今年是“十三五”的起步之年，如果說“五年看三年、三年看頭年”，那么，頭年就要看開局，好的開局是成功的一半。半年以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府召開的全市教育工作會議精神，著力營造氛圍、積聚力量，分解任務(wù)、明確責(zé)任、強(qiáng)化落實(shí)，努力在新一輪發(fā)展中“謀好篇、布好局、開好頭”。
一是在促進(jìn)教育公平上邁出了新的步伐。教育公平是社會公平的基石。我們以改制學(xué)?；貧w公辦為契機(jī)，積極謀劃、統(tǒng)籌考慮，將大泊中小學(xué)搬遷至實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)南門校區(qū)搬遷至本部，并合理調(diào)整部分義務(wù)教育學(xué)校施教區(qū)范圍，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋范圍，大限度地滿足學(xué)校周邊群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。與此同時，我們以招生制度改革為抓手，繼續(xù)擴(kuò)大熱點(diǎn)高中統(tǒng)招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的比例，并要求普通高中在招收擇校生時按照志愿從高分到低分錄取，進(jìn)一步遏止“擇校熱”。在關(guān)注入學(xué)機(jī)會公平的前提下，我們深入探討和推進(jìn)教育過程的公平，在珥陵中心小學(xué)召開現(xiàn)場會推廣小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)踐“分層教學(xué)、合作教學(xué)、生本教學(xué)”理念，引導(dǎo)廣大教師努力為每一個學(xué)生提供適合的教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個性成長的統(tǒng)一。
二是在完善教育體系上取得了新突破。教育體系的完善程度，體現(xiàn)了區(qū)域教育內(nèi)涵的豐富性和深刻性。在發(fā)展好學(xué)前三年教育、義務(wù)教育、高中教育和社區(qū)教育的基礎(chǔ)上，我們大力推進(jìn)幼托一體化發(fā)展，建立親子教育研究共同體，并由云陽第一中心幼兒園面向全市幼兒園開展了“早教進(jìn)社區(qū)、親子共成長”活動，實(shí)驗(yàn)、正則、埤城、運(yùn)河、訪仙、界牌等幼兒園都圍繞0-3周歲嬰幼兒教育進(jìn)行了嘗試?！傲弧逼陂g，云陽幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、正則幼兒園、云陽第一中心幼兒園、開發(fā)區(qū)中心幼兒園等專門為全市幼兒園提供了親子活動觀摩。我們努力實(shí)踐國際化辦學(xué)理念，省丹中在開設(shè)英語特色班和國際班的基礎(chǔ)上成立了國際部，開通了國際合作辦學(xué)的渠道。我們積極探索高等教育在xx的實(shí)現(xiàn)形式，中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)成功申報為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦班點(diǎn)，為提高職業(yè)教育辦學(xué)層次打下了基礎(chǔ)。
三是在優(yōu)化教育服務(wù)上落實(shí)了新舉措。教育擔(dān)負(fù)著服務(wù)經(jīng)濟(jì)的重任，也是文明社會的一個窗口。我們以提供“優(yōu)質(zhì)高效”服務(wù)為目標(biāo)，在高技能人才培養(yǎng)上，技工學(xué)校積極建設(shè)xx市高技能人才培訓(xùn)中心，著力于培養(yǎng)企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和新上崗職工，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上，省丹中在全市范圍進(jìn)行了“拔尖人才選拔”，為優(yōu)秀學(xué)生提供符合個性發(fā)展需求的多樣化學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在教育資源向社區(qū)開放上，我們通過座談會等形式進(jìn)一步完善考核方案，由“鼓勵推進(jìn)”走向“規(guī)范推進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源的互動共享。