每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇一
“媽媽，這雙鞋好像小了，頂?shù)梦夷_指頭疼?！苯裉旆艑W(xué)回家后，我又向媽媽抱怨。
“唉，你的腳怎么又大了，害得我還要再去幫你買鞋?！蹦銈兟?tīng)，媽媽又在為我的腳煩惱了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的腳就飛快地變大，一年要換七、八雙鞋。聽(tīng)到“買鞋”這二個(gè)字，不但媽媽頭疼，我也很煩惱。
買鞋可是辛苦活。所有的兒童用品商店幾乎都被我們給轉(zhuǎn)遍了，可是每個(gè)店里的營(yíng)業(yè)員都嘆氣說(shuō)：“不好意思，沒(méi)這尺碼！”你說(shuō)那個(gè)心情呀！怎一個(gè)“煩”字了得。
媽媽沒(méi)辦法，只好選擇網(wǎng)購(gòu)了。別說(shuō)，網(wǎng)上小店的鞋款可真豐富，真有適合我的。那是一雙粉紅色的涼鞋，鞋上還有兩只美麗的金色蝴蝶作點(diǎn)綴。我很喜歡這雙鞋，覺(jué)得自己穿上后，一定會(huì)像公主穿著水晶鞋那樣漂亮?？墒菦](méi)高興多久，當(dāng)媽媽與網(wǎng)店店主訂購(gòu)時(shí)，卻得到一個(gè)壞消息：這個(gè)尺碼的鞋本來(lái)只有一雙，但別人已比我們?cè)缫徊桨研I了。噢，我的鞋又沒(méi)買成。
我想：長(zhǎng)大以后，我要做設(shè)計(jì)師，專門(mén)為自己，不，為所有像我有這樣煩惱的人去設(shè)計(jì)一雙特別的鞋子。這雙鞋子能變大變小，讓和我一樣買不到鞋子的小朋友或大人，再也用不著犯愁了。 想到這，我仿佛看到了未來(lái)，心里多了一份期盼，少了些許煩惱。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇二
我心想：“不，先生只是太溫柔了……”但是這話，卻說(shuō)不出口?！}記
我的煩惱，是別人對(duì)我喜歡作家的不理解。他就是大文豪太宰治先生。很多人都認(rèn)為他是一個(gè)抑郁的、黑暗的人，他的作品也許也證實(shí)了這一點(diǎn)。但是，在我的心里，太宰治先生是非常溫柔的人，他對(duì)這世界的絕望，也是因?yàn)樗^(guò)于溫柔，導(dǎo)致他無(wú)法適應(yīng)這樣的世界。他的文字，也讓他成為了我最喜歡的作家。
說(shuō)別人不理解先生，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)法，而是我深有體會(huì)的，我煩惱的原因也正是如此。當(dāng)別人讓我推薦書(shū)籍時(shí)，我毫不猶豫地說(shuō)出了《人間失格》，而別人只是看了一下簡(jiǎn)介，就輕易地下結(jié)論：“這么黑暗，作者太抑郁了吧！”我想說(shuō)先生只是太溫柔了，可我卻說(shuō)不出口。如此簡(jiǎn)單的一句話，在不了解先生的人眼中，也是莫名其妙的，于是我放棄了辯解。
但是我對(duì)先生的喜歡是藏不住的。當(dāng)我的書(shū)架上有越來(lái)越多先生的書(shū)籍時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我是多么喜歡，多么敬佩先生，就如星星仰慕月亮，活在同一片夜空卻散發(fā)著不同的光芒。我認(rèn)為，最懂我心的媽媽一定可以理解我。可是她也認(rèn)為先生是一個(gè)黑暗的人。
這種感情是復(fù)雜的，我完全能理解大家為什么都覺(jué)得先生很黑暗，但是我心里對(duì)先生的那份摯愛(ài)又無(wú)法阻止，同時(shí)也渴望大家都能理解我。要知道，不是所有的溫柔都是我們印象中那種，先生的溫柔就流露在他的文字中，我有時(shí)想責(zé)怪那些不理解先生的人，卻又覺(jué)得自己是理虧的一方。
在某個(gè)煩惱著的夜晚，我夢(mèng)到了先生。是前年的一個(gè)冬日。那一年，我清晰地記得，在先生忌日前，我寫(xiě)了很長(zhǎng)一段文字。然后就在冬日的夢(mèng)里，先生來(lái)見(jiàn)我了。都說(shuō)夢(mèng)是沒(méi)有顏色的，可是那一次，我清晰地看到先生穿著那件藏藍(lán)色的和服。連我的夢(mèng)都因先生染上了那樣的顏色。夢(mèng)中的我不知所措，只是用那時(shí)還帶有濃重口音的日語(yǔ)對(duì)先生道了一句：“ありがとう”（謝謝）。然后啊，先生溫柔地笑了。醒來(lái)之后我想，既然別人理解不了先生，那就由我來(lái)守護(hù)他的笑容吧。
