一、用“√”選擇正確的讀音。
（1）站在長(zhǎng)城上，踏（tà t?。┲_下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)（zhǎng cháng）城的勞動(dòng)人民來(lái)。
（2）請(qǐng)不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。
（3）昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shǔ shù）不清的垂柳。
二、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
如（ ）添翼 笨（ ）先飛 汗（ ）功勞 神（ ）氣爽
這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)（如“架子十足”）， 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)。
_________ _________
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
觀：①看 ?、诰跋蠡驑幼? ?、蹖?duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
（1）錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（ ）
（2）我們要有積極的人生觀。 （ ）
（3）農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。 （ ）
打：①毆打 ②捉 ?、矍么颍矒?BR> （1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。（ ）
（2）即使你見(jiàn)到小貓?zhí)詺猓步^不會(huì)責(zé)打它。（ ）
四、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
幸運(yùn) 幸福
（1）小錢(qián)是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了（ ）的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?BR> （1）走搭石的人們，（ ?。┌l(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。
（2）王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動(dòng)幫助同學(xué)。
（3）（ ?。┑艿軐W(xué)習(xí)認(rèn)真，（ ?。├蠋煴?yè)P(yáng)了他。
五、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 莫以惡小而為之
莫以善小而不為 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情
六、填空。
（1）本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話(huà)故事，其中，我最喜歡 （誰(shuí)），因?yàn)?。
（2）我還通過(guò) 的方式了解了名人 （誰(shuí)）的成長(zhǎng)故事。
（1）站在長(zhǎng)城上，踏（tà t?。┲_下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)（zhǎng cháng）城的勞動(dòng)人民來(lái)。
（2）請(qǐng)不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。
（3）昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shǔ shù）不清的垂柳。
二、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
如（ ）添翼 笨（ ）先飛 汗（ ）功勞 神（ ）氣爽
這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)（如“架子十足”）， 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)。
_________ _________
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
觀：①看 ?、诰跋蠡驑幼? ?、蹖?duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
（1）錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（ ）
（2）我們要有積極的人生觀。 （ ）
（3）農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。 （ ）
打：①毆打 ②捉 ?、矍么颍矒?BR> （1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。（ ）
（2）即使你見(jiàn)到小貓?zhí)詺猓步^不會(huì)責(zé)打它。（ ）
四、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
幸運(yùn) 幸福
（1）小錢(qián)是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了（ ）的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?BR> （1）走搭石的人們，（ ?。┌l(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。
（2）王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動(dòng)幫助同學(xué)。
（3）（ ?。┑艿軐W(xué)習(xí)認(rèn)真，（ ?。├蠋煴?yè)P(yáng)了他。
五、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 莫以惡小而為之
莫以善小而不為 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情
六、填空。
（1）本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話(huà)故事，其中，我最喜歡 （誰(shuí)），因?yàn)?。
（2）我還通過(guò) 的方式了解了名人 （誰(shuí)）的成長(zhǎng)故事。