一、工作思路
貫徹落實黨的xx大精神，以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的小學(xué)”為宗旨，以廉潔教育為重點，以制度建設(shè)為根本，以落實責(zé)任為載體，以群眾關(guān)心的熱點和難點問題為切入口，堅持教育與治理并重，引導(dǎo)與監(jiān)督并舉，積極探索完善學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作機制，為全力創(chuàng)建省級重點中學(xué)提供良好環(huán)境。
二、工作措施
（一）健全機制，落實責(zé)任，抓緊黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、構(gòu)建懲防體系。扎實推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”（一個崗位，兩種職責(zé)），按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級管理，一級抓一級”的原則，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管工作范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，形成反腐倡廉的責(zé)任體系和工作合力，形成“總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，部門各負(fù)其責(zé)，職工支持參與”的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。
2、強化廉政監(jiān)督。堅持完善制度與執(zhí)行并重，監(jiān)督檢查與責(zé)任獎懲并重，定期和不定期檢查落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況。完善重大事項集體決策制度、財務(wù)內(nèi)部監(jiān)管制度和廉政教育通報制度，落實重大事項報告制度、民主生活會制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任考核制度，推行行政干部述職述廉制度、黨員誡勉談話警示制度和教師廉政制度，保證學(xué)校風(fēng)正源清。
3、筑牢思想防線。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為重點，以樹立正確的價值觀、權(quán)力觀、利益觀為根本，加強思想道德和黨紀(jì)國法教育，筑牢反腐倡廉的思想道德防線。擴大廉政教育的覆蓋面，對廣大教職員工重點進(jìn)行權(quán)利意識和職業(yè)道德教育，促進(jìn)教職員工自覺廉潔從教。
4、突出廉潔教育。把廉潔教育與日常思想道德建設(shè)相結(jié)合，把反腐倡廉與師德教育相結(jié)合，充分運用廉政專題講座、廉政主題討論、張貼廉政格言、觀看反腐倡廉電教片、在校園網(wǎng)上開辟反腐倡廉專欄等有效形式和載體，加大宣傳教育力度，努力形成以廉為榮、以貪為恥的校園環(huán)境。
4、建設(shè)廉政文化。繼續(xù)開展“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒?，把廉政教育滲透到學(xué)校管理、教育教學(xué)的各個層面，營造廉潔治校、廉潔治教、廉潔治學(xué)的和諧校園氛圍。以廉政文化藝術(shù)為載體，促進(jìn)廉潔理念進(jìn)校園，通過開展廉潔演講、廉潔征文、廉潔書畫、廉潔故事宣講、廉潔歌曲演唱等活動，形成“風(fēng)清氣正、和諧向上”的校園風(fēng)尚。
5、貫徹廉政準(zhǔn)則。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中的8個“禁止”和52個“不準(zhǔn)”，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部堅決做到“六個嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁公款大吃大喝、高消費娛樂；嚴(yán)禁在教職工評模、晉職、聘任、調(diào)動和人事任免等過程中為個人或他人謀私利；嚴(yán)禁利用工作時間進(jìn)行股票、基金交易和網(wǎng)上聊天娛樂；嚴(yán)禁吃、拿、卡、要等不廉潔行為；嚴(yán)禁借各種名義公費旅游；嚴(yán)禁違規(guī)使用公用經(jīng)費），教職員工堅決做到“四個不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)從事有償辦班活動；不準(zhǔn)違規(guī)向?qū)W生推銷或變相推銷學(xué)習(xí)資料和物品；不準(zhǔn)利用師生關(guān)系委托學(xué)生家長為自己謀私利；不準(zhǔn)歧視、侮辱、謾罵、體罰、變相體罰學(xué)生）。
7、改善工作作風(fēng)。加強對行政干部作風(fēng)狀況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決行政干部在工作作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問題。大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)，多為師生辦好事、辦實事、辦成事。開展批評和自我批評，把工作作風(fēng)情況作為民主生活會對照檢查的重要內(nèi)容。
8、加強維穩(wěn)工作。重視和認(rèn)真辦理各級轉(zhuǎn)辦的信訪件，做到有訪必接、有案必查、有查必果、有錯必究。認(rèn)真落實信訪工作逐級負(fù)責(zé)制，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，避免越級上訪。嚴(yán)格信訪紀(jì)律，對越級上訪、集體上訪和鬧訪、纏訪等違規(guī)信訪行為，依規(guī)依紀(jì)處理。
（二）明晰要求，規(guī)范行為，抓實師德師風(fēng)建設(shè)。