煩惱因喜歡先生而起，也因喜歡先生而消失。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇三
我獨(dú)的人漫步在小巷中，舊色斑駁陸離的磚墻，被磨平了棱角的青石板，孩童打鬧的身影，使我不禁放慢了腳步。
路旁的桂花開(kāi)了，沒(méi)有嬌羞的面容，沒(méi)有婀娜的身姿，也沒(méi)有沐浴與晨露紅花嫩葉般的妖嬈，微風(fēng)拂過(guò)，桂花便簌簌落下，灑下一地金黃……
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始喜歡發(fā)脾氣，對(duì)大人的嘮叨感到厭煩，媽媽對(duì)我說(shuō)，這只是進(jìn)入青春期了，沒(méi)關(guān)系的，但我依舊無(wú)法控制好自己的情緒。
記得有一次，老師在上課，我在下面忍不住打了一個(gè)小瞌睡，同桌看到了，用胳膊肘撞了撞我，說(shuō)道：“現(xiàn)在是上課啊，你怎么能睡覺(jué)！”她說(shuō)得聲音有些大，雖然老師沒(méi)聽(tīng)到。但前排同學(xué)還是好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我皺了皺眉，反駁道：“我睡覺(jué)怎么了，我睡覺(jué)跟你有關(guān)系嗎？你干麻這么喜歡多管閑事，你是我誰(shuí)??！”說(shuō)完像是泄憤一般，我狠狠踹了桌子一腳。
她被我達(dá)番話給噎住了，臉上青一陣白一陣的，十分不好看，許多同學(xué)探過(guò)頭來(lái)看熱鬧，我也沒(méi)給好臉色看。下課后，她不再像往常一樣找我玩，而我也依舊我行我素，上課繼續(xù)睡覺(jué)，直到有一次被老師抓到，寫(xiě)了份檢討后，我才意識(shí)到，她也是為我好，如果我能調(diào)理好自己的情緒，并聽(tīng)從她的勸告的話，那我們的關(guān)系也不會(huì)鬧僵，我也不會(huì)被罰寫(xiě)檢討書(shū)了。我很后悔。
我十分希望自己像那些孩童一樣無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，可人終究會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的煩惱，就像貝多芬，創(chuàng)作著那令人震撼的《命運(yùn)交響曲》時(shí)也會(huì)有煩惱，像司馬遷，在寫(xiě)令世人驚嘆的《史記》時(shí)也會(huì)有煩惱……
不知不覺(jué)的我來(lái)到了這棵桂花樹(shù)下，不知這桂花樹(shù)有沒(méi)有煩惱！秋風(fēng)中，它卻開(kāi)出了一樹(shù)這么不起眼但清香撲鼻的花朵，調(diào)皮的清風(fēng)時(shí)不時(shí)地玩弄著我的衣角，在我耳邊說(shuō)悄悄話，還把桂花摘下戴在我的頭上，我輕輕拾起掉落在地上的桂花粒，不由地加快了腳步。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇四
每個(gè)人都有不同的煩惱，我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。
瞧，我經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)有：數(shù)學(xué)看錯(cuò)數(shù)字，抄錯(cuò)題，忘記寫(xiě)答句；英文忘記加s，沒(méi)看清時(shí)態(tài)；語(yǔ)文更是經(jīng)常錯(cuò)字連篇，更過(guò)分的是測(cè)驗(yàn)?zāi)苈┱淮箢}可怕吧！
