北大的處理方式顯得操之過(guò)急，不免給人“竊鉤者誅竊國(guó)者侯”之感。同時(shí)，事件中的《國(guó)際新聞界》其實(shí)同樣負(fù)有責(zé)任，盡管《國(guó)際新聞界》在公告中稱(chēng)“為此工作疏漏向讀者致以真誠(chéng)的道歉!”但作為一份專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，在選取文章上沒(méi)有做到嚴(yán)格把關(guān)，不該以一句疏漏來(lái)搪塞。值得我們反思應(yīng)該是，于艷茹事件不是孤立的個(gè)案，這類(lèi)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，單獨(dú)處罰于艷茹或?yàn)橛谄G茹叫屈，都不能改變最本質(zhì)的原因，在制度沒(méi)有改變的前提下，致力于學(xué)術(shù)研究的人起碼要做到“文責(zé)自負(fù)”。
【適用話題】反思 誠(chéng)信 責(zé)任
世人皆知，誠(chéng)信乃人立足于社會(huì)之根本。沒(méi)有了誠(chéng)信，就如同千年古樹(shù)被掘去了根基而轟然倒地。
在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀豢梢钥吹?，那些因?yàn)槭庞谌藗兌簧鐣?huì)淘汰的個(gè)人或群體。比如，曾經(jīng)輝煌一時(shí)的三鹿集團(tuán)，因?yàn)樘砑尤矍璋返氖录毓舛谝黄肛?zé)追討聲中狼狽的退出社會(huì)市場(chǎng)的舞臺(tái);再比如，我們從小就知道的《狼來(lái)了》的故事，因?yàn)閷掖稳鲋e而失信于農(nóng)夫們的小男孩，最終得到的結(jié)果是他的羊群在餓狼口中喪生。這些生動(dòng)鮮明的事例無(wú)不告訴我們遵守“誠(chéng)信”的重要性：一個(gè)人，如果在社會(huì)上失去了誠(chéng)信，那么就等于失去了他所有事業(yè)的精神根基，而他自己則好比沒(méi)有打好地基的高樓大廈一樣，在暴風(fēng)雨中搖搖欲墜，最終被社會(huì)淘汰。
北宋著名政治家晏殊，在參加科舉考試時(shí)。恰巧那道考試題目是自己做過(guò)的并且得到過(guò)名師的指點(diǎn)，于是他順利的通過(guò)了考試。然而在朝廷上復(fù)試時(shí)，晏殊竟誠(chéng)實(shí)的將情況告訴了皇帝并要求另設(shè)題目，最后他的文章再次得到皇帝的嘉賞，而他本人因?yàn)樽约赫\(chéng)實(shí)的品格更是受皇帝的青睞，幾年后成了一代宰相，千古流芳名。
誠(chéng)實(shí)，是當(dāng)代的人們?nèi)f萬(wàn)不可缺少的品格，作為一種優(yōu)秀文化，它能在當(dāng)今浮夸風(fēng)氣盛行的時(shí)代，發(fā)揮著一種對(duì)整個(gè)中華民族積極向上的精神的催生作用。
從小，父母便對(duì)我們灌輸著諸多的誠(chéng)信思想，老師也不斷的對(duì)“誠(chéng)信”加以闡釋?zhuān)瑥亩刮覀兡軌蛟诹己玫木袷澜缰蝎@得再生?！霸託⒇i”教會(huì)了他的兒子什么是“誠(chéng)信”，也洗滌著我們的心靈;季布的“一諾千金”使他免受追殺并且成為了一代名臣，也用美好的色彩填充了我們幼時(shí)無(wú)知的腦海;明朝時(shí)“浙商”、“徽商”的經(jīng)營(yíng)理念充滿(mǎn)了恪守承諾的誠(chéng)信精神“誠(chéng)信為本，以義取利”，也不斷影響著我們?cè)谌松牡缆飞险_方向的選擇。
在悠悠中華民族歷史長(zhǎng)河中，誠(chéng)信歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮，如一出淤泥而不染的蓮花，在水中亭亭玉立，向著溫暖的太陽(yáng)傲骨的綻放自己的光彩，用自己微小的身軀點(diǎn)綴滿(mǎn)塘孤寂的湖水。
擁抱誠(chéng)信，活得真實(shí)，是一種生活的挑戰(zhàn)。
塵緣難盡，我們無(wú)以超脫;物役累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應(yīng)對(duì)的機(jī)巧。傲岸掩飾著內(nèi)心的卑微，強(qiáng)蠻蒙蔽了意志的脆弱。埋藏愛(ài)，偏偏顧左右而言他;一顰一笑，誰(shuí)都難吃準(zhǔn)其中的真意。誠(chéng)信就這樣被我們隨意地拋灑，真實(shí)就這樣被我們肆意地踐踏。那位過(guò)河的年輕人面對(duì)險(xiǎn)境、拋棄誠(chéng)信的行為，恰恰說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信的貶值。
清晨，當(dāng)你帶著一天的好心情，上了公交車(chē)，沖著你身旁的幾位菀爾一笑的時(shí)候，換來(lái)的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語(yǔ)，你這時(shí)感嘆的便是誠(chéng)信交流的艱難;當(dāng)你與好友暢然舒懷，盡敘友情時(shí)，你卻突然發(fā)現(xiàn)，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源，你這時(shí)悲傷的便是誠(chéng)信的進(jìn)退維谷。置身于鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫于誠(chéng)信的荒涼。
然而，卻常常有一種敗北的感覺(jué)襲上人們的心頭。因?yàn)槲覀兠靼祝簡(jiǎn)螁螕碛胸?cái)富、美貌、榮譽(yù)和才學(xué)，生活只會(huì)像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，才會(huì)為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機(jī)勃勃的綠色樂(lè)園。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光，讓誠(chéng)信成為小鳥(niǎo)的清啼在你耳畔吟唱，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
用心靈呼喚誠(chéng)信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠，崇尚偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的革命友誼與情懷。
用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為你人生的準(zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信的實(shí)踐萌生出心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸。
呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色!呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛!
