一、畫(huà)面是否明暗關(guān)系混亂
如果一幅畫(huà)該亮的不敢提亮，應(yīng)暗的又不敢加暗，明暗關(guān)系拉不開(kāi)，又怎能形成體積呢?出現(xiàn)這種問(wèn)題，實(shí)際上是畫(huà)者對(duì)明暗認(rèn)識(shí)不夠。如畫(huà)一個(gè)白瓷罐，有些畫(huà)者首先想到的是用白色來(lái)畫(huà)，而這種白色在光的作用下所形成的明暗冷暖變化實(shí)際已很少存在。
以明暗變化來(lái)講，如果你把這種物體受光和背光兩部分理解成：受光為白天看到的物體，背光為夜晚看到的物體，這樣改變觀念，理解物體的明暗關(guān)系，就不至于使畫(huà)面明暗關(guān)系平板。
二、顏色調(diào)配加白粉太多
這樣就破壞了暗部的沉著，拉不開(kāi)黑白灰的層次，造成畫(huà)面全部發(fā)灰，當(dāng)然也沒(méi)有體積和空間。
三、從透視原理上找
看前后、左右，上下的透視穿插關(guān)系是否已拉開(kāi)。如：視平線以下的東西應(yīng)近低遠(yuǎn)高，視平線以上的東西應(yīng)近高遠(yuǎn)低等等;這些關(guān)系如畫(huà)得不嚴(yán)格就會(huì)使物體緊貼在一起，畫(huà)面的色彩畫(huà)得再好也沒(méi)空間。
四、整個(gè)畫(huà)面色彩重復(fù)
到處是一樣的高光，到處是一樣的黑點(diǎn)，到處是一樣的灰色，它們互相競(jìng)爭(zhēng)，使得整個(gè)畫(huà)面缺少中心而雜亂無(wú)章，當(dāng)然也形不成體積和空間，這也是我們常講的畫(huà)面出現(xiàn)“花”的原因。
色彩畫(huà)的立體感對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是不可忽視的部分，看完以上色彩畫(huà)的立體感訓(xùn)練應(yīng)該從哪些方面入手的相關(guān)內(nèi)容，相信對(duì)大家的色彩畫(huà)學(xué)習(xí)有一定的幫助。
如果一幅畫(huà)該亮的不敢提亮，應(yīng)暗的又不敢加暗，明暗關(guān)系拉不開(kāi)，又怎能形成體積呢?出現(xiàn)這種問(wèn)題，實(shí)際上是畫(huà)者對(duì)明暗認(rèn)識(shí)不夠。如畫(huà)一個(gè)白瓷罐，有些畫(huà)者首先想到的是用白色來(lái)畫(huà)，而這種白色在光的作用下所形成的明暗冷暖變化實(shí)際已很少存在。
以明暗變化來(lái)講，如果你把這種物體受光和背光兩部分理解成：受光為白天看到的物體，背光為夜晚看到的物體，這樣改變觀念，理解物體的明暗關(guān)系，就不至于使畫(huà)面明暗關(guān)系平板。
二、顏色調(diào)配加白粉太多
這樣就破壞了暗部的沉著，拉不開(kāi)黑白灰的層次，造成畫(huà)面全部發(fā)灰，當(dāng)然也沒(méi)有體積和空間。
三、從透視原理上找
看前后、左右，上下的透視穿插關(guān)系是否已拉開(kāi)。如：視平線以下的東西應(yīng)近低遠(yuǎn)高，視平線以上的東西應(yīng)近高遠(yuǎn)低等等;這些關(guān)系如畫(huà)得不嚴(yán)格就會(huì)使物體緊貼在一起，畫(huà)面的色彩畫(huà)得再好也沒(méi)空間。
四、整個(gè)畫(huà)面色彩重復(fù)
到處是一樣的高光，到處是一樣的黑點(diǎn)，到處是一樣的灰色，它們互相競(jìng)爭(zhēng)，使得整個(gè)畫(huà)面缺少中心而雜亂無(wú)章，當(dāng)然也形不成體積和空間，這也是我們常講的畫(huà)面出現(xiàn)“花”的原因。
色彩畫(huà)的立體感對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是不可忽視的部分，看完以上色彩畫(huà)的立體感訓(xùn)練應(yīng)該從哪些方面入手的相關(guān)內(nèi)容，相信對(duì)大家的色彩畫(huà)學(xué)習(xí)有一定的幫助。