9、明晰師德規(guī)范。以職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容，有計劃地組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策法規(guī)、師德規(guī)范等，提高教師對師德規(guī)范的認(rèn)識，引導(dǎo)廣大教師傾情維護為師之道，修煉為師之德。
10、提升精神境界。結(jié)合實際開展以“弘揚高尚師德、弘揚林區(qū)傳統(tǒng)”和“學(xué)規(guī)范，塑師德，講奉獻(xiàn)”為主題的廉潔執(zhí)教活動，組織師德報告會、師德演講、征文等活動，使教師在參與中得到熏陶和教育，提高教師的精神境界。
11、開展師德自塑。引導(dǎo)教職員工開展“四查、五律”活動，“四查”即查思想、查履職、查效率、查紀(jì)律，“五律”即在職業(yè)操守、權(quán)力運行、制度執(zhí)行、教書育人、師表形象五個方面時時自省自律，自我塑造良好的師德形象。
12、完善考核機制。把師德培養(yǎng)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，完善師德評價辦法，規(guī)范師德考核管理，將師德考核作為教師職務(wù)聘任、績效考核、年度考評的重要依據(jù)，在評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、職稱評聘等方面實行師德一票否決制。
13、重視師德評議。通過座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱等方式，廣泛征求學(xué)生、家長和社會的意見，對照反映的師德缺失問題，采取措施予以整改。組織學(xué)生對教師的師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教育質(zhì)量、廉潔從教等進(jìn)行評議，促進(jìn)教師規(guī)范從教行為，穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)秩序。
14、關(guān)注熱點問題。針對師德師風(fēng)方面的熱點、難點問題，通過專題教育、簽訂責(zé)任書和據(jù)實查處等多種形式加強管理。重點抓好群眾反映強烈的有償家教、有償辦班、體罰學(xué)生、亂訂教輔資料等問題，認(rèn)真解決個別教師以教謀私、損壞教師形象的問題，嚴(yán)肅查處為師不德、為教不廉的教師。
（三）創(chuàng)新載體，清正風(fēng)氣，抓好教育行風(fēng)建設(shè)。
15、以黨風(fēng)促行風(fēng)。加強黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，以抓好黨組織自身建設(shè)促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。加強黨員隊伍建設(shè)，提高黨員干部自身修養(yǎng)，提倡在工作中“多一點服務(wù)，多一點實干，多一點反思”，以黨的先進(jìn)性吸引、感染教職工群體。
16、以政風(fēng)導(dǎo)行風(fēng)。加強學(xué)校管理，切實依法治校，將群眾關(guān)注的熱點和涉及師生利益的事項如教育收費、職稱評聘、考核評比、表彰獎勵、經(jīng)費收支等作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，努力以民主監(jiān)督促進(jìn)依法管理，以依法管理促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。規(guī)范執(zhí)行收費公示制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“一費制”，嚴(yán)格實行財務(wù)收支兩條線管理。落實國家課程計劃，規(guī)范教輔材料征訂使用工作。規(guī)范辦學(xué)行為，加強輿論和社會監(jiān)督，切實處理師生反映的問題，熱心接待家長的來電來訪，認(rèn)真辦理群眾的投訴。通過自查自糾、家長評議、社會評議等方式積極開展教育行風(fēng)評議活動，以評促改，以評促建，維護教育形象，提高人民群眾的滿意度。
17、以師風(fēng)凈行風(fēng)。倡導(dǎo)教師修身正身、育德養(yǎng)心，增強愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，營造干部以德治校、教師以德育人的校園氛圍。以關(guān)心、關(guān)愛的姿態(tài)對待學(xué)生，努力構(gòu)建平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。加大特殊學(xué)生群體的關(guān)愛工作力度，開展“扶貧濟困獻(xiàn)愛心”活動，堅持任課教師與學(xué)困生、黨員干部與貧困生、黨員教師與留守生的結(jié)對幫扶活動。
18、以教風(fēng)展行風(fēng)。優(yōu)化教師教風(fēng)，加強動態(tài)管理，切實糾正庸、懶、散、慢、亂、浮等不良風(fēng)氣，著力整頓有法不依、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、工作慢作為、教學(xué)亂作為等教風(fēng)問題。抓好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)，把從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治考、從嚴(yán)治校作為常態(tài)工作，確保學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。重視課堂教學(xué)、學(xué)生分班、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)的公平公正，保證學(xué)生在教育過程中的公正待遇和教育質(zhì)量，以制度保障教育公平，以規(guī)范維護教學(xué)公正，努力營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