有一次，語(yǔ)文期末考試，考試時(shí)我感覺(jué)題不難，胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，沒(méi)有檢查就交了卷。自認(rèn)為考得蠻好。可是考卷發(fā)下來(lái)，我只有80分?？季砩线€有鮮紅的兩個(gè)字：“x題”劃句子沒(méi)劃被整整扣了10分。老師試卷分析完后說(shuō)：“同學(xué)們趕緊訂正，檢查一題打勾，x題罰抄題目訂正?！痹捯魟偮渫瑢W(xué)們就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)就有好多同學(xué)交了訂正作業(yè)回家了?？晌乙活}，訂正一題，做起來(lái)很慢。眼巴巴看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)回家，心里著急死了?？墒菦](méi)辦法不寫(xiě)完不好回家。好不容易寫(xiě)完了，我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的?；丶液髬寢寙?wèn)我為什么那么晚放學(xué)，我就把試卷給媽媽看，媽媽狠狠地罵了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看，這道題為何沒(méi)做？又粗心了吧！
你要是在這樣粗心x題以后怎么辦??？”我聽(tīng)了媽媽的話羞愧地低下了頭。唉！你看你要是不粗心大意的話就是90分了，可惜嗎？自己好好想想?！眿寢尵筒辉倮砦易屛易约悍词∫幌?。
看著自己的卷子就想，我從一年級(jí)開(kāi)始，粗心大意老是伴在我左右，到現(xiàn)在都還沒(méi)有辦法，找出有效的方法杜絕它！我出的差錯(cuò)太多了，數(shù)都數(shù)不完。最近的數(shù)學(xué)考試也因?yàn)榇中拇笠馐刮易兂扇嗟谝幻箶?shù)?？纯次掖中拇笠庥卸鄧?yán)重！
我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病，粗心大意——快點(diǎn)滾開(kāi)，消失在我的眼前吧！讓我成為一名優(yōu)秀的、沒(méi)煩惱的學(xué)生。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇五
記憶，他讓人人都銘記自己的往事。相比開(kāi)心的事而言，令自己煩惱的事會(huì)更容易被記憶“相中”
那是在七年級(jí)上冊(cè)期末考試時(shí)，第一節(jié)考試的科目是語(yǔ)文，我滿懷信心與“這次一定能奪取年級(jí)第一的位置”的信念走進(jìn)了考場(chǎng)。
語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，答題卡也隨之而來(lái)，一向習(xí)慣直接將答案寫(xiě)在答題卡上的我決定改變“思路”：先在卷子上寫(xiě)答案，再抄在答題卡上。我是這么想的，也是這么做的，然后盡自己最快的速度答題。
在不知不覺(jué)間，時(shí)間飛速地流逝，我也將卷子上的答案寫(xiě)完了，準(zhǔn)備抄在答題卡上，出于習(xí)慣的我瞟了一眼時(shí)間，“我的天啊，怎么就只剩40分鐘了，要知道，40分鐘寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文都緊張，更何況我連答題卡都還沒(méi)寫(xiě)。”但我知道，沒(méi)時(shí)間可想了，只好趕緊寫(xiě)答題卡，一個(gè)不注意，這道題抄錯(cuò)了，我只好再組織語(yǔ)言，為剩下的“煉丹爐”提煉最好的“仙丹”。
前面的題已經(jīng)抄完了，只剩作文了，再一看時(shí)間，“只剩20分鐘了”我只好顧不得字體了于是那一秒鐘我的腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)篇作文，然后選中一篇符合題意的，開(kāi)始寫(xiě)，我心中不斷祈禱著：“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。時(shí)間，時(shí)間，再給我一點(diǎn)時(shí)間。我不想一個(gè)學(xué)期的‘風(fēng)風(fēng)雨雨’被我結(jié)束了‘生命’……”最終，在考試結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我只寫(xiě)了500字（規(guī)定最少600字）而且字體更是“不堪入目”。
監(jiān)考老師收走了答題卡，仿佛我收走了我的“心”。在調(diào)整狀態(tài)進(jìn)行下一場(chǎng)考試的時(shí)間中，我已無(wú)心準(zhǔn)備，偷偷地看向期中考試的年級(jí)第一（我與他在同一個(gè)考場(chǎng)），他是正開(kāi)心地與他的同學(xué)談著話，。在我看來(lái)，那是胸有成竹的`樣子，我也意識(shí)到“這次，我注定與年級(jí)第一‘擦肩而過(guò)’了。”
