僅僅一個(gè)目標(biāo)，不能作為人生的全部；否則，實(shí)現(xiàn)了它而沒有
新目標(biāo)，我還有什么全新的生活呢？
——題記
斯?fàn)柭且幻麣埣睬嗄?，憑堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了自己，越過了世界
上一個(gè)又一個(gè)高峰?？墒撬趯?shí)現(xiàn)登山夢(mèng)后，自己卻感到前所未有
的絕望，他除了爬山，沒有其他目標(biāo)可以去實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)錯(cuò)誤的目
標(biāo)觀念，讓他走上了人生的絕路——自殺。
“自殺”兩個(gè)字，讓我聽起來(lái)感到驚悚的詞，也讓我想到了許
多。一個(gè)功成名就的登山者，為什么會(huì)選擇自殺呢？我想，這是斯
爾曼把登山作為人生全部的原因吧；我想，如果他可以去思考更多
的目標(biāo)，他會(huì)追求更高尚的生活，體現(xiàn)出生活的樂趣；我想，如果
他可以去思考更多的目標(biāo)，寓所里的自殺事件可以完全避免；我想
，他失去了新的目標(biāo)，那是一種非常悲慘的人生悲劇。我感慨到了
“沒有目標(biāo)，沒有方向；沒有方向，沒有人生”的哲理。他的死，
警醒我們?nèi)绾握_看待目標(biāo)。有自己的目標(biāo)，的確是好事；如果把
僅僅一個(gè)目標(biāo)作為生活的全部，那就會(huì)體會(huì)不到什么是真正的生活
了。沒有更新目標(biāo)而自殺，是一種多大的悲劇?。〔还苣繕?biāo)實(shí)現(xiàn)了
，還是功成名就，都必須給自己一個(gè)新的目標(biāo)去繼續(xù)實(shí)現(xiàn)。
47年前，日本作家川端康成獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在功利面
前，他想：“我還有什么目標(biāo)呢？”于是4年后自殺了。這是我語(yǔ)
文老師給我講的一個(gè)故事。把僅僅一個(gè)目標(biāo)作為人生的全部，生活
自然會(huì)失去它的多姿多彩；沒有了生活的多姿多彩，他自然會(huì)選擇
放棄自己的人生。當(dāng)我想到這樣的人時(shí)，讓我揪心，也令我深??；
如果連舊目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)，并且沒有了新的目標(biāo)，我想，他會(huì)是怎
樣的一個(gè)人呢？
當(dāng)今，隨著中國(guó)教育的發(fā)展，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)。比如高
中生吧，為了自己的目標(biāo)，每天壓力大的喘不過氣來(lái)。每年高考查
分，有些人沒有實(shí)現(xiàn)自己的舊目標(biāo)，但是他們之間的態(tài)度是不一樣
的。一部分人會(huì)根據(jù)自己的愛好等，重新規(guī)劃自己的人生，實(shí)現(xiàn)自
身價(jià)值；還有人把學(xué)習(xí)作為人生的全部，等到鹿死他手的時(shí)候，他
嘗到了一蹶不振的感覺，失去了新的目標(biāo)，感覺到了自己沒有什么
如人的地方，他們心中的選擇就是自殺。高考后“墜樓”“跳
橋”……警醒著我們?nèi)绾握_看待目標(biāo)。因?yàn)闀r(shí)間因素，導(dǎo)致完全
不能實(shí)現(xiàn)舊的目標(biāo)，要去總結(jié)教訓(xùn)，樹立新的目標(biāo)，并勇敢前行。
說到這里，我也提起我有自己的教師夢(mèng)。無(wú)論是否實(shí)現(xiàn)，我也
不希望日后沒有更新目標(biāo)去追求。如果我當(dāng)不了教師，我可以當(dāng)其
他適合自己的職業(yè)，難道就非得把教師夢(mèng)作為人生的全部嗎？
單一目標(biāo)不是人生的全部。不要讓僅僅一個(gè)目標(biāo)去駕馭自己，
而是去在實(shí)現(xiàn)舊目標(biāo)后，樹立新目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，循環(huán)往復(fù)，生活將如
此美好?。?