貫徹落實黨的xx大精神，以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的小學(xué)”為宗旨，以廉潔教育為重點，以制度建設(shè)為根本，以落實責(zé)任為載體，以群眾關(guān)心的熱點和難點問題為切入口，堅持教育與治理并重，引導(dǎo)與監(jiān)督并舉，積極探索完善學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作機制，為全力創(chuàng)建省級重點中學(xué)提供良好環(huán)境。
二、工作措施
（一）健全機制，落實責(zé)任，抓緊黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、構(gòu)建懲防體系。扎實推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”（一個崗位，兩種職責(zé)），按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級管理，一級抓一級”的原則，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管工作范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，形成反腐倡廉的責(zé)任體系和工作合力，形成“總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，部門各負(fù)其責(zé)，職工支持參與”的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。
2、強化廉政監(jiān)督。堅持完善制度與執(zhí)行并重，監(jiān)督檢查與責(zé)任獎懲并重，定期和不定期檢查落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況。完善重大事項集體決策制度、財務(wù)內(nèi)部監(jiān)管制度和廉政教育通報制度，落實重大事項報告制度、民主生活會制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任考核制度，推行行政干部述職述廉制度、黨員誡勉談話警示制度和教師廉政制度，保證學(xué)校風(fēng)正源清。
3、筑牢思想防線。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為重點，以樹立正確的價值觀、權(quán)力觀、利益觀為根本，加強思想道德和黨紀(jì)國法教育，筑牢反腐倡廉的思想道德防線。擴大廉政教育的覆蓋面，對廣大教職員工重點進(jìn)行權(quán)利意識和職業(yè)道德教育，促進(jìn)教職員工自覺廉潔從教。
4、突出廉潔教育。把廉潔教育與日常思想道德建設(shè)相結(jié)合，把反腐倡廉與師德教育相結(jié)合，充分運用廉政專題講座、廉政主題討論、張貼廉政格言、觀看反腐倡廉電教片、在校園網(wǎng)上開辟反腐倡廉專欄等有效形式和載體，加大宣傳教育力度，努力形成以廉為榮、以貪為恥的校園環(huán)境。
4、建設(shè)廉政文化。繼續(xù)開展“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒?，把廉政教育滲透到學(xué)校管理、教育教學(xué)的各個層面，營造廉潔治校、廉潔治教、廉潔治學(xué)的和諧校園氛圍。以廉政文化藝術(shù)為載體，促進(jìn)廉潔理念進(jìn)校園，通過開展廉潔演講、廉潔征文、廉潔書畫、廉潔故事宣講、廉潔歌曲演唱等活動，形成“風(fēng)清氣正、和諧向上”的校園風(fēng)尚。
5、貫徹廉政準(zhǔn)則。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中的8個“禁止”和52個“不準(zhǔn)”，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部堅決做到“六個嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁公款大吃大喝、高消費娛樂；嚴(yán)禁在教職工評模、晉職、聘任、調(diào)動和人事任免等過程中為個人或他人謀私利；嚴(yán)禁利用工作時間進(jìn)行股票、基金交易和網(wǎng)上聊天娛樂；嚴(yán)禁吃、拿、卡、要等不廉潔行為；嚴(yán)禁借各種名義公費旅游；嚴(yán)禁違規(guī)使用公用經(jīng)費），教職員工堅決做到“四個不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)從事有償辦班活動；不準(zhǔn)違規(guī)向?qū)W生推銷或變相推銷學(xué)習(xí)資料和物品；不準(zhǔn)利用師生關(guān)系委托學(xué)生家長為自己謀私利；不準(zhǔn)歧視、侮辱、謾罵、體罰、變相體罰學(xué)生）。
7、改善工作作風(fēng)。加強對行政干部作風(fēng)狀況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決行政干部在工作作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問題。大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)，多為師生辦好事、辦實事、辦成事。開展批評和自我批評，把工作作風(fēng)情況作為民主生活會對照檢查的重要內(nèi)容。
8、加強維穩(wěn)工作。重視和認(rèn)真辦理各級轉(zhuǎn)辦的信訪件，做到有訪必接、有案必查、有查必果、有錯必究。認(rèn)真落實信訪工作逐級負(fù)責(zé)制，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，避免越級上訪。嚴(yán)格信訪紀(jì)律，對越級上訪、集體上訪和鬧訪、纏訪等違規(guī)信訪行為，依規(guī)依紀(jì)處理。
（二）明晰要求，規(guī)范行為，抓實師德師風(fēng)建設(shè)。
