須知一：孩子身體健康早知道
有時候孩子看起來很活躍，父母也會認(rèn)為孩子身體很棒。但是的確會有一些健康問題潛藏，不容易被發(fā)現(xiàn)的。
比如，過了一個暑假，很多孩子估計玩瘋了吧。關(guān)鍵是，很多孩子是靠看電視、玩游戲度日子的。那么，父母很有必要帶孩子去查一查視力。常常在小學(xué)低年級，會存在一類孩子，他們的視力可能有些問題，但是他們自己又不懂得是怎么回事，這會影響到孩子上課的效果，以及學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，一個全身的檢查都是有必要的。比如一些孩子上課注意力不集中，多動，可能的確和身體缺乏某種營養(yǎng)元素有關(guān)。有些孩子可能聽力會有一些問題，一旦進入小學(xué)，需要靠耳朵集中精力去吸收知識，那么孩子就會遭遇極大的挫敗。
所以，父母需了解孩子的身體情況。好報名前帶孩子做次體檢。如此，才好及時找到對策，并且與老師做好溝通。
須知二：基本學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備
孩子小學(xué)期間的學(xué)習(xí)用品：課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等；孩子課間喝水的水壺；紙巾、手絹或抹布等清潔用品；孩子規(guī)律作息所需要的小鬧鐘；孩子寫作業(yè)的專用位置，比如小學(xué)生專用寫作業(yè)的桌椅等。帶孩子一起準(zhǔn)備好上述，其實也是帶孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個好方法。尤其是鬧鐘和專用桌椅，以后你會發(fā)現(xiàn)它們的大用處——讓孩子自己設(shè)鬧鐘，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣；孩子寫作業(yè)的時候，也要商定好起止時間，用鬧鐘定好時，到時間了就收作業(yè)從而有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免磨蹭；一套專門寫作業(yè)的桌椅，一方面可以給孩子提供一個專心的學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面也有助于孩子正確的坐姿，避免不當(dāng)坐姿造成的各種健康問題。
孩子需要自己會削鉛筆、使用剪刀等，尤其需要懂得整理書包，這一點也很重要。不會的孩子，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會書包不同的夾層、袋子固定放什么東西。好在孩子的文具盒里貼一張學(xué)校里的課程表，在頭一天晚上就提前準(zhǔn)備好第二天上課要用的課本、作業(yè)本等。一個認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對一個小學(xué)生而言是非常寶貴的品質(zhì)。
須知三：了解小學(xué)與幼兒園的大不同
? 老師配比不同
幼兒園一個班三個老師，帶二三十個孩子，還有一個專門的生活老師；而小學(xué)，除了班主任會兼顧學(xué)生的生活問題，其他老師都只負責(zé)授課，也就是說小學(xué)是一個老師負責(zé)三十個孩子的生活問題，老師很有可能照顧不到你的孩子。因此，孩子在上小學(xué)前獨立生活能力的培養(yǎng)非常重要。獨立的生活習(xí)慣，有些孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了，那么父母就要省心很多；有些孩子，可能因為家人過于寵愛等原因，并沒有太過練習(xí)的機會，那么這些父母一定要留意，趕緊補補課，平日里多放手，把孩子自己的事還給孩子，包括穿衣、穿鞋、自己的東西自己拿，熱了知道脫衣服，冷了知道減衣服，渴了知道喝水，等等。
?上課方式不同
在幼兒園，孩子大都圍成一小桌，或者坐成一個圈兒，小學(xué)生的座位則有前后順序，諾大一個教室，老師和學(xué)生之間會有一個較遠的距離。在幼兒園，孩子們每一輪的學(xué)習(xí)和游戲時間都較短，而小學(xué)則一節(jié)課都需要孩子集中精神去聽講。另外，小學(xué)老師講課速度也會比幼兒園老師快，所學(xué)內(nèi)容不像幼兒園會反復(fù)教授。
所以，父母需要引導(dǎo)孩子以下幾個習(xí)慣：
? 課前預(yù)習(xí)；
?課后復(fù)習(xí)；
?遇到問題及時、主動向老師提問；
