活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽懂并會(huì)說(shuō)與活動(dòng)有關(guān)的基本單詞:sing dance play。
2、能聽懂并會(huì)說(shuō)基本句型:Let’s sing. Let’s dance . Let’s paly 。
3、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等
活動(dòng)過(guò)程:
一、日常對(duì)話:
1、T: Good morning , children !
C: Good morning , teacher !
2、Sing the song “Good morning!”
3、T: How are you ,today ?
C: Fine, thank you . How are you ?
T: I’m fine , too .
二、復(fù)習(xí)舊知:
1、T: Last week , we have learnt something in our schoolbag . Now , let’s say them again , ok ?
(教師卡片出示學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)
2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品,用“Do you have a …?”問(wèn)幼兒,請(qǐng)幼兒用“Yes , I do . 和 No , I don’t.”來(lái)回答。
三、學(xué)習(xí)新知:
1、教師出示卡片,提問(wèn):“What’s she doing ?”先請(qǐng)幼兒用中文回答,然后教師教幼兒學(xué)說(shuō)“sing”這個(gè)新單詞。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示“sing”,并跟教師說(shuō):“Sing , sing , let’s sing .”
3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ Let’s dance ”、“paly”、“ Let’s paly”。
四、單詞鞏固:
1、游戲“I say and you do ”.
教師說(shuō):“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”,請(qǐng)幼兒邊聽邊跳,聽到單詞后迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作,并保持不動(dòng)。教師說(shuō)另外一句,游戲依次進(jìn)行。
2、教師出示卡片,請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出單詞。
五、 學(xué)說(shuō)“快樂(lè)歌謠”
1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒用中文說(shuō)說(shuō)掛圖上有誰(shuí)?在干什么?
2、教師用英語(yǔ)描述掛圖內(nèi)容。
3、請(qǐng)幼兒跟教師用英語(yǔ)說(shuō)歌謠。
4、戴上頭飾,進(jìn)行表演。
六、結(jié)束部分:
T:Today ,we sing , we dance and we play .Do you feel ha y ,today ?
C: Yes !
T: Now , let ’s say “good bye “” to the teachers .
C: Bye-bye ,teacher !
1、能聽懂并會(huì)說(shuō)與活動(dòng)有關(guān)的基本單詞:sing dance play。
2、能聽懂并會(huì)說(shuō)基本句型:Let’s sing. Let’s dance . Let’s paly 。
3、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等
活動(dòng)過(guò)程:
一、日常對(duì)話:
1、T: Good morning , children !
C: Good morning , teacher !
2、Sing the song “Good morning!”
3、T: How are you ,today ?
C: Fine, thank you . How are you ?
T: I’m fine , too .
二、復(fù)習(xí)舊知:
1、T: Last week , we have learnt something in our schoolbag . Now , let’s say them again , ok ?
(教師卡片出示學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)
2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品,用“Do you have a …?”問(wèn)幼兒,請(qǐng)幼兒用“Yes , I do . 和 No , I don’t.”來(lái)回答。
三、學(xué)習(xí)新知:
1、教師出示卡片,提問(wèn):“What’s she doing ?”先請(qǐng)幼兒用中文回答,然后教師教幼兒學(xué)說(shuō)“sing”這個(gè)新單詞。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示“sing”,并跟教師說(shuō):“Sing , sing , let’s sing .”
3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ Let’s dance ”、“paly”、“ Let’s paly”。
四、單詞鞏固:
1、游戲“I say and you do ”.
教師說(shuō):“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”,請(qǐng)幼兒邊聽邊跳,聽到單詞后迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作,并保持不動(dòng)。教師說(shuō)另外一句,游戲依次進(jìn)行。
2、教師出示卡片,請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出單詞。
五、 學(xué)說(shuō)“快樂(lè)歌謠”
1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒用中文說(shuō)說(shuō)掛圖上有誰(shuí)?在干什么?
2、教師用英語(yǔ)描述掛圖內(nèi)容。
3、請(qǐng)幼兒跟教師用英語(yǔ)說(shuō)歌謠。
4、戴上頭飾,進(jìn)行表演。
六、結(jié)束部分:
T:Today ,we sing , we dance and we play .Do you feel ha y ,today ?
C: Yes !
T: Now , let ’s say “good bye “” to the teachers .
C: Bye-bye ,teacher !