與相關(guān)部門聯(lián)合成立云陽鎮(zhèn)社區(qū)心理健康教育服務(wù)中心，豐富了社區(qū)教育活動內(nèi)容，為居民身心健康構(gòu)筑了防護(hù)墻。以“村校共建”形式推進(jìn)校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，省關(guān)工委到大泊中心小學(xué)校外教育輔導(dǎo)站調(diào)研后給予高度評價，近期在我市舉辦現(xiàn)場會向全省推廣了經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校管理上，我們組織了教輔資料征訂專項(xiàng)檢查和學(xué)校食堂財務(wù)檢查，大限度地維護(hù)了學(xué)生和家長的利益。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們以片區(qū)為單位安排業(yè)務(wù)園長和骨干教師到片長所在幼兒園蹲點(diǎn)培訓(xùn)，提升了幼教師資水平;同時，組建第xx屆省特級教師后備人員培訓(xùn)班，并利用雙休日開設(shè)講堂，先后邀請于永正、王勝、袁浩、孫景華等教育專家到我市講學(xué)，引領(lǐng)全市骨干教師專業(yè)化發(fā)展，朝著“科研型、專家型”教師努力。
四是在保障教育發(fā)展上建立了新機(jī)制。教育發(fā)展離不開良好的社會氛圍，也離不開穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。我們積極爭取人大和政協(xié)的支持，近期，人大專題調(diào)研了云陽幼兒園、南門幼兒園發(fā)展過程中遇到的困難，政協(xié)圍繞《xx市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的落實(shí)情況分別召集了由相關(guān)部門以及幼兒園園長參與的座談會，并實(shí)地考察了非法辦園情況。與此同時，我們圍繞學(xué)校(幼兒園)廉政建設(shè)、安全管理和維護(hù)穩(wěn)定等方面工作與校長、園長簽訂責(zé)任狀，逐步構(gòu)建校長崗位風(fēng)險防范機(jī)制。以慶祝建黨九十周年為契機(jī)，深入推進(jìn)“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”活動，出臺“加強(qiáng)機(jī)關(guān)人員作風(fēng)建設(shè)的硬性規(guī)定”，以行風(fēng)支撐校風(fēng)、以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高人民群眾的滿意度。以深入開展“雙創(chuàng)雙爭”主題活動為抓手，對全市102個學(xué)校、幼兒園“雙創(chuàng)雙爭”社會評議和電話采訪情況進(jìn)行反饋，并要求學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂整改方案，進(jìn)一步提升了教育行風(fēng)建設(shè)水平。另外，我們還舉行了馬相伯教育獎勵促進(jìn)會首屆勵志獎和融錦集團(tuán)助學(xué)基金的發(fā)放儀式，創(chuàng)設(shè)了“尊師重教”的良好氛圍;市特殊教育學(xué)校結(jié)合全國第二十一個助殘日的慶祝，與市殘聯(lián)、廣電集團(tuán)聯(lián)合舉辦“春天駐我心”文藝晚會，弘揚(yáng)了扶殘助殘的社會風(fēng)尚。
五是在打造教育品牌上凸現(xiàn)了新亮點(diǎn)。教育品牌體現(xiàn)的是區(qū)域教育以及學(xué)校的核心競爭力，關(guān)系到區(qū)域教育以及學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。在活力課堂建設(shè)上，本學(xué)期以來，云陽學(xué)校舉辦了“自然分材教學(xué)”大型對外展示活動，鎮(zhèn)江市教研室教研員、省內(nèi)外一線教師以及機(jī)關(guān)干部四百多人參加了研討交流活動。八中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校分別舉行了“全程合作教學(xué)”、“四環(huán)節(jié)教學(xué)”研討活動，導(dǎo)墅中學(xué)“三段五環(huán)式教學(xué)”、后巷中心小學(xué)“分層教學(xué)”等也都有了不同程度的實(shí)踐探索，進(jìn)一步豐富了活力課堂理論體系。