一、神奇的拼音王國：
1、小小書法家（看拼音寫漢字，注意寫規(guī)范）
ráo shù
wān yán
qīng sù zhōng cháng
2、請在下列加點字注音全部正確的一組后的括號里打“∨”，有錯的用“——”標(biāo)出來，并在括號里改正。
A
、
（
yú
）
娛
樂
生
（
xiāo
）
肖
（
qián
）
潛
水
裝
（
zài
）
載（）
B
、
（
jiǒng
）
窘
迫
情
（
xǜ
）
緒
勉
（
qiǎng
）
強(qiáng)
（
zhào
）
召
（
）
集（）
C
、
（
xīng
）
興
奮
入
（
quàn
）
場
券
（
liè
）
惡
劣
（
xué
）
巢
（
）
穴（）
D
、
（
mú
）
模
樣
（
zhóu
）
軸
心
（
zī
）
齜
著
牙
（
xuē
）
削
鉛
（
）
筆?。ǎ?BR> 二、字詞百花園：
1、請把下面廣告詞中有意用錯的字改正在括號里：
服裝廣告：百衣百順 （ ?。 ?BR> 止咳藥廣告：咳不容緩 （ ?。?BR> 熱水器廣告：隨心所浴 （ ）
摩托車廣告：騎樂無窮 （ ）
2、給帶點字選擇正確解釋：
絕：①一定 ②斷 ③獨特 ④走不通
絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ）
絕路（ ） 堪稱一絕（ ）
3、在括號里填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z或四字詞語，不得重復(fù)：
孩子們（ ）的兒童節(jié)終于到了，校園里處處充滿（ ），同學(xué)們個個顯得（ ）、（ ）。
4、用“嚴(yán)”組詞并填空：
李老師對我們要求很（ ），但教育我們又很注意方法。 即使我們犯了（ ）的錯誤，他也不是（ ）地訓(xùn)斥（ ）地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了（ ）紀(jì)律的好習(xí)慣。
三、 句子沙龍：
1、小明對小紅說：“我要像你一樣樂于助人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
_____________________________________
2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個句子連成一句話：
天天鍛煉不會影響健康。 天天鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)。
_____________________________________
3、改為雙重否定句。（2分）
我對媽媽的勇敢，從心里感到無限的敬佩。
_____________________________________
4、用修改符號修改病句
⑴我仿佛又看到他那親切的笑容和洪亮的聲音。
_____________________________________
⑵王老師被評為“模范班主任”的稱號。
_____________________________________
5、根據(jù)自己的理解仿寫句子：
例：桌子說：“做人要腳踏實地?！毕鹌ふf：“做人要清清白白?！?BR> 仿寫：_____________________________
四、課文內(nèi)容回放：
1、在第一單元的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識了許多高尚的人，請用兩個四字詞語或成語分別概括下列人物的高尚品質(zhì)：
楊震?。ā 。 。ā 。?BR> 看林人（ ?。 。ā 。?BR> 周總理（ ） ?。ā 。?BR> 2、學(xué)了《學(xué)弈》一文，你理解下列“之”字的意思嗎？
⑴通國之善弈者也 （ ）
⑵思援弓繳而射之 （ ?。?BR> ⑶一人雖聽之 （ ）
⑷雖與之俱學(xué) （ ?。?BR> 五、實踐活動：（在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。）
1、王老師對我們說：_______“ ，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應(yīng)手了。”
2、常言道：“______”，只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的方法。
六、課外閱讀大比拼：
我上初中那年，喜歡上了《格林童話》叢書，并到了癡迷的地步。那時，父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪里還有余錢買一本（ ）不能吃（ ）不能穿的書呢？
平時，父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書店里買回了那套夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
不久，書店里又進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再打開抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠(yuǎn)做一個好孩子?！蔽铱戳朔浅M愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。
從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、“幾天過去了，風(fēng)平浪靜……”，“風(fēng)平浪靜”在短文中指什么？
_____________________________________
3、“如法炮制”在文中具體指什么？
_____________________________________
4、“一張紙條”在文中具體指哪句話？（用直線畫出）這張紙條對“我”的教育極大，從文中的哪些話可以看出來？（用波浪線畫出）
_____________________________________
5、從文中選一句話作為文章的題目。
_____________________________________
6、你認(rèn)為文中的父母做得對嗎？假如這件事情發(fā)生在你的身上，你的父母會怎么做？你會對他們說些什么？
_____________________________________
七、妙筆生花：
從你走進(jìn)校門那一天起，你上過的課不計其數(shù)！有內(nèi)容豐富的語文課、趣味橫生的數(shù)學(xué)課、充滿智慧的科學(xué)課……哪一節(jié)課讓你難忘呢？請以“令我難忘的一節(jié) 課”為題，寫一篇作文。要求：字?jǐn)?shù)在500字左右。
1、小小書法家（看拼音寫漢字，注意寫規(guī)范）
