1、當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
2、由于兒童少年骨易發(fā)生彎曲和變形，所以在舞蹈教學訓練中首先要解決學生的正確身體姿勢，例如正確的站、里、蹲、跳等動作姿態(tài)。訓練中注意對身體各部分的全面訓練，多進行對稱練習，否則易造成發(fā)育不均衡。脊柱變形等。
??3、不宜在堅硬的地面上反復進行跳練習，否則會對下肢骨化點產生過大和過頻的刺激，易引起骨化點過早骨化或骨損傷；同時要避免做過多地從高處向下跳的練習，防止骨盆變形。大、中、小跳要結合起來進行，不可安排強度過大、密度過大的大跳練習。
??4、舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
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??5、抓緊進行柔韌性練習，但應注意關節(jié)周圍肌肉的力量，防止軟骨病及關節(jié)的損傷。
舞蹈是使身體健康的重要的美育活動，健康的幼兒每時每刻都離不開運動。
那么什么是健康呢?健康是指五官端正，四肢發(fā)達，身體機能如肌肉、骨骼、內臟器官發(fā)育良好，具備該年齡所應有的力量、速度、靈敏和調控能力以及新陳代謝旺盛、體力充沛、智力無障礙、天真活潑、情緒快樂，適應外界能力強、身體沒有缺陷與疾病等。
健康的身體是營養(yǎng)、運動的結果，是智力發(fā)展的物質基礎。智力的發(fā)達與人體運動能力有著不可分割的聯(lián)系．因為智力和運動神經支配直接連在一起。智力發(fā)展水平能夠反映大腦的功能狀況，大腦功能又是以神經活動為基礎的，大腦中樞神經與身體各部位的神經末梢相聯(lián)，形體舞蹈動作通過大腦中樞神經來支配肌體的肌肉活動，身體各部位的肌肉活動反過來又刺激大腦中樞神經，因此，身體各部位的舞蹈訓練活動，有助于促進幼兒大腦神經系統(tǒng)的發(fā)育，能夠及時調節(jié)幼兒神經系統(tǒng)與感覺器官，使身體各器官活動協(xié)調一致，從而使大腦思維能力得到全面發(fā)展。
但是，幼兒的大腦神經系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，大腦皮層的神經系統(tǒng)中的興奮與抑制不均衡。一般來講，興奮占主動，幼兒則表現(xiàn)出活潑好動、注意力渙散、形體動作不準確、不協(xié)調、容易疲勞等現(xiàn)象，因此，幼兒的舞蹈教育活動量不宜過大、過強、過烈，要采用輕松、愉快的娛樂方式，如游戲等來訓練幼兒。另外舞蹈內容一定要多種多樣，這樣既能夠提高幼兒的興趣，又能夠保護幼兒的神經系統(tǒng)。
2、由于兒童少年骨易發(fā)生彎曲和變形，所以在舞蹈教學訓練中首先要解決學生的正確身體姿勢，例如正確的站、里、蹲、跳等動作姿態(tài)。訓練中注意對身體各部分的全面訓練，多進行對稱練習，否則易造成發(fā)育不均衡。脊柱變形等。
??3、不宜在堅硬的地面上反復進行跳練習，否則會對下肢骨化點產生過大和過頻的刺激，易引起骨化點過早骨化或骨損傷；同時要避免做過多地從高處向下跳的練習，防止骨盆變形。大、中、小跳要結合起來進行，不可安排強度過大、密度過大的大跳練習。
??4、舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
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??5、抓緊進行柔韌性練習，但應注意關節(jié)周圍肌肉的力量，防止軟骨病及關節(jié)的損傷。
舞蹈是使身體健康的重要的美育活動，健康的幼兒每時每刻都離不開運動。
那么什么是健康呢?健康是指五官端正，四肢發(fā)達，身體機能如肌肉、骨骼、內臟器官發(fā)育良好，具備該年齡所應有的力量、速度、靈敏和調控能力以及新陳代謝旺盛、體力充沛、智力無障礙、天真活潑、情緒快樂，適應外界能力強、身體沒有缺陷與疾病等。
健康的身體是營養(yǎng)、運動的結果，是智力發(fā)展的物質基礎。智力的發(fā)達與人體運動能力有著不可分割的聯(lián)系．因為智力和運動神經支配直接連在一起。智力發(fā)展水平能夠反映大腦的功能狀況，大腦功能又是以神經活動為基礎的，大腦中樞神經與身體各部位的神經末梢相聯(lián)，形體舞蹈動作通過大腦中樞神經來支配肌體的肌肉活動，身體各部位的肌肉活動反過來又刺激大腦中樞神經，因此，身體各部位的舞蹈訓練活動，有助于促進幼兒大腦神經系統(tǒng)的發(fā)育，能夠及時調節(jié)幼兒神經系統(tǒng)與感覺器官，使身體各器官活動協(xié)調一致，從而使大腦思維能力得到全面發(fā)展。
但是，幼兒的大腦神經系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，大腦皮層的神經系統(tǒng)中的興奮與抑制不均衡。一般來講，興奮占主動，幼兒則表現(xiàn)出活潑好動、注意力渙散、形體動作不準確、不協(xié)調、容易疲勞等現(xiàn)象，因此，幼兒的舞蹈教育活動量不宜過大、過強、過烈，要采用輕松、愉快的娛樂方式，如游戲等來訓練幼兒。另外舞蹈內容一定要多種多樣，這樣既能夠提高幼兒的興趣，又能夠保護幼兒的神經系統(tǒng)。