在特色學(xué)校建設(shè)上，我們分別與文廣新局、科技局聯(lián)合舉辦了“文保知識進(jìn)校園”活動和第2xx屆科普宣傳周開幕式暨科普文藝匯演，為學(xué)校文化建設(shè)和特色發(fā)展豐富了資源、提供了支撐。與此同時，三中以“中德心理大學(xué)實(shí)踐基地”為平臺，著力于教師心理健康教育專業(yè)化水平的提升，面向家長和學(xué)生開展了豐富多彩、行之有效的心理健康教育活動，體現(xiàn)了針對性、實(shí)效性和普及性;另外，云林中心小學(xué)花毽作為地方傳統(tǒng)體育項(xiàng)目被《xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料匯編》收錄，陵口中心小學(xué)面向全體師生和家長展示了技藝文化教育的研究成果，麥溪中心小學(xué)童話育人特色經(jīng)驗(yàn)在鎮(zhèn)江市“小學(xué)特色建設(shè)發(fā)展與創(chuàng)新論壇”上作了大會交流，江蘇省文化研究中心領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察了正則幼兒園辦園文化，九中被確定為“全國武術(shù)健身操”試點(diǎn)學(xué)校，六中女足在全國第xx屆中運(yùn)會預(yù)賽中獲得第一名并獲得“體育傳統(tǒng)學(xué)?！狈Q號，特色學(xué)校建設(shè)得到了深層次推進(jìn)。在名教師工作室建設(shè)上，林偉民、史方志、呂同德、周炳興、徐夢吟、袁曉鶴、蔣偉鳳、湯建偉等名教師工作室立足本校、面向全市開展教學(xué)研討活動，發(fā)揮了“示范、引領(lǐng)”作用，張鎖榮、陳躍紅、蔡建良、邱向琴、侯建成等名教師工作室立足xx、走向全省，進(jìn)一步擴(kuò)大了xx教育的影響力。在教育網(wǎng)校建設(shè)上，我們借助于市級學(xué)科資源研發(fā)基地和名教師工作室的資源優(yōu)勢，從以資源建設(shè)為主轉(zhuǎn)向以資源使用為主;同時，實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校積極開展課題研究，“網(wǎng)絡(luò)課程在學(xué)校中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)”課題被確定為重點(diǎn)課題，尋求了理論支撐和專家指導(dǎo)，豐富了教育網(wǎng)校內(nèi)涵。在內(nèi)涵提升創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施上，我們召開了馬相伯教育思想研究報告會暨‘追尋馬相伯’讀書征文頒獎會，激發(fā)了廣大教師研究xx本土教育家思想的熱情;開設(shè)了“xx市首屆心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班”，為xx市心理健康教育共同體建設(shè)提供了人才支持和理念支撐。華南實(shí)驗(yàn)學(xué)?！凹薪虒W(xué)、自主學(xué)習(xí)”初中英語教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得階段性成效，在江蘇省第xx屆“時代英語杯”英語風(fēng)采大賽上多名學(xué)生獲得優(yōu)異成績。
半年來，xx教育在各位校長、園長以及機(jī)關(guān)干部的執(zhí)著追求、不懈努力下，呈現(xiàn)出了“百花齊放、百舸爭流”的喜人局面，得到了上級部門和媒體的高度關(guān)注。省教育廳副廳長丁曉昌專門考察了我市高層次教育的發(fā)展?fàn)顩r，國家督學(xué)、省政府參事祭彥加和省財政廳、省物價局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專題調(diào)研了我市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，上海市教委領(lǐng)導(dǎo)和專家專程學(xué)習(xí)了我市學(xué)習(xí)型社區(qū)和社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，湖南桃江縣教育代表團(tuán)參觀考察了我市九年一貫制學(xué)校辦學(xué)情況。我市學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)被《人民日報》下屬的《人民文摘》收編，《江蘇教育報》等媒體宣傳報道了我市未成年人社會實(shí)踐基地建設(shè)、定向培養(yǎng)丹劇新苗、構(gòu)建校長(園長)崗位風(fēng)險防范責(zé)任機(jī)制等情況。