小家伙們真是越來越令人驚訝了。
自由工作時(shí)，小寬取的是倒豆子的工作。當(dāng)時(shí)自己心里特別害怕小家伙把豆子撒一地，因?yàn)槊看巫杂晒ぷ骱?，老師都要面?duì)滿地的豆子。于是我一直在暗中“監(jiān)視”小家伙的一舉一動(dòng)。果然不負(fù)所望，沒一會(huì)兒豆子就“跑”得滿地都是。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，令人驚訝的事情發(fā)生了。小寬拿起一個(gè)漏斗放在可樂瓶口里，隨后又將盛有一半豆子塑料壺拿起，將壺嘴朝下，認(rèn)真的將豆子到入漏斗內(nèi)，還不時(shí)用另一只小手拍拍壺底，想讓豆子倒的快一些?？吹竭@些后，我并沒有任何的舉動(dòng)，雖然不一定是的辦法，但小家伙用了自己的方式來解決問題。
過了一會(huì)兒，自由工作的時(shí)間到了。我讓小朋友把工作收起來。此時(shí)小寬的豆子還剩余很多在地板上，令我欣慰的一幕又發(fā)生了。幾個(gè)小家伙不約而同的聚集到小寬的工作毯那里，有的用小手抓豆子，有的用掃帚掃，還有幾個(gè)觀看小寬倒豆子，并不是給他加油鼓勁。經(jīng)過大家的共同努力，豆子終于收了起來。
這時(shí)，感覺才真正領(lǐng)悟到“教師是環(huán)境的創(chuàng)造者”的真諦。
自由工作時(shí)，小寬取的是倒豆子的工作。當(dāng)時(shí)自己心里特別害怕小家伙把豆子撒一地，因?yàn)槊看巫杂晒ぷ骱?，老師都要面?duì)滿地的豆子。于是我一直在暗中“監(jiān)視”小家伙的一舉一動(dòng)。果然不負(fù)所望，沒一會(huì)兒豆子就“跑”得滿地都是。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，令人驚訝的事情發(fā)生了。小寬拿起一個(gè)漏斗放在可樂瓶口里，隨后又將盛有一半豆子塑料壺拿起，將壺嘴朝下，認(rèn)真的將豆子到入漏斗內(nèi)，還不時(shí)用另一只小手拍拍壺底，想讓豆子倒的快一些?？吹竭@些后，我并沒有任何的舉動(dòng)，雖然不一定是的辦法，但小家伙用了自己的方式來解決問題。
過了一會(huì)兒，自由工作的時(shí)間到了。我讓小朋友把工作收起來。此時(shí)小寬的豆子還剩余很多在地板上，令我欣慰的一幕又發(fā)生了。幾個(gè)小家伙不約而同的聚集到小寬的工作毯那里，有的用小手抓豆子，有的用掃帚掃，還有幾個(gè)觀看小寬倒豆子，并不是給他加油鼓勁。經(jīng)過大家的共同努力，豆子終于收了起來。
這時(shí)，感覺才真正領(lǐng)悟到“教師是環(huán)境的創(chuàng)造者”的真諦。