四年級關(guān)于愛的作文

字號:

媽媽的愛
    媽媽的愛是清涼的風(fēng),媽媽的愛是遮雨的 傘,媽媽的愛是溫暖的懷抱,媽媽的愛是 默默無聞的奉獻。在我成長的過程中,媽 媽付出了多少心血和汗水呀! 媽媽曾告訴我:小時候,我剛生下來幾個 月,就發(fā)了40度的高燒,媽媽知道 后急壞了,趕緊匆匆忙忙抱我到醫(yī)院。在 路上,媽媽流著滿頭大汗,生怕我有什么 。到了醫(yī)院,醫(yī)生診斷了我的病情后,斷 定我一定要輸液。于是媽媽找了個座位抱 著我坐下,護士阿姨來了,她將針頭扎進 了我的血管。我一動不動,一點也不鬧, 媽媽看見了,她突然啜泣了一下,用手捂 住臉??粗鴭寢尩臉幼樱业男亩妓榱?。 這一晚,媽媽一直守在我身邊照顧我,一 夜沒睡。我從中體會到:在這個世界上, 我們永遠需要報答美好的人,那就是母 親。多好的媽媽呀!我為有這樣一個媽媽 感到高興自豪。媽媽的愛讓我永遠幸福。
    四年級語文第六單元習(xí)作有一個內(nèi)容是看圖作文《勝似親人》。
    從教材編寫的角度來看,這個寫作的內(nèi)容似乎不太貼近學(xué)生,不容易寫,學(xué)生不一定寫的好。我進行了寫作指導(dǎo)的嘗試。重點指導(dǎo)學(xué)生如何觀察畫面,并能夠通過畫面展開豐富的想象。
    看圖畫:圖上有哪些人?他們在做什么?從他們的衣著、打扮、動作、以及周圍的環(huán)境,你能夠判斷他們的年齡和身份關(guān)系嗎?
    看圖作文,圖畫不可能表現(xiàn)出一個完整的故事情節(jié),必須借助想象才能夠使生動的畫面浮現(xiàn)出來,由這幅畫面你還能夠想到些什么?(為什么給老奶奶洗衣服?他們之間會說些什么?為什么說他們勝似親人?……)根據(jù)這些連起來編寫故事。
    以下呈現(xiàn)的是學(xué)生的三篇習(xí)作,供一起討論和研究,是否符合習(xí)作的有關(guān)要求。
    勝似親人
    在苗族的村落里,有一對鄰居,他們和睦相處,日子過得非常好。
    小女孩的媽媽天天幫隔壁的老奶奶做家務(wù),那時候小女孩還小,只能幫老奶奶掃掃地,所以她對自己還不滿意,希望長大后能夠幫老奶奶做更多的事情。小姑娘盼啊盼,她終于長大了,可以幫老奶奶做更多事了。
    有一天,小女孩做完功課,突然想到老奶奶的床單和衣服還沒洗,便悄悄拿起竹簍,端起臉盆,到河邊洗衣服和床單,然后又悄悄跑回院里。小女孩正在晾她洗干凈的衣服和床單,老奶奶激動地走出來,雙手捧著女孩的頭,把熱乎乎的臉貼在小女孩的臉上,笑瞇瞇地說:“你真是個好孩子!”
    “瞧您說哪去了,以后我還要為您做更多事!”小女孩不好意思地輕聲說道。