或許是迷戀老師這份工作，又或許是父母對(duì)我未來(lái)美好的打算，讓當(dāng)時(shí)還不是很懂的我，走上了這條既普通又絢麗多彩的幼教之路。我在這幼教這份工作已經(jīng)有六年了。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的孩子，看著孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙炙熱的眼睛。我真的希望每個(gè)幼兒在我這里都能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。想達(dá)到“快樂(lè)”是要付出很多心血的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的，他們都有著不同的個(gè)性。在發(fā)展他們的個(gè)性的同時(shí)，培養(yǎng)他們的自信心、愿意與人親近和敢于面對(duì)困難的勇氣，這是我努力的目標(biāo)。
在放學(xué)的時(shí)候，小朋友的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們孩子，好象對(duì)繪畫沒有興趣，老師您給我們培養(yǎng)培養(yǎng)。”從那時(shí)開始我就用心觀察她。有一次我教孩子們畫蝸牛，先是帶著孩子們?cè)谠鹤永镎椅伵?，再引?dǎo)幼兒觀察，最后再示范畫。有些孩子沒等我講完已經(jīng)開始動(dòng)筆畫起來(lái)。忽然有人在叫我：“老師，我不會(huì)畫?！表樦曇艨催^(guò)去原來(lái)是她?！澳氵€沒畫，怎么就說(shuō)不會(huì)畫呀？來(lái)，試一試?！彼罩P在紙上小心翼翼地畫著，手有點(diǎn)抖，畫了一點(diǎn)就看看我。“好，繼續(xù)畫！”我鼓勵(lì)她，讓她有信心。一會(huì)兒紙上出現(xiàn)了一條卷曲的線，把蝸牛的主要特征畫出來(lái)了?！澳惝嫷貌皇呛芎寐?，再畫幾只好嗎？”在欣賞幼兒作品時(shí)，我將她的作品展示給大家看。傍晚回家時(shí)，她要帶走這張畫，我理解她的心情，就讓她拿走了。第二天來(lái)園，他帶回來(lái)兩張畫?！袄蠋煟@是我在家畫的?！薄爱嫷谜婧?，快去給小朋友看看。”通過(guò)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，她的身影在繪畫區(qū)出現(xiàn)了。 老師的一舉一動(dòng)影響著孩子們，從我肯定的眼神中得到了自信。我簡(jiǎn)單的幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，增強(qiáng)了他的信心，從而邁出了不敢動(dòng)筆畫畫的第一步。
回顧自己近六年的幼教工作，真是感慨萬(wàn)千。是啊，幼兒教師是平凡而普通的，卻又是最重要、最不可少的。想想看，是誰(shuí)教會(huì)了數(shù)學(xué)家 1 、 2 、 3 ？是誰(shuí)教會(huì)了歌唱家唱ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ？是誰(shuí)讓畫家學(xué)會(huì)了畫陽(yáng)光、青草和小鳥？又是誰(shuí)讓建筑家學(xué)會(huì)了搭建亭臺(tái)樓閣、高樓寶塔？就是我們這些幼兒教師，用畢生的精力，用全部的愛鋪成了一條平坦、堅(jiān)固、寬廣的道路，讓無(wú)數(shù)稚嫩的小腳在上面蹣跚走過(guò)。這種愛難道不比愛情更高尚，不比母愛更廣博、更無(wú)私嗎？
陶行之先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”是的，因?yàn)椤皭邸?，我選擇了這一行，并希望能用我的“愛”播種出完美的果實(shí)。就讓我用一生，去追尋這份美麗。
在放學(xué)的時(shí)候，小朋友的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們孩子，好象對(duì)繪畫沒有興趣，老師您給我們培養(yǎng)培養(yǎng)。”從那時(shí)開始我就用心觀察她。有一次我教孩子們畫蝸牛，先是帶著孩子們?cè)谠鹤永镎椅伵?，再引?dǎo)幼兒觀察，最后再示范畫。有些孩子沒等我講完已經(jīng)開始動(dòng)筆畫起來(lái)。忽然有人在叫我：“老師，我不會(huì)畫?！表樦曇艨催^(guò)去原來(lái)是她?！澳氵€沒畫，怎么就說(shuō)不會(huì)畫呀？來(lái)，試一試?！彼罩P在紙上小心翼翼地畫著，手有點(diǎn)抖，畫了一點(diǎn)就看看我。“好，繼續(xù)畫！”我鼓勵(lì)她，讓她有信心。一會(huì)兒紙上出現(xiàn)了一條卷曲的線，把蝸牛的主要特征畫出來(lái)了?！澳惝嫷貌皇呛芎寐?，再畫幾只好嗎？”在欣賞幼兒作品時(shí)，我將她的作品展示給大家看。傍晚回家時(shí)，她要帶走這張畫，我理解她的心情，就讓她拿走了。第二天來(lái)園，他帶回來(lái)兩張畫?！袄蠋煟@是我在家畫的?！薄爱嫷谜婧?，快去給小朋友看看。”通過(guò)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，她的身影在繪畫區(qū)出現(xiàn)了。 老師的一舉一動(dòng)影響著孩子們，從我肯定的眼神中得到了自信。我簡(jiǎn)單的幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，增強(qiáng)了他的信心，從而邁出了不敢動(dòng)筆畫畫的第一步。
回顧自己近六年的幼教工作，真是感慨萬(wàn)千。是啊，幼兒教師是平凡而普通的，卻又是最重要、最不可少的。想想看，是誰(shuí)教會(huì)了數(shù)學(xué)家 1 、 2 、 3 ？是誰(shuí)教會(huì)了歌唱家唱ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ？是誰(shuí)讓畫家學(xué)會(huì)了畫陽(yáng)光、青草和小鳥？又是誰(shuí)讓建筑家學(xué)會(huì)了搭建亭臺(tái)樓閣、高樓寶塔？就是我們這些幼兒教師，用畢生的精力，用全部的愛鋪成了一條平坦、堅(jiān)固、寬廣的道路，讓無(wú)數(shù)稚嫩的小腳在上面蹣跚走過(guò)。這種愛難道不比愛情更高尚，不比母愛更廣博、更無(wú)私嗎？
陶行之先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”是的，因?yàn)椤皭邸?，我選擇了這一行，并希望能用我的“愛”播種出完美的果實(shí)。就讓我用一生，去追尋這份美麗。