教學目標
1.讓學生品味暑假生活帶來的快樂，對新學期的學習生活充滿信心。
2.引導學生交流暑假有趣的事情和內(nèi)心感受，對“暑假作品展”提出建議，展示自己的暑假作品，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生觀察、積累生活體驗的習慣。
3.知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。通過交流培養(yǎng)自己的表達能力。
教學重點
引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
教學難點
通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。
教學方法：交流、展示。
教學用具：多媒體
課時安排：兩課時
教學過程
一、導入新課
同學們，愉快的暑假結(jié)束了，假期里一定發(fā)生了不少有趣的事情。下面我們就來一起交流一下你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。
二、學習交流
1.組織學生自學第2頁。要求學生圖文結(jié)合，仔細看、想。
2.引導學生交流：圖中的小朋友做了哪些有趣的事情？說說自己做了哪些事？
3.組織學生自學第3頁。要求學生圖文結(jié)合，仔細看、想。
4.引導學生交流：圖中小朋友的感受。
5.引導學生談?wù)勛约涸诩倨谥械母惺苌畹氖虑椤?BR> 6.組織學生把假期中感受深的事情記錄下來。
7.指導學生學習第4頁：舉辦暑假作品展。
全班交流：圖中的小朋友在做什么？
8.組織學生討論：制定一個暑期作品展示方案。
9.組織學生選出自己得意的暑期作品，按照設(shè)計方案進行展示。
10.指導學生欣賞作品并談?wù)劯惺堋?BR> 三、組織學生讀兒歌。
板書：
愉快的暑假
1.談暑假趣事
2.談暑假感受
3.暑假作品展
1.讓學生品味暑假生活帶來的快樂，對新學期的學習生活充滿信心。
2.引導學生交流暑假有趣的事情和內(nèi)心感受，對“暑假作品展”提出建議，展示自己的暑假作品，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生觀察、積累生活體驗的習慣。
3.知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。通過交流培養(yǎng)自己的表達能力。
教學重點
引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
教學難點
通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。
教學方法：交流、展示。
教學用具：多媒體
課時安排：兩課時
教學過程
一、導入新課
同學們，愉快的暑假結(jié)束了，假期里一定發(fā)生了不少有趣的事情。下面我們就來一起交流一下你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。
二、學習交流
1.組織學生自學第2頁。要求學生圖文結(jié)合，仔細看、想。
2.引導學生交流：圖中的小朋友做了哪些有趣的事情？說說自己做了哪些事？
3.組織學生自學第3頁。要求學生圖文結(jié)合，仔細看、想。
4.引導學生交流：圖中小朋友的感受。
5.引導學生談?wù)勛约涸诩倨谥械母惺苌畹氖虑椤?BR> 6.組織學生把假期中感受深的事情記錄下來。
7.指導學生學習第4頁：舉辦暑假作品展。
全班交流：圖中的小朋友在做什么？
8.組織學生討論：制定一個暑期作品展示方案。
9.組織學生選出自己得意的暑期作品，按照設(shè)計方案進行展示。
10.指導學生欣賞作品并談?wù)劯惺堋?BR> 三、組織學生讀兒歌。
板書：
愉快的暑假
1.談暑假趣事
2.談暑假感受
3.暑假作品展