一、看拼音，寫詞語。 (8分)
duànliàn huǎng rú bǎolěi chuīyān biāncè
zhènfèn jī lì niàn dao fǒu rèn zī rùn
二、填字成詞。 (6分)
( )動聽 驚( )駭( ) 見( )勇為
兩( )清風(fēng) 專( )致( ) 身( )其( )
三、用斜線劃去括號里的錯別字。(4.5分)
有幾(棵、顆)含羞草，那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區(qū)、軀)干上長著一對對小葉子，頂(喘、端、瑞)開著淡紅色(的、地)小花，它雖然(挺、庭、廷、停)美，但與周圍這仙(境、鏡)般的花的海洋相比，(十、實(shí)、時)在太平常了。
四、在括號里填上“著”、“了”、“過”。(3分)
1、一股山風(fēng)從中條山背后刮( )來。開始只飄( )細(xì)小的塵沙。眨眼間，大葉楊被刮得東倒西歪。
2、詹天佑不怕困難，毅然接受( )任務(wù)。
五、按要求寫詞語。(6分)
1、描寫美麗景色的成語。 、 、 、
2、形容人的品質(zhì)的成語。 、 、 、
3、含有“花”的成語。 、 、 、
六、按要求完成下面題目。(10.5分)
1、張軍堅(jiān)持鍛煉身體。張軍長得很結(jié)實(shí)。(用關(guān)聯(lián)詞語使兩句合并為一句)
2、黃山籠罩著輕紗似的薄霧。(改成“被”字句)
3、李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國。(改成“把”字句)
4、我喝著可口可樂和花生米，心里舒服極了。(在原句上修改病句)
5、馬老師布置我們預(yù)習(xí) 師恩難忘 這篇課文 寫完作業(yè)后 我便讀書 查字典 進(jìn)行預(yù)習(xí) (加標(biāo)點(diǎn)符號)
七、填空。 (13分)
1、《所見》是清代詩人 寫的，刻畫了一個 的牧童的形象。默寫這首詩： ， 。 ， 。
2、課外閱讀：寫出你課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名(或者文章名)是： 。你認(rèn)為這本書(或者這篇文章)好在哪里：
3、寫帶“風(fēng)”的古詩句。(至少寫兩句) ; 。
4、本單元所學(xué)課文中的哪個人留給你很深印象?為什么能留給你很深的印象? (3分)
八、口語交際(學(xué)會請教別人)(4分)
五(5)班的惠雅妮同學(xué)去宿城區(qū)三棵樹中心小學(xué)參加數(shù)學(xué)報(bào)競賽，從三樹下車后不知道三棵樹中心小學(xué)在哪里，正好對面走來一位阿姨。請你想象一下，她們之間是如何對話的。(50字左右)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)課文片斷分析(8分)
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這片斷選自《 》，作者是 ，課文原題是《 》。(1.5分)
2、照樣子，寫詞語。恭恭敬敬 (1.5分)
3、課文中 、 、 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。(3)
4、“十年樹木，百年樹人”的意思是： 。(2)
(二) 追趕風(fēng)箏的孩子(12分)
在一個風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
1、填空。
(1)“追趕風(fēng)箏的孩子”是指 (1分)
(2)“幾個過路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指
(2分)
2、短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是 (2分)
3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)? (2分)
4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，他們是如何努力的?(2分)
5、讀了這篇短文，你有什么想法呢? (3分)
十、作文。 (25分)
以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于350字。
duànliàn huǎng rú bǎolěi chuīyān biāncè
zhènfèn jī lì niàn dao fǒu rèn zī rùn
二、填字成詞。 (6分)
( )動聽 驚( )駭( ) 見( )勇為
兩( )清風(fēng) 專( )致( ) 身( )其( )
三、用斜線劃去括號里的錯別字。(4.5分)
有幾(棵、顆)含羞草，那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區(qū)、軀)干上長著一對對小葉子，頂(喘、端、瑞)開著淡紅色(的、地)小花，它雖然(挺、庭、廷、停)美，但與周圍這仙(境、鏡)般的花的海洋相比，(十、實(shí)、時)在太平常了。
四、在括號里填上“著”、“了”、“過”。(3分)
1、一股山風(fēng)從中條山背后刮( )來。開始只飄( )細(xì)小的塵沙。眨眼間，大葉楊被刮得東倒西歪。
2、詹天佑不怕困難，毅然接受( )任務(wù)。
五、按要求寫詞語。(6分)
1、描寫美麗景色的成語。 、 、 、
2、形容人的品質(zhì)的成語。 、 、 、
3、含有“花”的成語。 、 、 、
六、按要求完成下面題目。(10.5分)
1、張軍堅(jiān)持鍛煉身體。張軍長得很結(jié)實(shí)。(用關(guān)聯(lián)詞語使兩句合并為一句)
2、黃山籠罩著輕紗似的薄霧。(改成“被”字句)
3、李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國。(改成“把”字句)
4、我喝著可口可樂和花生米，心里舒服極了。(在原句上修改病句)
5、馬老師布置我們預(yù)習(xí) 師恩難忘 這篇課文 寫完作業(yè)后 我便讀書 查字典 進(jìn)行預(yù)習(xí) (加標(biāo)點(diǎn)符號)
七、填空。 (13分)
1、《所見》是清代詩人 寫的，刻畫了一個 的牧童的形象。默寫這首詩： ， 。 ， 。
2、課外閱讀：寫出你課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名(或者文章名)是： 。你認(rèn)為這本書(或者這篇文章)好在哪里：
3、寫帶“風(fēng)”的古詩句。(至少寫兩句) ; 。
4、本單元所學(xué)課文中的哪個人留給你很深印象?為什么能留給你很深的印象? (3分)
八、口語交際(學(xué)會請教別人)(4分)
五(5)班的惠雅妮同學(xué)去宿城區(qū)三棵樹中心小學(xué)參加數(shù)學(xué)報(bào)競賽，從三樹下車后不知道三棵樹中心小學(xué)在哪里，正好對面走來一位阿姨。請你想象一下，她們之間是如何對話的。(50字左右)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)課文片斷分析(8分)
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這片斷選自《 》，作者是 ，課文原題是《 》。(1.5分)
2、照樣子，寫詞語。恭恭敬敬 (1.5分)
3、課文中 、 、 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。(3)
4、“十年樹木，百年樹人”的意思是： 。(2)
(二) 追趕風(fēng)箏的孩子(12分)
在一個風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
1、填空。
(1)“追趕風(fēng)箏的孩子”是指 (1分)
(2)“幾個過路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指
(2分)
2、短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是 (2分)
3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)? (2分)
4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，他們是如何努力的?(2分)
5、讀了這篇短文，你有什么想法呢? (3分)
十、作文。 (25分)
以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于350字。