《江蘇教育》以《德智相融、活力無限》為題，刊登了正則小學(xué)課堂文化建設(shè)的思考與實(shí)踐;《江蘇教育研究》以《徜徉在自“覺”自“悟”的時空里》為題對六中“覺悟文化”進(jìn)行了解讀，同時在特色學(xué)校欄目分專訪、透視、故事、評點(diǎn)四個板塊全方位、多角度、深層次展示了界牌中心小學(xué)勞技教育特色?！叭媛鋵?shí)教育規(guī)劃綱要·走進(jìn)鎮(zhèn)江”中央和省有關(guān)媒體采訪團(tuán)走進(jìn)開發(fā)區(qū)幼兒園觀摩和宣傳了地方文化游戲活動。另外，我市還承辦了由省教育督導(dǎo)團(tuán)召開的督導(dǎo)工作座談會并在會上作了經(jīng)驗(yàn)交流;鎮(zhèn)江市教育督導(dǎo)考核組對xx市人民政府xxxx年教育工作暨職業(yè)教育情況的督導(dǎo)評估和考核。華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活動，實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦了“省教科院基地學(xué)校小語專題研究”活動，六中承辦了“全國xx屆中運(yùn)會預(yù)賽江蘇省三大球總結(jié)會”和鎮(zhèn)江市普通高中特色學(xué)校創(chuàng)建工作研討會。實(shí)驗(yàn)學(xué)校被教育部確定為重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地、省丹中被省教育廳確定為江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、正則幼兒園被省教師培訓(xùn)中心確定為江蘇省幼兒教師研修基地、珥陵中心小學(xué)被南師大確定為教育科研基地。陳留庚副局長以及黃晨、邱向琴分別被省政府聘請為省督學(xué)和教育督導(dǎo)團(tuán)學(xué)科專家組成員;朱禾勤、丁雙六被省教育廳聘請為基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會學(xué)科專家組成員。朱萬喜被省教育廳確定為第二批“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，并與王旭平分別在江蘇省中小學(xué)校長培訓(xùn)班上作了專題交流，市特殊教育學(xué)校陳嬌娜榮獲全國第xx屆殘疾人技能大賽刺繡第二名。
一是在促進(jìn)教育公平上邁出了新的步伐。教育公平是社會公平的基石。我們以改制學(xué)?；貧w公辦為契機(jī)，積極謀劃、統(tǒng)籌考慮，將大泊中小學(xué)搬遷至實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)南門校區(qū)搬遷至本部，并合理調(diào)整部分義務(wù)教育學(xué)校施教區(qū)范圍，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋范圍，大限度地滿足學(xué)校周邊群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。與此同時，我們以招生制度改革為抓手，繼續(xù)擴(kuò)大熱點(diǎn)高中統(tǒng)招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的比例，并要求普通高中在招收擇校生時按照志愿從高分到低分錄取，進(jìn)一步遏止“擇校熱”。在關(guān)注入學(xué)機(jī)會公平的前提下，我們深入探討和推進(jìn)教育過程的公平，在珥陵中心小學(xué)召開現(xiàn)場會推廣小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)踐“分層教學(xué)、合作教學(xué)、生本教學(xué)”理念，引導(dǎo)廣大教師努力為每一個學(xué)生提供適合的教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個性成長的統(tǒng)一。
