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課 題 |
怎樣使植物長得更好 |
課 類 |
實驗課 |
授課時間 |
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教 學(xué) 目 標(biāo) |
探究目標(biāo) |
1.能用對比實驗研究影響植物生長的外界條件。 2.能聯(lián)想出植物生長的環(huán)境條件與人類活動的關(guān)系。 | |||||
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情感目標(biāo) |
1.能對影響植物生長的因素進行假設(shè)。 2.能客觀地評價本組和其他組的研究成果。 | ||||||
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知識目標(biāo) |
1.能用自己的話說出對比實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 2.能夠說出應(yīng)從哪些方面交流科學(xué)研究的結(jié)果。 | ||||||
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STS目標(biāo) |
能列舉出3條以上克實施的有利于植物生長的措施。 | ||||||
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重點 |
培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計對比實驗及規(guī)范操作的能力。 | ||||||
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難點 |
指導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗時如何控制實驗變量。 | ||||||
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材料 儀器 |
四棵生長情況相似的植物.兩個黑色紙袋等 | ||||||
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教學(xué) 環(huán)節(jié) |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
調(diào)整與 補充 | ||||
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導(dǎo) 入 新 課 |
植物的小苗鉆出土壤后，有些能茁壯成長；有些則長得緩慢；有些開始長得好，過了一段時間卻干枯死亡了，這是為什么呢？ |
學(xué)生思考 進行匯報 |
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指導(dǎo)學(xué)生研究植物生長的條件 |
1.指導(dǎo)學(xué)生提出問題。 2.提出自己的問題。 3.指導(dǎo)學(xué)生實驗 4.教師小結(jié) |
1.學(xué)生思考 小組內(nèi)進行交流 2.學(xué)生提出問題 3.設(shè)計實驗 匯報實驗 4.用自己的話說一說你是如何設(shè)計對比實驗的？ |
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指導(dǎo)學(xué)生研究怎樣使植物生長得更好 |
1.大家在種植.觀察.照顧植物的同時，肯定有許多感受，誰來說一說。 2.在植物的生長過程中自己除了給它提供這些外在的條件之外，還需要做什么？ |
1.讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。 學(xué)生發(fā)表各自的見解。 2.學(xué)生思考 小組討論 全班交流 |
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課后延伸 |
1.是不是所有的植物都需要充足的水？ 2.是不是所有的植物都生活在溫暖的環(huán)境中？ | ||||||
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板書設(shè)計 |
3.怎樣使植物長得更好 適當(dāng)?shù)臍鉁?BR> 適當(dāng)?shù)乃?BR> 適當(dāng)?shù)墓庹铡 ≈参镩L得更好 豐富的營養(yǎng) | ||||||