教學目標
1、 通過本課的教學，讓學生懂得一些基本的交通安全知識。
2、 通過本課的教學，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的好習慣。
3、 通過本課的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。
教學思路
《交通安全你我他》是校本教材《成長的足跡》的第六課，按編者的意圖，這應是一堂活動課。教師在教學時一定要把握好這點。本課的教學，主要通過歸納整理學生搜集的交通安全知識來向學生傳授交通安全知識；通過讓學生對一些違犯交通規(guī)則的現(xiàn)象的判斷和評論，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的好習慣；通過學生自己設計活動方案等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。
教學過程
一、 教師談話引入課題。
二、 議一議
1、 課件出示人們違犯交通規(guī)則的圖片。
2、 請學生評價這些行為。
3、 請學生再舉幾個自己親眼所見的違犯交通規(guī)則的事例。
三、 我的調查
1、 教師檢查上周布置的調查交通安全知識的情況。
2、 學生回答自己的調查結果。
3、 師生一起歸納總結交通安全知識。
（①乘車安全、②行人安全、③其他安全）
4、 教師課件出示交通安全知識
乘車安全：
①乘坐公共汽車時,遇單門車先下后上,遇雙門車由前門上車,后門下車。
②不坐超載車輛，不坐“三無”車輛，不坐摩托車。
③等車時應站在馬路邊，不能站在馬路中間，車停穩(wěn)了再上下車。
④坐出租車時，應由又側的車門上下車。
行人安全：
①穿越馬路時，行人要走斑馬線、人行天橋或地下通道。
②列隊在馬路上通行時，應成兩列縱隊，緊靠車行道又側邊行進，遇車行道狹窄時,應自覺地將兩列縱隊改為一列縱隊。
③交通信號燈有紅、綠、黃三種燈號。
④對肇事逃逸的車輛應記住其車牌號碼與車型并迅速報警。
5、學生朗讀交通安全知識。
6、學生把這些交通安全知識填在書上的表內。
四、 我知道
1、 請學生判斷六種現(xiàn)象的正誤。（課件出示）
2、 請學生回答五個問題。
（１）行人應當在人行道內行走,沒有人行道的靠哪邊行走?
（２）可以攜帶鞭炮乘坐出租車嗎？為什么？
（３）乘車時可以向外拋灑物品嗎？為什么？
（４）交通信號燈由哪些顏色組成？分別表示什么？
（５）學生騎自行車以十二歲以上較為適宜．
五、我的行動
1、教師談話；為了讓更多的同學、更多的人們懂得交通安全知識，知道遵守交通規(guī)則，我們可以做些什么呢？
2、學生討論回答，師生歸納總結。
①利用班隊活動時間組織交通安全知識競賽。
②設計一幅有關交通安全的宣傳畫。
① 開展交通安全知識宣傳活動。
② 設計一條有關交通安全的廣告語。
3、 學生設計知識競賽和宣傳活動的方案、畫宣傳畫、設計廣告語。
4、 展示學生作品（教師適時點撥評價）。
六、教師談話，總結，下課。
1、 通過本課的教學，讓學生懂得一些基本的交通安全知識。
2、 通過本課的教學，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的好習慣。
3、 通過本課的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。
教學思路
《交通安全你我他》是校本教材《成長的足跡》的第六課，按編者的意圖，這應是一堂活動課。教師在教學時一定要把握好這點。本課的教學，主要通過歸納整理學生搜集的交通安全知識來向學生傳授交通安全知識；通過讓學生對一些違犯交通規(guī)則的現(xiàn)象的判斷和評論，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的好習慣；通過學生自己設計活動方案等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。
教學過程
一、 教師談話引入課題。
二、 議一議
1、 課件出示人們違犯交通規(guī)則的圖片。
2、 請學生評價這些行為。
3、 請學生再舉幾個自己親眼所見的違犯交通規(guī)則的事例。
三、 我的調查
1、 教師檢查上周布置的調查交通安全知識的情況。
2、 學生回答自己的調查結果。
3、 師生一起歸納總結交通安全知識。
（①乘車安全、②行人安全、③其他安全）
4、 教師課件出示交通安全知識
乘車安全：
①乘坐公共汽車時,遇單門車先下后上,遇雙門車由前門上車,后門下車。
②不坐超載車輛，不坐“三無”車輛，不坐摩托車。
③等車時應站在馬路邊，不能站在馬路中間，車停穩(wěn)了再上下車。
④坐出租車時，應由又側的車門上下車。
行人安全：
①穿越馬路時，行人要走斑馬線、人行天橋或地下通道。
②列隊在馬路上通行時，應成兩列縱隊，緊靠車行道又側邊行進，遇車行道狹窄時,應自覺地將兩列縱隊改為一列縱隊。
③交通信號燈有紅、綠、黃三種燈號。
④對肇事逃逸的車輛應記住其車牌號碼與車型并迅速報警。
5、學生朗讀交通安全知識。
6、學生把這些交通安全知識填在書上的表內。
四、 我知道
1、 請學生判斷六種現(xiàn)象的正誤。（課件出示）
2、 請學生回答五個問題。
（１）行人應當在人行道內行走,沒有人行道的靠哪邊行走?
（２）可以攜帶鞭炮乘坐出租車嗎？為什么？
（３）乘車時可以向外拋灑物品嗎？為什么？
（４）交通信號燈由哪些顏色組成？分別表示什么？
（５）學生騎自行車以十二歲以上較為適宜．
五、我的行動
1、教師談話；為了讓更多的同學、更多的人們懂得交通安全知識，知道遵守交通規(guī)則，我們可以做些什么呢？
2、學生討論回答，師生歸納總結。
①利用班隊活動時間組織交通安全知識競賽。
②設計一幅有關交通安全的宣傳畫。
① 開展交通安全知識宣傳活動。
② 設計一條有關交通安全的廣告語。
3、 學生設計知識競賽和宣傳活動的方案、畫宣傳畫、設計廣告語。
4、 展示學生作品（教師適時點撥評價）。
六、教師談話，總結，下課。