或許，沒(méi)有一個(gè)人追逐夢(mèng)想的路上是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)成功者的背后都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨。但我始終堅(jiān)信“不能擊敗我的，會(huì)讓我更強(qiáng)大。”這也就是我的煩惱了，至今最大的煩惱。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇六
親愛(ài)的上帝??！求你賜給我力量，讓我有足夠的力量，讓我有足夠的拼勁，去跟這個(gè)叫做“憂郁”的敵人對(duì)抗吧！
像我這么愛(ài)笑的女孩，大家總以為我是沒(méi)有煩惱的，又怎么可能跟憂郁有關(guān)系呢？其實(shí)大家都不知道，那是我隱藏的很好，我偷偷地憂郁著，心里也很不好受。因?yàn)槲业膽n郁很難解決呀！
首先，那就是我“太矮”，這是爸爸爸媽媽媽也幫不了我的問(wèn)題，不管我怎么吃，就是不長(zhǎng)高，我親愛(ài)的上帝難道要我變成金氏紀(jì)錄里，最矮小的三年級(jí)女生嗎？天知道我有多聰明，但我一點(diǎn)也不想變成最聰明的小矮人??！
我只能拼命跟上帝禱告，我想我這么乖，又沒(méi)有做壞事，慈悲的上帝一定會(huì)成全我的祈禱，讓我擺脫變成小矮人的恐懼，神??！我就交給你了，救救我吧！
還有一個(gè)小煩惱，就是我有時(shí)候考試成績(jī)不好的問(wèn)題。我很用功、很用力的讀書(shū)了，也寫(xiě)了好多本自修，我這么拼，為什么成績(jī)還會(huì)考不到一百分呢？我真的很懷疑，上帝是不是喜歡捉弄我。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題不是問(wèn)題，我最多下次再考好就可以了，只要加把勁，這個(gè)考試憂郁癥自然會(huì)遠(yuǎn)離我。
可是，小矮人怎么辦？誰(shuí)能幫幫我？
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇一
“媽媽，這雙鞋好像小了，頂?shù)梦夷_指頭疼?！苯裉旆艑W(xué)回家后，我又向媽媽抱怨。
“唉，你的腳怎么又大了，害得我還要再去幫你買鞋?！蹦銈兟?tīng)，媽媽又在為我的腳煩惱了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的腳就飛快地變大，一年要換七、八雙鞋。聽(tīng)到“買鞋”這二個(gè)字，不但媽媽頭疼，我也很煩惱。
買鞋可是辛苦活。所有的兒童用品商店幾乎都被我們給轉(zhuǎn)遍了，可是每個(gè)店里的營(yíng)業(yè)員都嘆氣說(shuō)：“不好意思，沒(méi)這尺碼！”你說(shuō)那個(gè)心情呀！怎一個(gè)“煩”字了得。
媽媽沒(méi)辦法，只好選擇網(wǎng)購(gòu)了。別說(shuō)，網(wǎng)上小店的鞋款可真豐富，真有適合我的。那是一雙粉紅色的涼鞋，鞋上還有兩只美麗的金色蝴蝶作點(diǎn)綴。我很喜歡這雙鞋，覺(jué)得自己穿上后，一定會(huì)像公主穿著水晶鞋那樣漂亮?？墒菦](méi)高興多久，當(dāng)媽媽與網(wǎng)店店主訂購(gòu)時(shí)，卻得到一個(gè)壞消息：這個(gè)尺碼的鞋本來(lái)只有一雙，但別人已比我們?cè)缫徊桨研I了。噢，我的鞋又沒(méi)買成。
我想：長(zhǎng)大以后，我要做設(shè)計(jì)師，專門(mén)為自己，不，為所有像我有這樣煩惱的人去設(shè)計(jì)一雙特別的鞋子。這雙鞋子能變大變小，讓和我一樣買不到鞋子的小朋友或大人，再也用不著犯愁了。 想到這，我仿佛看到了未來(lái)，心里多了一份期盼，少了些許煩惱。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇二
我心想：“不，先生只是太溫柔了……”但是這話，卻說(shuō)不出口?！}記