二是在完善教育體系上取得了新突破。教育體系的完善程度，體現(xiàn)了區(qū)域教育內(nèi)涵的豐富性和深刻性。在發(fā)展好學(xué)前三年教育、義務(wù)教育、高中教育和社區(qū)教育的基礎(chǔ)上，我們大力推進(jìn)幼托一體化發(fā)展，建立親子教育研究共同體，并由云陽第一中心幼兒園面向全市幼兒園開展了“早教進(jìn)社區(qū)、親子共成長”活動，實(shí)驗(yàn)、正則、埤城、運(yùn)河、訪仙、界牌等幼兒園都圍繞0-3周歲嬰幼兒教育進(jìn)行了嘗試?！傲弧逼陂g，云陽幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、正則幼兒園、云陽第一中心幼兒園、開發(fā)區(qū)中心幼兒園等專門為全市幼兒園提供了親子活動觀摩。我們努力實(shí)踐國際化辦學(xué)理念，省丹中在開設(shè)英語特色班和國際班的基礎(chǔ)上成立了國際部，開通了國際合作辦學(xué)的渠道。我們積極探索高等教育在xx的實(shí)現(xiàn)形式，中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)成功申報為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦班點(diǎn)，為提高職業(yè)教育辦學(xué)層次打下了基礎(chǔ)。
三是在優(yōu)化教育服務(wù)上落實(shí)了新舉措。教育擔(dān)負(fù)著服務(wù)經(jīng)濟(jì)的重任，也是文明社會的一個窗口。我們以提供“優(yōu)質(zhì)高效”服務(wù)為目標(biāo)，在高技能人才培養(yǎng)上，技工學(xué)校積極建設(shè)xx市高技能人才培訓(xùn)中心，著力于培養(yǎng)企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和新上崗職工，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上，省丹中在全市范圍進(jìn)行了“拔尖人才選拔”，為優(yōu)秀學(xué)生提供符合個性發(fā)展需求的多樣化學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在教育資源向社區(qū)開放上，我們通過座談會等形式進(jìn)一步完善考核方案，由“鼓勵推進(jìn)”走向“規(guī)范推進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源的互動共享。與相關(guān)部門聯(lián)合成立云陽鎮(zhèn)社區(qū)心理健康教育服務(wù)中心，豐富了社區(qū)教育活動內(nèi)容，為居民身心健康構(gòu)筑了防護(hù)墻。以“村校共建”形式推進(jìn)校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，省關(guān)工委到大泊中心小學(xué)校外教育輔導(dǎo)站調(diào)研后給予高度評價，近期在我市舉辦現(xiàn)場會向全省推廣了經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校管理上，我們組織了教輔資料征訂專項(xiàng)檢查和學(xué)校食堂財務(wù)檢查，大限度地維護(hù)了學(xué)生和家長的利益。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們以片區(qū)為單位安排業(yè)務(wù)園長和骨干教師到片長所在幼兒園蹲點(diǎn)培訓(xùn)，提升了幼教師資水平;同時，組建第xx屆省特級教師后備人員培訓(xùn)班，并利用雙休日開設(shè)講堂，先后邀請于永正、王勝、袁浩、孫景華等教育專家到我市講學(xué)，引領(lǐng)全市骨干教師專業(yè)化發(fā)展，朝著“科研型、專家型”教師努力。
四是在保障教育發(fā)展上建立了新機(jī)制。教育發(fā)展離不開良好的社會氛圍，也離不開穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。我們積極爭取人大和政協(xié)的支持，近期，人大專題調(diào)研了云陽幼兒園、南門幼兒園發(fā)展過程中遇到的困難，政協(xié)圍繞《xx市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的落實(shí)情況分別召集了由相關(guān)部門以及幼兒園園長參與的座談會，并實(shí)地考察了非法辦園情況。與此同時，我們圍繞學(xué)校(幼兒園)廉政建設(shè)、安全管理和維護(hù)穩(wěn)定等方面工作與校長、園長簽訂責(zé)任狀，逐步構(gòu)建校長崗位風(fēng)險防范機(jī)制。以慶祝建黨九十周年為契機(jī)，深入推進(jìn)“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”活動，出臺“加強(qiáng)機(jī)關(guān)人員作風(fēng)建設(shè)的硬性規(guī)定”，以行風(fēng)支撐校風(fēng)、以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高人民群眾的滿意度。