?每天放學(xué)，要把當(dāng)天老師布置的作業(yè)用小本子抄清楚。
當(dāng)然，這一切的前提都是，孩子的注意力是沒有問題的。一般小學(xué)低年級的孩子，注意力能夠維持在15-20分鐘左右都屬于正常。若發(fā)現(xiàn)你的孩子注意力存在一些問題，那可能需要父母平日里多下功夫了 須知四：父母還需要為孩子做到的
進入了新環(huán)境，有了新老師，大多數(shù)規(guī)矩老師也都會跟孩子交代清楚。如果孩子違反了規(guī)則，老師就會給予懲罰。所以，大多數(shù)孩子都能夠很快意識到小學(xué)的不同，并會調(diào)整自己的行為模式。所以，父母不必太過擔(dān)心。有的父母怕孩子不知道小學(xué)里的規(guī)矩，或者怕孩子不聽話，因此會嚇唬孩子：“你如果不，老師就會……”——我們避免用這種句式，或者說類似的話，只會加重孩子的心理負擔(dān)，讓孩子抵觸學(xué)校。
另，有的父母一進學(xué)校就會開始挑老師。他們會認(rèn)為，我的孩子所分到的這個班級，老師不夠厲害，不如別的班好。如果一開始父母就抱有這種心態(tài)，那么很容易會影響到孩子與老師、孩子與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系。首先，我們需要對學(xué)校的安排報以基本的信任和尊重，不能一開始先入為主進行好壞的評判；其次，須知小學(xué)低年級，家庭教育仍然是重要的，父母對孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，是重中之重。
那父母能做的是什么？除了要做到前面三個須知，在剛開學(xué)那些時間里，一切還未走入正軌的時候，父母需要與老師有一個面對面的溝通，把孩子的大致情況跟老師說清楚；得到老師的聯(lián)系方式，進入孩子所在班級的QQ群；了解學(xué)校的基本情況，以及治安環(huán)境；及時了解孩子在班上的好朋友，并提供機會讓孩子與好朋友在課后一起結(jié)伴游戲等；持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校有關(guān)的新聞、新鮮事等，這不僅是做父母基本的義務(wù)，也是為你和孩子尋找共同話題的好辦法。
有時候孩子看起來很活躍，父母也會認(rèn)為孩子身體很棒。但是的確會有一些健康問題潛藏，不容易被發(fā)現(xiàn)的。
比如，過了一個暑假，很多孩子估計玩瘋了吧。關(guān)鍵是，很多孩子是靠看電視、玩游戲度日子的。那么，父母很有必要帶孩子去查一查視力。常常在小學(xué)低年級，會存在一類孩子，他們的視力可能有些問題，但是他們自己又不懂得是怎么回事，這會影響到孩子上課的效果，以及學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，一個全身的檢查都是有必要的。比如一些孩子上課注意力不集中，多動，可能的確和身體缺乏某種營養(yǎng)元素有關(guān)。有些孩子可能聽力會有一些問題，一旦進入小學(xué)，需要靠耳朵集中精力去吸收知識，那么孩子就會遭遇極大的挫敗。
所以，父母需了解孩子的身體情況。好報名前帶孩子做次體檢。如此，才好及時找到對策，并且與老師做好溝通。
須知二：基本學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備
孩子小學(xué)期間的學(xué)習(xí)用品：課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等；孩子課間喝水的水壺；紙巾、手絹或抹布等清潔用品；孩子規(guī)律作息所需要的小鬧鐘；孩子寫作業(yè)的專用位置，比如小學(xué)生專用寫作業(yè)的桌椅等。帶孩子一起準(zhǔn)備好上述，其實也是帶孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個好方法。尤其是鬧鐘和專用桌椅，以后你會發(fā)現(xiàn)它們的大用處——讓孩子自己設(shè)鬧鐘，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣；孩子寫作業(yè)的時候，也要商定好起止時間，用鬧鐘定好時，到時間了就收作業(yè)從而有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免磨蹭；一套專門寫作業(yè)的桌椅，一方面可以給孩子提供一個專心的學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面也有助于孩子正確的坐姿，避免不當(dāng)坐姿造成的各種健康問題。