我的煩惱，是別人對(duì)我喜歡作家的不理解。他就是大文豪太宰治先生。很多人都認(rèn)為他是一個(gè)抑郁的、黑暗的人，他的作品也許也證實(shí)了這一點(diǎn)。但是，在我的心里，太宰治先生是非常溫柔的人，他對(duì)這世界的絕望，也是因?yàn)樗^(guò)于溫柔，導(dǎo)致他無(wú)法適應(yīng)這樣的世界。他的文字，也讓他成為了我最喜歡的作家。
說(shuō)別人不理解先生，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)法，而是我深有體會(huì)的，我煩惱的原因也正是如此。當(dāng)別人讓我推薦書(shū)籍時(shí)，我毫不猶豫地說(shuō)出了《人間失格》，而別人只是看了一下簡(jiǎn)介，就輕易地下結(jié)論：“這么黑暗，作者太抑郁了吧！”我想說(shuō)先生只是太溫柔了，可我卻說(shuō)不出口。如此簡(jiǎn)單的一句話，在不了解先生的人眼中，也是莫名其妙的，于是我放棄了辯解。
但是我對(duì)先生的喜歡是藏不住的。當(dāng)我的書(shū)架上有越來(lái)越多先生的書(shū)籍時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我是多么喜歡，多么敬佩先生，就如星星仰慕月亮，活在同一片夜空卻散發(fā)著不同的光芒。我認(rèn)為，最懂我心的媽媽一定可以理解我。可是她也認(rèn)為先生是一個(gè)黑暗的人。
這種感情是復(fù)雜的，我完全能理解大家為什么都覺(jué)得先生很黑暗，但是我心里對(duì)先生的那份摯愛(ài)又無(wú)法阻止，同時(shí)也渴望大家都能理解我。要知道，不是所有的溫柔都是我們印象中那種，先生的溫柔就流露在他的文字中，我有時(shí)想責(zé)怪那些不理解先生的人，卻又覺(jué)得自己是理虧的一方。
在某個(gè)煩惱著的夜晚，我夢(mèng)到了先生。是前年的一個(gè)冬日。那一年，我清晰地記得，在先生忌日前，我寫(xiě)了很長(zhǎng)一段文字。然后就在冬日的夢(mèng)里，先生來(lái)見(jiàn)我了。都說(shuō)夢(mèng)是沒(méi)有顏色的，可是那一次，我清晰地看到先生穿著那件藏藍(lán)色的和服。連我的夢(mèng)都因先生染上了那樣的顏色。夢(mèng)中的我不知所措，只是用那時(shí)還帶有濃重口音的日語(yǔ)對(duì)先生道了一句：“ありがとう”（謝謝）。然后啊，先生溫柔地笑了。醒來(lái)之后我想，既然別人理解不了先生，那就由我來(lái)守護(hù)他的笑容吧。
煩惱因喜歡先生而起，也因喜歡先生而消失。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇三
我獨(dú)的人漫步在小巷中，舊色斑駁陸離的磚墻，被磨平了棱角的青石板，孩童打鬧的身影，使我不禁放慢了腳步。
路旁的桂花開(kāi)了，沒(méi)有嬌羞的面容，沒(méi)有婀娜的身姿，也沒(méi)有沐浴與晨露紅花嫩葉般的妖嬈，微風(fēng)拂過(guò)，桂花便簌簌落下，灑下一地金黃……
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始喜歡發(fā)脾氣，對(duì)大人的嘮叨感到厭煩，媽媽對(duì)我說(shuō)，這只是進(jìn)入青春期了，沒(méi)關(guān)系的，但我依舊無(wú)法控制好自己的情緒。
記得有一次，老師在上課，我在下面忍不住打了一個(gè)小瞌睡，同桌看到了，用胳膊肘撞了撞我，說(shuō)道：“現(xiàn)在是上課啊，你怎么能睡覺(jué)！”她說(shuō)得聲音有些大，雖然老師沒(méi)聽(tīng)到。但前排同學(xué)還是好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我皺了皺眉，反駁道：“我睡覺(jué)怎么了，我睡覺(jué)跟你有關(guān)系嗎？你干麻這么喜歡多管閑事，你是我誰(shuí)??！”說(shuō)完像是泄憤一般，我狠狠踹了桌子一腳。
她被我達(dá)番話給噎住了，臉上青一陣白一陣的，十分不好看，許多同學(xué)探過(guò)頭來(lái)看熱鬧，我也沒(méi)給好臉色看。下課后，她不再像往常一樣找我玩，而我也依舊我行我素，上課繼續(xù)睡覺(jué)，直到有一次被老師抓到，寫(xiě)了份檢討后，我才意識(shí)到，她也是為我好，如果我能調(diào)理好自己的情緒，并聽(tīng)從她的勸告的話，那我們的關(guān)系也不會(huì)鬧僵，我也不會(huì)被罰寫(xiě)檢討書(shū)了。我很后悔。
