多講故事，恰當(dāng)提示，憑借圖像書(shū)引導(dǎo)孩子
故事是孩子十分喜歡的一種活動(dòng)。孩子喜歡誨人不倦地聽(tīng)一個(gè)故事，看一個(gè)故事。我就使用故事，鼓舞孩子把故事畫(huà)出來(lái)。萱萱3歲多的時(shí)分，對(duì)《哪吒?jìng)髌妗返墓适轮酥i?？垂獗P，買圖書(shū)，天天看，天天講，天天演，她也就天天畫(huà)了。一天，她畫(huà)了一張《見(jiàn)鬼了，見(jiàn)鬼了》的圖像，畫(huà)面上是幾只狐貍邊走邊說(shuō)話。萱萱告訴我：“狐貍說(shuō)的是白骨洞里的石頭變成人了?！蔽揖蛣?shì)啟示她，可以把狐貍說(shuō)的話也畫(huà)出來(lái)——把白骨洞里的石磯表現(xiàn)出來(lái)，這樣故事會(huì)更完好。 她覺(jué)得有道理，就在狐貍的斜上方添上了白骨洞。一幅鮮活生動(dòng)的著作又完成了。
用繪畫(huà)表達(dá)感觸，開(kāi)釋心里能量
要過(guò)圣誕節(jié)了，萱萱說(shuō)道：“我作一個(gè)賀年卡送給教師?！闭f(shuō)完，就在小桌前認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)了兩個(gè)小朋友：一個(gè)戴王冠的男孩和一個(gè)穿戴美麗裙子的女孩。她們的嘴巴往上翹著，嘴巴兩頭有兩個(gè)酒窩?？墒茄劬ο旅鎱s畫(huà)了許多點(diǎn)點(diǎn)。她畫(huà)完講道：“我長(zhǎng)大了，我是一個(gè)小公主，跟亮亮成婚了。他是王子，戴著王冠。這是兩個(gè)酒窩，咱們很快樂(lè)。這是眼淚，由于咱們好久都沒(méi)見(jiàn)到母親了，都想母親了?！比缓笏衷诩埳蠈懥酥灰赖淖?。在她的創(chuàng)造中，沒(méi)有任何捆綁和糾纏。繪畫(huà)就成為她自在奔馳的一片六合，每一次的繪畫(huà)也都給她帶來(lái)無(wú)量的趣味和實(shí)在的成就感。
獨(dú)立的畫(huà)畫(huà)空間，領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)的趣味
小孩具有一個(gè)獨(dú)立的繪畫(huà)小桌和放著作的柜子。她經(jīng)常在我和她爸爸打電腦的時(shí)分，進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造。咱們告訴她，每次畫(huà)完畫(huà)，就可以把她放在柜子里。起先，她的著作貼滿了咱們的書(shū)房和臥室的門。門上貼滿了，咱們就隨時(shí)展現(xiàn)，有時(shí)她畫(huà)完了給我看，我會(huì)很快樂(lè)地夸贊一番，然后讓她拿給爸爸看。我想，這自身就是一種展現(xiàn)。有時(shí)咱們還會(huì)用攝像機(jī)，錄制她繪畫(huà)的進(jìn)程和解說(shuō)的內(nèi)容，然后再放出來(lái)讓她賞識(shí)；有時(shí)用數(shù)碼相機(jī)把她的著作照下來(lái)，放在電腦里，這都是對(duì)孩子著作的一種展現(xiàn)和必定。在這個(gè)進(jìn)程中，她找到了繪畫(huà)的覺(jué)得，體會(huì)著顏色六合帶來(lái)的趣味。
故事是孩子十分喜歡的一種活動(dòng)。孩子喜歡誨人不倦地聽(tīng)一個(gè)故事，看一個(gè)故事。我就使用故事，鼓舞孩子把故事畫(huà)出來(lái)。萱萱3歲多的時(shí)分，對(duì)《哪吒?jìng)髌妗返墓适轮酥i?？垂獗P，買圖書(shū)，天天看，天天講，天天演，她也就天天畫(huà)了。一天，她畫(huà)了一張《見(jiàn)鬼了，見(jiàn)鬼了》的圖像，畫(huà)面上是幾只狐貍邊走邊說(shuō)話。萱萱告訴我：“狐貍說(shuō)的是白骨洞里的石頭變成人了?！蔽揖蛣?shì)啟示她，可以把狐貍說(shuō)的話也畫(huà)出來(lái)——把白骨洞里的石磯表現(xiàn)出來(lái)，這樣故事會(huì)更完好。 她覺(jué)得有道理，就在狐貍的斜上方添上了白骨洞。一幅鮮活生動(dòng)的著作又完成了。
用繪畫(huà)表達(dá)感觸，開(kāi)釋心里能量
要過(guò)圣誕節(jié)了，萱萱說(shuō)道：“我作一個(gè)賀年卡送給教師?！闭f(shuō)完，就在小桌前認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)了兩個(gè)小朋友：一個(gè)戴王冠的男孩和一個(gè)穿戴美麗裙子的女孩。她們的嘴巴往上翹著，嘴巴兩頭有兩個(gè)酒窩?？墒茄劬ο旅鎱s畫(huà)了許多點(diǎn)點(diǎn)。她畫(huà)完講道：“我長(zhǎng)大了，我是一個(gè)小公主，跟亮亮成婚了。他是王子，戴著王冠。這是兩個(gè)酒窩，咱們很快樂(lè)。這是眼淚，由于咱們好久都沒(méi)見(jiàn)到母親了，都想母親了?！比缓笏衷诩埳蠈懥酥灰赖淖?。在她的創(chuàng)造中，沒(méi)有任何捆綁和糾纏。繪畫(huà)就成為她自在奔馳的一片六合，每一次的繪畫(huà)也都給她帶來(lái)無(wú)量的趣味和實(shí)在的成就感。
獨(dú)立的畫(huà)畫(huà)空間，領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)的趣味
小孩具有一個(gè)獨(dú)立的繪畫(huà)小桌和放著作的柜子。她經(jīng)常在我和她爸爸打電腦的時(shí)分，進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造。咱們告訴她，每次畫(huà)完畫(huà)，就可以把她放在柜子里。起先，她的著作貼滿了咱們的書(shū)房和臥室的門。門上貼滿了，咱們就隨時(shí)展現(xiàn)，有時(shí)她畫(huà)完了給我看，我會(huì)很快樂(lè)地夸贊一番，然后讓她拿給爸爸看。我想，這自身就是一種展現(xiàn)。有時(shí)咱們還會(huì)用攝像機(jī)，錄制她繪畫(huà)的進(jìn)程和解說(shuō)的內(nèi)容，然后再放出來(lái)讓她賞識(shí)；有時(shí)用數(shù)碼相機(jī)把她的著作照下來(lái)，放在電腦里，這都是對(duì)孩子著作的一種展現(xiàn)和必定。在這個(gè)進(jìn)程中，她找到了繪畫(huà)的覺(jué)得，體會(huì)著顏色六合帶來(lái)的趣味。