以深入開展“雙創(chuàng)雙爭”主題活動為抓手，對全市102個學(xué)校、幼兒園“雙創(chuàng)雙爭”社會評議和電話采訪情況進(jìn)行反饋，并要求學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂整改方案，進(jìn)一步提升了教育行風(fēng)建設(shè)水平。另外，我們還舉行了馬相伯教育獎勵促進(jìn)會首屆勵志獎和融錦集團(tuán)助學(xué)基金的發(fā)放儀式，創(chuàng)設(shè)了“尊師重教”的良好氛圍;市特殊教育學(xué)校結(jié)合全國第二十一個助殘日的慶祝，與市殘聯(lián)、廣電集團(tuán)聯(lián)合舉辦“春天駐我心”文藝晚會，弘揚(yáng)了扶殘助殘的社會風(fēng)尚。
五是在打造教育品牌上凸現(xiàn)了新亮點(diǎn)。教育品牌體現(xiàn)的是區(qū)域教育以及學(xué)校的核心競爭力，關(guān)系到區(qū)域教育以及學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。在活力課堂建設(shè)上，本學(xué)期以來，云陽學(xué)校舉辦了“自然分材教學(xué)”大型對外展示活動，鎮(zhèn)江市教研室教研員、省內(nèi)外一線教師以及機(jī)關(guān)干部四百多人參加了研討交流活動。八中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校分別舉行了“全程合作教學(xué)”、“四環(huán)節(jié)教學(xué)”研討活動，導(dǎo)墅中學(xué)“三段五環(huán)式教學(xué)”、后巷中心小學(xué)“分層教學(xué)”等也都有了不同程度的實(shí)踐探索，進(jìn)一步豐富了活力課堂理論體系。在特色學(xué)校建設(shè)上，我們分別與文廣新局、科技局聯(lián)合舉辦了“文保知識進(jìn)校園”活動和第2xx屆科普宣傳周開幕式暨科普文藝匯演，為學(xué)校文化建設(shè)和特色發(fā)展豐富了資源、提供了支撐。與此同時，三中以“中德心理大學(xué)實(shí)踐基地”為平臺，著力于教師心理健康教育專業(yè)化水平的提升，面向家長和學(xué)生開展了豐富多彩、行之有效的心理健康教育活動，體現(xiàn)了針對性、實(shí)效性和普及性;另外，云林中心小學(xué)花毽作為地方傳統(tǒng)體育項(xiàng)目被《xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料匯編》收錄，陵口中心小學(xué)面向全體師生和家長展示了技藝文化教育的研究成果，麥溪中心小學(xué)童話育人特色經(jīng)驗(yàn)在鎮(zhèn)江市“小學(xué)特色建設(shè)發(fā)展與創(chuàng)新論壇”上作了大會交流，江蘇省文化研究中心領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察了正則幼兒園辦園文化，九中被確定為“全國武術(shù)健身操”試點(diǎn)學(xué)校，六中女足在全國第xx屆中運(yùn)會預(yù)賽中獲得第一名并獲得“體育傳統(tǒng)學(xué)?！狈Q號，特色學(xué)校建設(shè)得到了深層次推進(jìn)。在名教師工作室建設(shè)上，林偉民、史方志、呂同德、周炳興、徐夢吟、袁曉鶴、蔣偉鳳、湯建偉等名教師工作室立足本校、面向全市開展教學(xué)研討活動，發(fā)揮了“示范、引領(lǐng)”作用，張鎖榮、陳躍紅、蔡建良、邱向琴、侯建成等名教師工作室立足xx、走向全省，進(jìn)一步擴(kuò)大了xx教育的影響力。在教育網(wǎng)校建設(shè)上，我們借助于市級學(xué)科資源研發(fā)基地和名教師工作室的資源優(yōu)勢，從以資源建設(shè)為主轉(zhuǎn)向以資源使用為主;同時，實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校積極開展課題研究，“網(wǎng)絡(luò)課程在學(xué)校中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)”課題被確定為重點(diǎn)課題，尋求了理論支撐和專家指導(dǎo)，豐富了教育網(wǎng)校內(nèi)涵。