我十分希望自己像那些孩童一樣無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，可人終究會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的煩惱，就像貝多芬，創(chuàng)作著那令人震撼的《命運(yùn)交響曲》時(shí)也會(huì)有煩惱，像司馬遷，在寫(xiě)令世人驚嘆的《史記》時(shí)也會(huì)有煩惱……
不知不覺(jué)的我來(lái)到了這棵桂花樹(shù)下，不知這桂花樹(shù)有沒(méi)有煩惱！秋風(fēng)中，它卻開(kāi)出了一樹(shù)這么不起眼但清香撲鼻的花朵，調(diào)皮的清風(fēng)時(shí)不時(shí)地玩弄著我的衣角，在我耳邊說(shuō)悄悄話，還把桂花摘下戴在我的頭上，我輕輕拾起掉落在地上的桂花粒，不由地加快了腳步。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇四
每個(gè)人都有不同的煩惱，我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。
瞧，我經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)有：數(shù)學(xué)看錯(cuò)數(shù)字，抄錯(cuò)題，忘記寫(xiě)答句；英文忘記加s，沒(méi)看清時(shí)態(tài)；語(yǔ)文更是經(jīng)常錯(cuò)字連篇，更過(guò)分的是測(cè)驗(yàn)?zāi)苈┱淮箢}可怕吧！
有一次，語(yǔ)文期末考試，考試時(shí)我感覺(jué)題不難，胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，沒(méi)有檢查就交了卷。自認(rèn)為考得蠻好。可是考卷發(fā)下來(lái)，我只有80分?？季砩线€有鮮紅的兩個(gè)字：“x題”劃句子沒(méi)劃被整整扣了10分。老師試卷分析完后說(shuō)：“同學(xué)們趕緊訂正，檢查一題打勾，x題罰抄題目訂正?！痹捯魟偮渫瑢W(xué)們就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)就有好多同學(xué)交了訂正作業(yè)回家了?？晌乙活}，訂正一題，做起來(lái)很慢。眼巴巴看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)回家，心里著急死了?？墒菦](méi)辦法不寫(xiě)完不好回家。好不容易寫(xiě)完了，我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的?；丶液髬寢寙?wèn)我為什么那么晚放學(xué)，我就把試卷給媽媽看，媽媽狠狠地罵了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看，這道題為何沒(méi)做？又粗心了吧！
你要是在這樣粗心x題以后怎么辦??？”我聽(tīng)了媽媽的話羞愧地低下了頭。唉！你看你要是不粗心大意的話就是90分了，可惜嗎？自己好好想想?！眿寢尵筒辉倮砦易屛易约悍词∫幌?。
看著自己的卷子就想，我從一年級(jí)開(kāi)始，粗心大意老是伴在我左右，到現(xiàn)在都還沒(méi)有辦法，找出有效的方法杜絕它！我出的差錯(cuò)太多了，數(shù)都數(shù)不完。最近的數(shù)學(xué)考試也因?yàn)榇中拇笠馐刮易兂扇嗟谝幻箶?shù)?？纯次掖中拇笠庥卸鄧?yán)重！
我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病，粗心大意——快點(diǎn)滾開(kāi)，消失在我的眼前吧！讓我成為一名優(yōu)秀的、沒(méi)煩惱的學(xué)生。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇五
記憶，他讓人人都銘記自己的往事。相比開(kāi)心的事而言，令自己煩惱的事會(huì)更容易被記憶“相中”
那是在七年級(jí)上冊(cè)期末考試時(shí)，第一節(jié)考試的科目是語(yǔ)文，我滿懷信心與“這次一定能奪取年級(jí)第一的位置”的信念走進(jìn)了考場(chǎng)。