新目標(biāo)，我還有什么全新的生活呢？
——題記
斯?fàn)柭且幻麣埣睬嗄?，憑堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了自己，越過了世界
上一個(gè)又一個(gè)高峰?？墒撬趯?shí)現(xiàn)登山夢(mèng)后，自己卻感到前所未有
的絕望，他除了爬山，沒有其他目標(biāo)可以去實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)錯(cuò)誤的目
標(biāo)觀念，讓他走上了人生的絕路——自殺。
“自殺”兩個(gè)字，讓我聽起來(lái)感到驚悚的詞，也讓我想到了許
多。一個(gè)功成名就的登山者，為什么會(huì)選擇自殺呢？我想，這是斯
爾曼把登山作為人生全部的原因吧；我想，如果他可以去思考更多
的目標(biāo)，他會(huì)追求更高尚的生活，體現(xiàn)出生活的樂趣；我想，如果
他可以去思考更多的目標(biāo)，寓所里的自殺事件可以完全避免；我想
，他失去了新的目標(biāo)，那是一種非常悲慘的人生悲劇。我感慨到了
“沒有目標(biāo)，沒有方向；沒有方向，沒有人生”的哲理。他的死，
警醒我們?nèi)绾握_看待目標(biāo)。有自己的目標(biāo)，的確是好事；如果把
僅僅一個(gè)目標(biāo)作為生活的全部，那就會(huì)體會(huì)不到什么是真正的生活
了。沒有更新目標(biāo)而自殺，是一種多大的悲劇?。〔还苣繕?biāo)實(shí)現(xiàn)了
，還是功成名就，都必須給自己一個(gè)新的目標(biāo)去繼續(xù)實(shí)現(xiàn)。
47年前，日本作家川端康成獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在功利面
前，他想：“我還有什么目標(biāo)呢？”于是4年后自殺了。這是我語(yǔ)
文老師給我講的一個(gè)故事。把僅僅一個(gè)目標(biāo)作為人生的全部，生活
自然會(huì)失去它的多姿多彩；沒有了生活的多姿多彩，他自然會(huì)選擇
放棄自己的人生。當(dāng)我想到這樣的人時(shí)，讓我揪心，也令我深??；
如果連舊目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)，并且沒有了新的目標(biāo)，我想，他會(huì)是怎
樣的一個(gè)人呢？
當(dāng)今，隨著中國(guó)教育的發(fā)展，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)。比如高
中生吧，為了自己的目標(biāo)，每天壓力大的喘不過氣來(lái)。每年高考查
分，有些人沒有實(shí)現(xiàn)自己的舊目標(biāo)，但是他們之間的態(tài)度是不一樣
的。一部分人會(huì)根據(jù)自己的愛好等，重新規(guī)劃自己的人生，實(shí)現(xiàn)自
身價(jià)值；還有人把學(xué)習(xí)作為人生的全部，等到鹿死他手的時(shí)候，他
嘗到了一蹶不振的感覺，失去了新的目標(biāo)，感覺到了自己沒有什么
如人的地方，他們心中的選擇就是自殺。高考后“墜樓”“跳
橋”……警醒著我們?nèi)绾握_看待目標(biāo)。因?yàn)闀r(shí)間因素，導(dǎo)致完全
不能實(shí)現(xiàn)舊的目標(biāo)，要去總結(jié)教訓(xùn)，樹立新的目標(biāo)，并勇敢前行。
說到這里，我也提起我有自己的教師夢(mèng)。無(wú)論是否實(shí)現(xiàn)，我也
不希望日后沒有更新目標(biāo)去追求。如果我當(dāng)不了教師，我可以當(dāng)其
他適合自己的職業(yè)，難道就非得把教師夢(mèng)作為人生的全部嗎？
單一目標(biāo)不是人生的全部。不要讓僅僅一個(gè)目標(biāo)去駕馭自己，
而是去在實(shí)現(xiàn)舊目標(biāo)后，樹立新目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，循環(huán)往復(fù)，生活將如
此美好?。?