第二課時(shí)
一、Learning contents
人教社三年級(jí)上冊(cè)第四單元section A：
1.Let`s play
2.Let`s talk
3.Let`s sing
二、Learning aims
1. Knowledge aims
A.能聽說認(rèn)讀“四會(huì)”單詞“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda、zoo”。
B.會(huì)說句子“I have a\an...”和感嘆詞“Cool、Super、Great、Wow”。
2. Ability aims
A. 能靈活運(yùn)用“I have a\an... ”表達(dá)自己什么東西。
B. 能聽懂、會(huì)說幾個(gè)常用的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?BR> 3. Emotion aims
A. 讓學(xué)生知道如何將自己的心愛之物呈現(xiàn)于 人，以及如何對(duì)別人的呈現(xiàn)做出贊美、感嘆的對(duì)話情景。
B.注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通交流的能力。
三、Important points and difficult points
A.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá) I have a … （我有……）; 常見的動(dòng)物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語Wow! Cool! Great! Super!
B.難點(diǎn)： 感嘆語Great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí)；I have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。
四、Teaching aids
1.準(zhǔn)備動(dòng)物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一個(gè)籃子中。
2.準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物圖片和卡片。
3.教師準(zhǔn)備教材錄音帶。
五、Learning procedures
Step 1. Warming up and presentation
1.Sing a song“How are you？”
2.游戲“Show me your…”,讓學(xué)生拿出自己的文具，教師拿出一支鋼筆說“I have a pen”,學(xué)生模仿說I have a pen 學(xué)生出示鋼筆，又快又正確的同學(xué)為小組贏得一分。用同樣的方法找學(xué)生說其它文具單詞的口令，繼續(xù)游戲。
設(shè)計(jì)意圖：利用分組游戲的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中習(xí)得知識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
Step 2. Learning and practise
1.Learning words and sentences:
教師拿出一個(gè)精美的玩具兔子說I have a lovely rabbit.學(xué)生們會(huì)自然而然的贊嘆，引用單詞“Great、Wow”，用同樣的方法拿出玩具“duck、panda”等，學(xué)習(xí)感嘆詞“cool、super”,后教師拿出一籃子小動(dòng)物玩具說I have a zoo.
2.Look at Flash and guess:利用課件播放一些動(dòng)物的頭和腳，讓學(xué)生猜測(cè)，練習(xí)四個(gè)感嘆詞cool、great、super、wow。
3.Let’s practice in pair 讓學(xué)生分組拿出自己的玩具練習(xí)對(duì)話。
Step 3. Consolidation
游戲1：看誰找得快
（讓一個(gè)學(xué)生說I have a duck,其余學(xué)生很快找到duck的單詞卡，迅速貼到黑板上并使用感嘆詞Cool、Great、Wow、Super,找的快的學(xué)生為本組贏得一顆星。）
游戲2：聽聲音說句子
(教師模仿動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生說出I have a…,例如“Mew、Quake、Woof”等。聽Let’s sing,找出歌詞里有那些動(dòng)物。)
Step 4. Project
讓學(xué)生拿出自己喜愛的玩具練習(xí)對(duì)話Hello,I’m+名字,I have a+玩具。It’s nice ,I like it.另一個(gè)學(xué)生用“Cool、Great、Super、Wow”發(fā)出感嘆。
一、Learning contents
人教社三年級(jí)上冊(cè)第四單元section A：
1.Let`s play
2.Let`s talk
3.Let`s sing
二、Learning aims
1. Knowledge aims
A.能聽說認(rèn)讀“四會(huì)”單詞“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda、zoo”。
B.會(huì)說句子“I have a\an...”和感嘆詞“Cool、Super、Great、Wow”。
2. Ability aims
A. 能靈活運(yùn)用“I have a\an... ”表達(dá)自己什么東西。
B. 能聽懂、會(huì)說幾個(gè)常用的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?BR> 3. Emotion aims
A. 讓學(xué)生知道如何將自己的心愛之物呈現(xiàn)于 人，以及如何對(duì)別人的呈現(xiàn)做出贊美、感嘆的對(duì)話情景。
B.注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通交流的能力。
三、Important points and difficult points
A.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá) I have a … （我有……）; 常見的動(dòng)物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語Wow! Cool! Great! Super!
B.難點(diǎn)： 感嘆語Great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí)；I have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。
四、Teaching aids
1.準(zhǔn)備動(dòng)物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一個(gè)籃子中。
2.準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物圖片和卡片。
3.教師準(zhǔn)備教材錄音帶。
五、Learning procedures
Step 1. Warming up and presentation
1.Sing a song“How are you？”
2.游戲“Show me your…”,讓學(xué)生拿出自己的文具，教師拿出一支鋼筆說“I have a pen”,學(xué)生模仿說I have a pen 學(xué)生出示鋼筆，又快又正確的同學(xué)為小組贏得一分。用同樣的方法找學(xué)生說其它文具單詞的口令，繼續(xù)游戲。
設(shè)計(jì)意圖：利用分組游戲的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中習(xí)得知識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
Step 2. Learning and practise
1.Learning words and sentences:
教師拿出一個(gè)精美的玩具兔子說I have a lovely rabbit.學(xué)生們會(huì)自然而然的贊嘆，引用單詞“Great、Wow”，用同樣的方法拿出玩具“duck、panda”等，學(xué)習(xí)感嘆詞“cool、super”,后教師拿出一籃子小動(dòng)物玩具說I have a zoo.
2.Look at Flash and guess:利用課件播放一些動(dòng)物的頭和腳，讓學(xué)生猜測(cè)，練習(xí)四個(gè)感嘆詞cool、great、super、wow。
3.Let’s practice in pair 讓學(xué)生分組拿出自己的玩具練習(xí)對(duì)話。
Step 3. Consolidation
游戲1：看誰找得快
（讓一個(gè)學(xué)生說I have a duck,其余學(xué)生很快找到duck的單詞卡，迅速貼到黑板上并使用感嘆詞Cool、Great、Wow、Super,找的快的學(xué)生為本組贏得一顆星。）
游戲2：聽聲音說句子
(教師模仿動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生說出I have a…,例如“Mew、Quake、Woof”等。聽Let’s sing,找出歌詞里有那些動(dòng)物。)
Step 4. Project
讓學(xué)生拿出自己喜愛的玩具練習(xí)對(duì)話Hello,I’m+名字,I have a+玩具。It’s nice ,I like it.另一個(gè)學(xué)生用“Cool、Great、Super、Wow”發(fā)出感嘆。