語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，答題卡也隨之而來(lái)，一向習(xí)慣直接將答案寫(xiě)在答題卡上的我決定改變“思路”：先在卷子上寫(xiě)答案，再抄在答題卡上。我是這么想的，也是這么做的，然后盡自己最快的速度答題。
在不知不覺(jué)間，時(shí)間飛速地流逝，我也將卷子上的答案寫(xiě)完了，準(zhǔn)備抄在答題卡上，出于習(xí)慣的我瞟了一眼時(shí)間，“我的天啊，怎么就只剩40分鐘了，要知道，40分鐘寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文都緊張，更何況我連答題卡都還沒(méi)寫(xiě)。”但我知道，沒(méi)時(shí)間可想了，只好趕緊寫(xiě)答題卡，一個(gè)不注意，這道題抄錯(cuò)了，我只好再組織語(yǔ)言，為剩下的“煉丹爐”提煉最好的“仙丹”。
前面的題已經(jīng)抄完了，只剩作文了，再一看時(shí)間，“只剩20分鐘了”我只好顧不得字體了于是那一秒鐘我的腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)篇作文，然后選中一篇符合題意的，開(kāi)始寫(xiě)，我心中不斷祈禱著：“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。時(shí)間，時(shí)間，再給我一點(diǎn)時(shí)間。我不想一個(gè)學(xué)期的‘風(fēng)風(fēng)雨雨’被我結(jié)束了‘生命’……”最終，在考試結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我只寫(xiě)了500字（規(guī)定最少600字）而且字體更是“不堪入目”。
監(jiān)考老師收走了答題卡，仿佛我收走了我的“心”。在調(diào)整狀態(tài)進(jìn)行下一場(chǎng)考試的時(shí)間中，我已無(wú)心準(zhǔn)備，偷偷地看向期中考試的年級(jí)第一（我與他在同一個(gè)考場(chǎng)），他是正開(kāi)心地與他的同學(xué)談著話，。在我看來(lái)，那是胸有成竹的`樣子，我也意識(shí)到“這次，我注定與年級(jí)第一‘擦肩而過(guò)’了。”
或許，沒(méi)有一個(gè)人追逐夢(mèng)想的路上是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)成功者的背后都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨。但我始終堅(jiān)信“不能擊敗我的，會(huì)讓我更強(qiáng)大。”這也就是我的煩惱了，至今最大的煩惱。
我的煩惱作文字 我的煩惱作文字篇六
親愛(ài)的上帝??！求你賜給我力量，讓我有足夠的力量，讓我有足夠的拼勁，去跟這個(gè)叫做“憂郁”的敵人對(duì)抗吧！
像我這么愛(ài)笑的女孩，大家總以為我是沒(méi)有煩惱的，又怎么可能跟憂郁有關(guān)系呢？其實(shí)大家都不知道，那是我隱藏的很好，我偷偷地憂郁著，心里也很不好受。因?yàn)槲业膽n郁很難解決呀！
首先，那就是我“太矮”，這是爸爸爸媽媽媽也幫不了我的問(wèn)題，不管我怎么吃，就是不長(zhǎng)高，我親愛(ài)的上帝難道要我變成金氏紀(jì)錄里，最矮小的三年級(jí)女生嗎？天知道我有多聰明，但我一點(diǎn)也不想變成最聰明的小矮人??！
我只能拼命跟上帝禱告，我想我這么乖，又沒(méi)有做壞事，慈悲的上帝一定會(huì)成全我的祈禱，讓我擺脫變成小矮人的恐懼，神??！我就交給你了，救救我吧！
還有一個(gè)小煩惱，就是我有時(shí)候考試成績(jī)不好的問(wèn)題。我很用功、很用力的讀書(shū)了，也寫(xiě)了好多本自修，我這么拼，為什么成績(jī)還會(huì)考不到一百分呢？我真的很懷疑，上帝是不是喜歡捉弄我。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題不是問(wèn)題，我最多下次再考好就可以了，只要加把勁，這個(gè)考試憂郁癥自然會(huì)遠(yuǎn)離我。
可是，小矮人怎么辦？誰(shuí)能幫幫我？