一件誠(chéng)信的事篇三
誠(chéng)信是什么？從字面上講，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信?？鬃釉唬骸叭藷o(wú)信不立?！苯酉聛?lái)是小編為您整理的寫(xiě)一件誠(chéng)信的事
作文
，希望對(duì)您有所幫助。
今天下午，老師和我們做了一個(gè)游戲，就是在一張紙上寫(xiě)數(shù)字，從1寫(xiě)到300，但必須不錯(cuò)一個(gè)字，如果對(duì)的人超過(guò)15人的話，我們今晚就沒(méi)做啦。我們都覺(jué)得這小菜一碟，連一年級(jí)小朋友都會(huì)得，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錯(cuò)呢？我一想到這兒，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始寫(xiě)了。
寫(xiě)的時(shí)候，我就覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，閉著眼我都能寫(xiě)全對(duì)。這樣，老師可虧慘了。我正寫(xiě)的時(shí)候，忽然，我看見(jiàn)我們的楊大班長(zhǎng)寫(xiě)錯(cuò)了，而且是第一個(gè)。我笑笑，根本沒(méi)放在心上。最后，我看見(jiàn)接二連三的有人出錯(cuò)，就開(kāi)始小心了。突然，因?yàn)槲业拇笠猓野?17寫(xiě)成111了，正當(dāng)我慌亂之時(shí)，我想到了一個(gè)好主意。我把1上面加了一個(gè)橫。這樣，就修好了，我真是天資聰明??！我忍不住自夸道。又有許多人寫(xiě)錯(cuò)了，我現(xiàn)在變得十分小心。當(dāng)我寫(xiě)到280的時(shí)候，我的心就開(kāi)始砰砰的跳了，害怕自己到快寫(xiě)完的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，那可真是太可惜了！297、298、299、300！ye！我全寫(xiě)對(duì)了，我馬上跑去交給了老師。最后的統(tǒng)計(jì)是：有18個(gè)人全對(duì)！我們贏了！我們一片歡呼！晚上沒(méi)作業(yè)了！楊永偉還拿這掃把當(dāng)吉它，彈著唱起歌來(lái)呢！
這次玩的游戲就是想讓我們誠(chéng)實(shí)，錯(cuò)了就主動(dòng)說(shuō)出來(lái)。所以，這就叫做“誠(chéng)信數(shù)字”。
在我的眼里，誠(chéng)信是十分重要的。
有一次宣布考試成績(jī)時(shí)，我聽(tīng)到考100分的名單里有我的名字，便興高采烈地去拿卷子。正美滋滋的看著卷子，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了。我開(kāi)始猶豫了：是保住100分呢，還是要保住誠(chéng)信？我僅僅猶豫了片刻，就走向講臺(tái)，說(shuō)：“老師，我應(yīng)該是99分！”并把錯(cuò)誤的地方指給老師看，老師把我的分?jǐn)?shù)改成了99分；雖然不是100分，但我仍然很高興，因?yàn)檫@才是我真實(shí)的成績(jī)；我愛(ài)看書(shū)，但家里的書(shū)太少，只有56本，根本不夠我1小時(shí)“啃”1本書(shū)的大飯量，所以我只好向別人借書(shū)“啃”。借來(lái)的書(shū)我看完后都及時(shí)歸還，因?yàn)槲铱紤]到好書(shū)因該大家看。
還有一次，我在幼兒園門(mén)口撿到了10塊錢(qián)。哇！10塊錢(qián)，都可以買(mǎi)一本《阿衰》了，天哪！趁別人沒(méi)有看見(jiàn)，快點(diǎn)拿著走吧；可是我又轉(zhuǎn)念一想：不行，這錢(qián)不是我的，我不能要。于是我就把錢(qián)交給了幼兒園門(mén)口的老師了；誠(chéng)信是做人的根本，沒(méi)有了誠(chéng)信，你成不了百萬(wàn)富翁；沒(méi)了誠(chéng)信，一個(gè)大企業(yè)就會(huì)倒閉；沒(méi)了誠(chéng)信，我們的人生將黯然失色；同學(xué)們，讓我們一起努力吧！我們將在誠(chéng)信的道路上走出精彩的人生！