孩子需要自己會削鉛筆、使用剪刀等，尤其需要懂得整理書包，這一點也很重要。不會的孩子，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會書包不同的夾層、袋子固定放什么東西。好在孩子的文具盒里貼一張學(xué)校里的課程表，在頭一天晚上就提前準(zhǔn)備好第二天上課要用的課本、作業(yè)本等。一個認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對一個小學(xué)生而言是非常寶貴的品質(zhì)。
須知三：了解小學(xué)與幼兒園的大不同
? 老師配比不同
幼兒園一個班三個老師，帶二三十個孩子，還有一個專門的生活老師；而小學(xué)，除了班主任會兼顧學(xué)生的生活問題，其他老師都只負責(zé)授課，也就是說小學(xué)是一個老師負責(zé)三十個孩子的生活問題，老師很有可能照顧不到你的孩子。因此，孩子在上小學(xué)前獨立生活能力的培養(yǎng)非常重要。獨立的生活習(xí)慣，有些孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了，那么父母就要省心很多；有些孩子，可能因為家人過于寵愛等原因，并沒有太過練習(xí)的機會，那么這些父母一定要留意，趕緊補補課，平日里多放手，把孩子自己的事還給孩子，包括穿衣、穿鞋、自己的東西自己拿，熱了知道脫衣服，冷了知道減衣服，渴了知道喝水，等等。
?上課方式不同
在幼兒園，孩子大都圍成一小桌，或者坐成一個圈兒，小學(xué)生的座位則有前后順序，諾大一個教室，老師和學(xué)生之間會有一個較遠的距離。在幼兒園，孩子們每一輪的學(xué)習(xí)和游戲時間都較短，而小學(xué)則一節(jié)課都需要孩子集中精神去聽講。另外，小學(xué)老師講課速度也會比幼兒園老師快，所學(xué)內(nèi)容不像幼兒園會反復(fù)教授。
所以，父母需要引導(dǎo)孩子以下幾個習(xí)慣：
? 課前預(yù)習(xí)；
?課后復(fù)習(xí)；
?遇到問題及時、主動向老師提問；
?每天放學(xué)，要把當(dāng)天老師布置的作業(yè)用小本子抄清楚。
當(dāng)然，這一切的前提都是，孩子的注意力是沒有問題的。一般小學(xué)低年級的孩子，注意力能夠維持在15-20分鐘左右都屬于正常。若發(fā)現(xiàn)你的孩子注意力存在一些問題，那可能需要父母平日里多下功夫了 須知四：父母還需要為孩子做到的
進入了新環(huán)境，有了新老師，大多數(shù)規(guī)矩老師也都會跟孩子交代清楚。如果孩子違反了規(guī)則，老師就會給予懲罰。所以，大多數(shù)孩子都能夠很快意識到小學(xué)的不同，并會調(diào)整自己的行為模式。所以，父母不必太過擔(dān)心。有的父母怕孩子不知道小學(xué)里的規(guī)矩，或者怕孩子不聽話，因此會嚇唬孩子：“你如果不，老師就會……”——我們避免用這種句式，或者說類似的話，只會加重孩子的心理負擔(dān)，讓孩子抵觸學(xué)校。
另，有的父母一進學(xué)校就會開始挑老師。他們會認(rèn)為，我的孩子所分到的這個班級，老師不夠厲害，不如別的班好。如果一開始父母就抱有這種心態(tài)，那么很容易會影響到孩子與老師、孩子與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系。首先，我們需要對學(xué)校的安排報以基本的信任和尊重，不能一開始先入為主進行好壞的評判；其次，須知小學(xué)低年級，家庭教育仍然是重要的，父母對孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，是重中之重。
那父母能做的是什么？除了要做到前面三個須知，在剛開學(xué)那些時間里，一切還未走入正軌的時候，父母需要與老師有一個面對面的溝通，把孩子的大致情況跟老師說清楚；得到老師的聯(lián)系方式，進入孩子所在班級的QQ群；了解學(xué)校的基本情況，以及治安環(huán)境；及時了解孩子在班上的好朋友，并提供機會讓孩子與好朋友在課后一起結(jié)伴游戲等；持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校有關(guān)的新聞、新鮮事等，這不僅是做父母基本的義務(wù)，也是為你和孩子尋找共同話題的好辦法。