教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了學(xué)習(xí)用品來之不易，應(yīng)該愛惜。教學(xué)本課時(shí)，我采用了看圖、交流、討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得明白。尤其在討論“學(xué)習(xí)用品的來歷”時(shí)，大家提出的問題特別多，說明他們的求知欲特別強(qiáng)烈。此時(shí)，我對(duì)學(xué)生的這一表現(xiàn)大力進(jìn)行了表揚(yáng)，這樣，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)效果非常好。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了學(xué)習(xí)用品來之不易，應(yīng)該愛惜。教學(xué)本課時(shí)，我采用了看圖、交流、討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得明白。尤其在討論“學(xué)習(xí)用品的來歷”時(shí)，大家提出的問題特別多，說明他們的求知欲特別強(qiáng)烈。此時(shí)，我對(duì)學(xué)生的這一表現(xiàn)大力進(jìn)行了表揚(yáng)，這樣，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)效果非常好。