ráo shù
wān yán
qīng sù zhōng cháng
2、請在下列加點字注音全部正確的一組后的括號里打“∨”，有錯的用“——”標(biāo)出來，并在括號里改正。
A
、
（
yú
）
娛
樂
生
（
xiāo
）
肖
（
qián
）
潛
水
裝
（
zài
）
載（）
B
、
（
jiǒng
）
窘
迫
情
（
xǜ
）
緒
勉
（
qiǎng
）
強(qiáng)
（
zhào
）
召
（
）
集（）
C
、
（
xīng
）
興
奮
入
（
quàn
）
場
券
（
liè
）
惡
劣
（
xué
）
巢
（
）
穴（）
D
、
（
mú
）
模
樣
（
zhóu
）
軸
心
（
zī
）
齜
著
牙
（
xuē
）
削
鉛
（
）
筆?。ǎ?BR> 二、字詞百花園：
1、請把下面廣告詞中有意用錯的字改正在括號里：
服裝廣告：百衣百順 （ ?。 ?BR> 止咳藥廣告：咳不容緩 （ ?。?BR> 熱水器廣告：隨心所浴 （ ）
摩托車廣告：騎樂無窮 （ ）
2、給帶點字選擇正確解釋：
絕：①一定 ②斷 ③獨特 ④走不通
絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ）
絕路（ ） 堪稱一絕（ ）
3、在括號里填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z或四字詞語，不得重復(fù)：
孩子們（ ）的兒童節(jié)終于到了，校園里處處充滿（ ），同學(xué)們個個顯得（ ）、（ ）。
4、用“嚴(yán)”組詞并填空：
李老師對我們要求很（ ），但教育我們又很注意方法。 即使我們犯了（ ）的錯誤，他也不是（ ）地訓(xùn)斥（ ）地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了（ ）紀(jì)律的好習(xí)慣。
三、 句子沙龍：
1、小明對小紅說：“我要像你一樣樂于助人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
_____________________________________
2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個句子連成一句話：
天天鍛煉不會影響健康。 天天鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)。
_____________________________________
3、改為雙重否定句。（2分）
我對媽媽的勇敢，從心里感到無限的敬佩。
_____________________________________
4、用修改符號修改病句
⑴我仿佛又看到他那親切的笑容和洪亮的聲音。
_____________________________________
⑵王老師被評為“模范班主任”的稱號。
_____________________________________
5、根據(jù)自己的理解仿寫句子：
例：桌子說：“做人要腳踏實地?！毕鹌ふf：“做人要清清白白?！?BR> 仿寫：_____________________________
四、課文內(nèi)容回放：
1、在第一單元的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識了許多高尚的人，請用兩個四字詞語或成語分別概括下列人物的高尚品質(zhì)：
楊震?。ā 。 。ā 。?BR> 看林人（ ?。 。ā 。?BR> 周總理（ ） ?。ā 。?BR> 2、學(xué)了《學(xué)弈》一文，你理解下列“之”字的意思嗎？
⑴通國之善弈者也 （ ）
⑵思援弓繳而射之 （ ?。?BR> ⑶一人雖聽之 （ ）
⑷雖與之俱學(xué) （ ?。?BR> 五、實踐活動：（在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。）
1、王老師對我們說：_______“ ，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應(yīng)手了。”
2、常言道：“______”，只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的方法。
六、課外閱讀大比拼：
我上初中那年，喜歡上了《格林童話》叢書，并到了癡迷的地步。那時，父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪里還有余錢買一本（ ）不能吃（ ）不能穿的書呢？
平時，父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書店里買回了那套夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
不久，書店里又進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再打開抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠(yuǎn)做一個好孩子?！蔽铱戳朔浅M愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。
從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、“幾天過去了，風(fēng)平浪靜……”，“風(fēng)平浪靜”在短文中指什么？
_____________________________________
3、“如法炮制”在文中具體指什么？
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4、“一張紙條”在文中具體指哪句話？（用直線畫出）這張紙條對“我”的教育極大，從文中的哪些話可以看出來？（用波浪線畫出）
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5、從文中選一句話作為文章的題目。
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6、你認(rèn)為文中的父母做得對嗎？假如這件事情發(fā)生在你的身上，你的父母會怎么做？你會對他們說些什么？
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七、妙筆生花：
從你走進(jìn)校門那一天起，你上過的課不計其數(shù)！有內(nèi)容豐富的語文課、趣味橫生的數(shù)學(xué)課、充滿智慧的科學(xué)課……哪一節(jié)課讓你難忘呢？請以“令我難忘的一節(jié) 課”為題，寫一篇作文。要求：字?jǐn)?shù)在500字左右。