原文：冠必正 ， 紐必結(jié)，襪與履 ，俱緊切，置冠服， 有定位，
勿亂頓 ， 致污*。
說到穿衣，這算是個時尚話題。既然是潮流的東西，就具有鮮明的時代性，不同年代的對于衣著的審美標(biāo)準(zhǔn)有著明顯的差異，父母與子女之間的代溝在穿衣這件事上得到了最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校在處理孩子穿著這方面的問題上有著先天的優(yōu)勢，統(tǒng)一的校服消除了一切差異，可回到家庭里，矛盾自然而然就產(chǎn)生了。作為衣服投資方的大人自然希望孩子的審美向自己靠攏，而孩子則對大人的品味不屑一顧，雙方的審美追求完全南轅北轍，時常因為買衣服的事鬧得兩敗俱傷。當(dāng)然，這樣的問題不止體現(xiàn)在衣著方面，孩子的發(fā)型也是讓學(xué)校和家長非常糾結(jié)的一件事。在服裝被統(tǒng)一的情況下，孩子非常珍視身上能做到與眾不同的頭發(fā)，這時的腦袋變成了凸顯個性的制高點(diǎn)。但有些學(xué)校會對學(xué)生發(fā)型做出相關(guān)規(guī)定，諸如女孩頭發(fā)不能披肩，男孩頭發(fā)不能過眉之類。記得我上高中時，每年有一個全市范圍內(nèi)的德育檢查，名曰駿馬杯，學(xué)生一律稱之為剃頭杯，因為這個檢查的主要目的就是為了剃掉學(xué)校里那些害群之馬的一頭鬃毛。 每逢檢查前夕，政教處主任都會氣勢洶洶地站在校門口，左手持一把直尺，右手持一把明晃晃的大剪刀，凡看到疑似發(fā)型不合格者，一把拖拽過來，大尺子往額頭上一戳，凡有越界者，剪刀上陣，格殺勿論。 但校規(guī)再嚴(yán)苛，孩子依然會在規(guī)則允許的范圍內(nèi)做著各種努力，男孩戴帽子，女孩用發(fā)卡，像當(dāng)年藏糧食一般的將頭發(fā)隱藏起來，以期躲過敵人的搜查，努力的保留下一絲一毫個性的火種。有這樣一個笑話，某校提倡男生短發(fā)，規(guī)定頭發(fā)不能超過眉毛，一男生為留長發(fā)干脆把眉毛剃了。笑話歸笑話，其實告訴我們一個道理，個性是規(guī)矩抹殺不掉的。
我的看法是，家長沒必要過多的去干涉孩子的穿衣打扮，也沒必要為了孩子那一頭煩惱絲而煩惱不已，事情沒那么嚴(yán)重，一句話，只他們還年輕，你老了。父母總是擔(dān)心孩子學(xué)壞，這沒錯，可你認(rèn)為衣服頭發(fā)個性一些便是學(xué)壞的前兆，這就是你邏輯混亂 。這種錯亂的邏輯推理其實是上一代人那遺傳下來的。改革開放初期，喇叭褲、蛤蟆鏡風(fēng)行一時，而這種潮流為老一輩所不恥，視其為流氓的標(biāo)準(zhǔn)配置。如果一個孩子穿一條褲腿稍寬一點(diǎn)的褲子，會被家長老師視作即將墮落的警示預(yù)兆，而一個年輕人若是帶著蛤蟆鏡招搖過市，那幾乎可以斷定他是流氓無疑。這種以貌取人的推理毫無邏輯性可言，如果穿上奇裝異服人就能變成流氓，那學(xué)校把校服設(shè)計成紅軍式樣，就不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不努力了，因為他們穿上了紅軍軍服，就應(yīng)該具備了不怕苦不怕累的長征精神。 要是衣著真能決定一個人的個性，那還要教育干嘛？
家長眼光是長遠(yuǎn)的，所謂三歲看大，七歲看老，擔(dān)心孩子這樣下去長大了可怎么辦，這更是杞人憂天。長大了自然而然他就改變了。我上學(xué)時候也覺得乞丐裝可個性了，爹媽不給買自己把褲子撿個洞 ，你現(xiàn)在讓我穿我也不穿。 什么樣年紀(jì)干什么樣的事，你家孩子要是一回家就和爺爺奶奶湊一起聽樣板戲，你不覺得恐怖么 。關(guān)于孩子的個性追求，我們不光不干涉，還要鼓勵他們。為什么現(xiàn)在父母和孩子關(guān)系總是那么緊張，因為他覺得你不理解他，不尊重他。孩子都有一個叛逆的時期，這個時期你越干涉他他越反感，越變本加厲。這種對立情緒發(fā)展到最后，他已經(jīng)不在乎自己喜歡不喜歡了，他穿什么樣的衣服無所謂，只要穿上以后能讓你血壓升高、心跳加速、精神崩潰這就是好的。孩子追求個性，家長要大膽的鼓勵支持，連頭發(fā)都沒勇氣改變的人，談什么創(chuàng)造性。 這種寬容的態(tài)度，不僅有利于孩子個性的養(yǎng)成，還能夠很好地彌補(bǔ)兩代人之間的代溝，有利于家庭教育的開展。
還有些家長 ，覺得穿什么其實無所謂，但孩子穿的實在太過低俗惡心，暴露出來的是審美缺陷的問題，所以才會干涉?？梢?，單純的禁止改變不了孩子的審美觀，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣才是解決問題的根本辦法。關(guān)于這個話題，在后面的文章中我們再做詳細(xì)的探討。