9、明晰師德規(guī)范。以職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容，有計劃地組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策法規(guī)、師德規(guī)范等，提高教師對師德規(guī)范的認(rèn)識，引導(dǎo)廣大教師傾情維護為師之道，修煉為師之德。
10、提升精神境界。結(jié)合實際開展以“弘揚高尚師德、弘揚林區(qū)傳統(tǒng)”和“學(xué)規(guī)范，塑師德，講奉獻(xiàn)”為主題的廉潔執(zhí)教活動，組織師德報告會、師德演講、征文等活動，使教師在參與中得到熏陶和教育，提高教師的精神境界。
11、開展師德自塑。引導(dǎo)教職員工開展“四查、五律”活動，“四查”即查思想、查履職、查效率、查紀(jì)律，“五律”即在職業(yè)操守、權(quán)力運行、制度執(zhí)行、教書育人、師表形象五個方面時時自省自律，自我塑造良好的師德形象。
12、完善考核機制。把師德培養(yǎng)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，完善師德評價辦法，規(guī)范師德考核管理，將師德考核作為教師職務(wù)聘任、績效考核、年度考評的重要依據(jù)，在評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、職稱評聘等方面實行師德一票否決制。
13、重視師德評議。通過座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱等方式，廣泛征求學(xué)生、家長和社會的意見，對照反映的師德缺失問題，采取措施予以整改。組織學(xué)生對教師的師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教育質(zhì)量、廉潔從教等進(jìn)行評議，促進(jìn)教師規(guī)范從教行為，穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)秩序。
14、關(guān)注熱點問題。針對師德師風(fēng)方面的熱點、難點問題，通過專題教育、簽訂責(zé)任書和據(jù)實查處等多種形式加強管理。重點抓好群眾反映強烈的有償家教、有償辦班、體罰學(xué)生、亂訂教輔資料等問題，認(rèn)真解決個別教師以教謀私、損壞教師形象的問題，嚴(yán)肅查處為師不德、為教不廉的教師。
（三）創(chuàng)新載體，清正風(fēng)氣，抓好教育行風(fēng)建設(shè)。
15、以黨風(fēng)促行風(fēng)。加強黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，以抓好黨組織自身建設(shè)促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。加強黨員隊伍建設(shè)，提高黨員干部自身修養(yǎng)，提倡在工作中“多一點服務(wù)，多一點實干，多一點反思”，以黨的先進(jìn)性吸引、感染教職工群體。
16、以政風(fēng)導(dǎo)行風(fēng)。加強學(xué)校管理，切實依法治校，將群眾關(guān)注的熱點和涉及師生利益的事項如教育收費、職稱評聘、考核評比、表彰獎勵、經(jīng)費收支等作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，努力以民主監(jiān)督促進(jìn)依法管理，以依法管理促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。規(guī)范執(zhí)行收費公示制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“一費制”，嚴(yán)格實行財務(wù)收支兩條線管理。落實國家課程計劃，規(guī)范教輔材料征訂使用工作。規(guī)范辦學(xué)行為，加強輿論和社會監(jiān)督，切實處理師生反映的問題，熱心接待家長的來電來訪，認(rèn)真辦理群眾的投訴。通過自查自糾、家長評議、社會評議等方式積極開展教育行風(fēng)評議活動，以評促改，以評促建，維護教育形象，提高人民群眾的滿意度。
17、以師風(fēng)凈行風(fēng)。倡導(dǎo)教師修身正身、育德養(yǎng)心，增強愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，營造干部以德治校、教師以德育人的校園氛圍。以關(guān)心、關(guān)愛的姿態(tài)對待學(xué)生，努力構(gòu)建平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。加大特殊學(xué)生群體的關(guān)愛工作力度，開展“扶貧濟困獻(xiàn)愛心”活動，堅持任課教師與學(xué)困生、黨員干部與貧困生、黨員教師與留守生的結(jié)對幫扶活動。
18、以教風(fēng)展行風(fēng)。優(yōu)化教師教風(fēng)，加強動態(tài)管理，切實糾正庸、懶、散、慢、亂、浮等不良風(fēng)氣，著力整頓有法不依、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、工作慢作為、教學(xué)亂作為等教風(fēng)問題。抓好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)，把從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治考、從嚴(yán)治校作為常態(tài)工作，確保學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。重視課堂教學(xué)、學(xué)生分班、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)的公平公正，保證學(xué)生在教育過程中的公正待遇和教育質(zhì)量，以制度保障教育公平，以規(guī)范維護教學(xué)公正，努力營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。