一、讀讀下面的一段話，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
聽(tīng)完隊(duì)長(zhǎng)的fēn fu（ ），我們救援小組立即趕往災(zāi)地。汽車行駛在qí qū（ ）的山路上，不時(shí)有山石滾落下來(lái)。
司機(jī)jǐn shèn（ ）駕駛，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)了救災(zāi)地點(diǎn)玉樹中學(xué)。但xī rì（ ）充滿歡笑的教學(xué)樓，已變成了一片fèi xū（ ）。
二、讀拼音，用“——”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
墜落山澗（zuì zhuì） 魚腮（ sāi shāi ） 娛樂(lè)（yú yù）
欺凌（líng lín） 屋檐（yán yàn )
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（不能重復(fù)使用）
睡夢(mèng)中的櫻桃小丸子在（ ）的陽(yáng)光下捉蝴蝶，在（ ）的月光中唱童謠，在（ ）的星光下、（ ）的燭光中聽(tīng)媽媽講故事……
四、讀下列的名言警句，回答問(wèn)題。
1．第1句名言啟發(fā)我們讀書要___________ ，由此，我想到了許多名人讀書的故事，例如：孔子“韋編三絕” ___________ 等。
2．希望小學(xué)正在舉行“講文明、促和諧”的主題活動(dòng)，上面三句話中，哪一句可以作為此次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)？
說(shuō)說(shuō)理由：_____________________________________。
3．和第三句意思相近的名言或警句還有哪些？（至少寫一句）
_____________________________________。
五、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行。
（1）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）
_____________________________________。
（2）桌子上放著空白的標(biāo)簽和訂戶的名冊(cè)。（縮句）
_____________________________________。
（3）五（1）和五（2）班正在進(jìn)行接力跑比賽，我猜測(cè)五（1）班一定獲得最后的勝利。 （原句上修改病句）
_____________________________________。
（4）我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
_____________________________________。
聽(tīng)完隊(duì)長(zhǎng)的fēn fu（ ），我們救援小組立即趕往災(zāi)地。汽車行駛在qí qū（ ）的山路上，不時(shí)有山石滾落下來(lái)。
司機(jī)jǐn shèn（ ）駕駛，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)了救災(zāi)地點(diǎn)玉樹中學(xué)。但xī rì（ ）充滿歡笑的教學(xué)樓，已變成了一片fèi xū（ ）。
二、讀拼音，用“——”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
墜落山澗（zuì zhuì） 魚腮（ sāi shāi ） 娛樂(lè)（yú yù）
欺凌（líng lín） 屋檐（yán yàn )
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（不能重復(fù)使用）
睡夢(mèng)中的櫻桃小丸子在（ ）的陽(yáng)光下捉蝴蝶，在（ ）的月光中唱童謠，在（ ）的星光下、（ ）的燭光中聽(tīng)媽媽講故事……
四、讀下列的名言警句，回答問(wèn)題。
1．第1句名言啟發(fā)我們讀書要___________ ，由此，我想到了許多名人讀書的故事，例如：孔子“韋編三絕” ___________ 等。
2．希望小學(xué)正在舉行“講文明、促和諧”的主題活動(dòng)，上面三句話中，哪一句可以作為此次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)？
說(shuō)說(shuō)理由：_____________________________________。
3．和第三句意思相近的名言或警句還有哪些？（至少寫一句）
_____________________________________。
五、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行。
（1）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）
_____________________________________。
（2）桌子上放著空白的標(biāo)簽和訂戶的名冊(cè)。（縮句）
_____________________________________。
（3）五（1）和五（2）班正在進(jìn)行接力跑比賽，我猜測(cè)五（1）班一定獲得最后的勝利。 （原句上修改病句）
_____________________________________。
（4）我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
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