勿亂頓 ， 致污*。
說到穿衣，這算是個時尚話題。既然是潮流的東西，就具有鮮明的時代性，不同年代的對于衣著的審美標(biāo)準(zhǔn)有著明顯的差異，父母與子女之間的代溝在穿衣這件事上得到了最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校在處理孩子穿著這方面的問題上有著先天的優(yōu)勢，統(tǒng)一的校服消除了一切差異，可回到家庭里，矛盾自然而然就產(chǎn)生了。作為衣服投資方的大人自然希望孩子的審美向自己靠攏，而孩子則對大人的品味不屑一顧，雙方的審美追求完全南轅北轍，時常因為買衣服的事鬧得兩敗俱傷。當(dāng)然，這樣的問題不止體現(xiàn)在衣著方面，孩子的發(fā)型也是讓學(xué)校和家長非常糾結(jié)的一件事。在服裝被統(tǒng)一的情況下，孩子非常珍視身上能做到與眾不同的頭發(fā)，這時的腦袋變成了凸顯個性的制高點(diǎn)。但有些學(xué)校會對學(xué)生發(fā)型做出相關(guān)規(guī)定，諸如女孩頭發(fā)不能披肩，男孩頭發(fā)不能過眉之類。記得我上高中時，每年有一個全市范圍內(nèi)的德育檢查，名曰駿馬杯，學(xué)生一律稱之為剃頭杯，因為這個檢查的主要目的就是為了剃掉學(xué)校里那些害群之馬的一頭鬃毛。 每逢檢查前夕，政教處主任都會氣勢洶洶地站在校門口，左手持一把直尺，右手持一把明晃晃的大剪刀，凡看到疑似發(fā)型不合格者，一把拖拽過來，大尺子往額頭上一戳，凡有越界者，剪刀上陣，格殺勿論。 但校規(guī)再嚴(yán)苛，孩子依然會在規(guī)則允許的范圍內(nèi)做著各種努力，男孩戴帽子，女孩用發(fā)卡，像當(dāng)年藏糧食一般的將頭發(fā)隱藏起來，以期躲過敵人的搜查，努力的保留下一絲一毫個性的火種。有這樣一個笑話，某校提倡男生短發(fā)，規(guī)定頭發(fā)不能超過眉毛，一男生為留長發(fā)干脆把眉毛剃了。笑話歸笑話，其實告訴我們一個道理，個性是規(guī)矩抹殺不掉的。
我的看法是，家長沒必要過多的去干涉孩子的穿衣打扮，也沒必要為了孩子那一頭煩惱絲而煩惱不已，事情沒那么嚴(yán)重，一句話，只他們還年輕，你老了。父母總是擔(dān)心孩子學(xué)壞，這沒錯，可你認(rèn)為衣服頭發(fā)個性一些便是學(xué)壞的前兆，這就是你邏輯混亂 。這種錯亂的邏輯推理其實是上一代人那遺傳下來的。改革開放初期，喇叭褲、蛤蟆鏡風(fēng)行一時，而這種潮流為老一輩所不恥，視其為流氓的標(biāo)準(zhǔn)配置。如果一個孩子穿一條褲腿稍寬一點(diǎn)的褲子，會被家長老師視作即將墮落的警示預(yù)兆，而一個年輕人若是帶著蛤蟆鏡招搖過市，那幾乎可以斷定他是流氓無疑。這種以貌取人的推理毫無邏輯性可言，如果穿上奇裝異服人就能變成流氓，那學(xué)校把校服設(shè)計成紅軍式樣，就不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不努力了，因為他們穿上了紅軍軍服，就應(yīng)該具備了不怕苦不怕累的長征精神。 要是衣著真能決定一個人的個性，那還要教育干嘛？
家長眼光是長遠(yuǎn)的，所謂三歲看大，七歲看老，擔(dān)心孩子這樣下去長大了可怎么辦，這更是杞人憂天。長大了自然而然他就改變了。我上學(xué)時候也覺得乞丐裝可個性了，爹媽不給買自己把褲子撿個洞 ，你現(xiàn)在讓我穿我也不穿。 什么樣年紀(jì)干什么樣的事，你家孩子要是一回家就和爺爺奶奶湊一起聽樣板戲，你不覺得恐怖么 。關(guān)于孩子的個性追求，我們不光不干涉，還要鼓勵他們。為什么現(xiàn)在父母和孩子關(guān)系總是那么緊張，因為他覺得你不理解他，不尊重他。孩子都有一個叛逆的時期，這個時期你越干涉他他越反感，越變本加厲。這種對立情緒發(fā)展到最后，他已經(jīng)不在乎自己喜歡不喜歡了，他穿什么樣的衣服無所謂，只要穿上以后能讓你血壓升高、心跳加速、精神崩潰這就是好的。孩子追求個性，家長要大膽的鼓勵支持，連頭發(fā)都沒勇氣改變的人，談什么創(chuàng)造性。 這種寬容的態(tài)度，不僅有利于孩子個性的養(yǎng)成，還能夠很好地彌補(bǔ)兩代人之間的代溝，有利于家庭教育的開展。
還有些家長 ，覺得穿什么其實無所謂，但孩子穿的實在太過低俗惡心，暴露出來的是審美缺陷的問題，所以才會干涉?？梢?，單純的禁止改變不了孩子的審美觀，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣才是解決問題的根本辦法。關(guān)于這個話題，在后面的文章中我們再做詳細(xì)的探討。