在內(nèi)涵提升創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施上，我們召開了馬相伯教育思想研究報告會暨‘追尋馬相伯’讀書征文頒獎會，激發(fā)了廣大教師研究xx本土教育家思想的熱情;開設(shè)了“xx市首屆心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班”，為xx市心理健康教育共同體建設(shè)提供了人才支持和理念支撐。華南實(shí)驗(yàn)學(xué)?！凹薪虒W(xué)、自主學(xué)習(xí)”初中英語教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得階段性成效，在江蘇省第xx屆“時代英語杯”英語風(fēng)采大賽上多名學(xué)生獲得優(yōu)異成績。
半年來，xx教育在各位校長、園長以及機(jī)關(guān)干部的執(zhí)著追求、不懈努力下，呈現(xiàn)出了“百花齊放、百舸爭流”的喜人局面，得到了上級部門和媒體的高度關(guān)注。省教育廳副廳長丁曉昌專門考察了我市高層次教育的發(fā)展?fàn)顩r，國家督學(xué)、省政府參事祭彥加和省財政廳、省物價局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專題調(diào)研了我市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，上海市教委領(lǐng)導(dǎo)和專家專程學(xué)習(xí)了我市學(xué)習(xí)型社區(qū)和社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，湖南桃江縣教育代表團(tuán)參觀考察了我市九年一貫制學(xué)校辦學(xué)情況。我市學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)被《人民日報》下屬的《人民文摘》收編，《江蘇教育報》等媒體宣傳報道了我市未成年人社會實(shí)踐基地建設(shè)、定向培養(yǎng)丹劇新苗、構(gòu)建校長(園長)崗位風(fēng)險防范責(zé)任機(jī)制等情況。《江蘇教育》以《德智相融、活力無限》為題，刊登了正則小學(xué)課堂文化建設(shè)的思考與實(shí)踐;《江蘇教育研究》以《徜徉在自“覺”自“悟”的時空里》為題對六中“覺悟文化”進(jìn)行了解讀，同時在特色學(xué)校欄目分專訪、透視、故事、評點(diǎn)四個板塊全方位、多角度、深層次展示了界牌中心小學(xué)勞技教育特色?！叭媛鋵?shí)教育規(guī)劃綱要·走進(jìn)鎮(zhèn)江”中央和省有關(guān)媒體采訪團(tuán)走進(jìn)開發(fā)區(qū)幼兒園觀摩和宣傳了地方文化游戲活動。另外，我市還承辦了由省教育督導(dǎo)團(tuán)召開的督導(dǎo)工作座談會并在會上作了經(jīng)驗(yàn)交流;鎮(zhèn)江市教育督導(dǎo)考核組對xx市人民政府xxxx年教育工作暨職業(yè)教育情況的督導(dǎo)評估和考核。華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活動，實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦了“省教科院基地學(xué)校小語專題研究”活動，六中承辦了“全國xx屆中運(yùn)會預(yù)賽江蘇省三大球總結(jié)會”和鎮(zhèn)江市普通高中特色學(xué)校創(chuàng)建工作研討會。實(shí)驗(yàn)學(xué)校被教育部確定為重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地、省丹中被省教育廳確定為江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、正則幼兒園被省教師培訓(xùn)中心確定為江蘇省幼兒教師研修基地、珥陵中心小學(xué)被南師大確定為教育科研基地。陳留庚副局長以及黃晨、邱向琴分別被省政府聘請為省督學(xué)和教育督導(dǎo)團(tuán)學(xué)科專家組成員;朱禾勤、丁雙六被省教育廳聘請為基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會學(xué)科專家組成員。朱萬喜被省教育廳確定為第二批“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，并與王旭平分別在江蘇省中小學(xué)校長培訓(xùn)班上作了專題交流，市特殊教育學(xué)校陳嬌娜榮獲全國第xx屆殘疾人技能大賽刺繡第二名。