一、 看拼音寫詞語
wū yán
hū lüè
zhī chēng
zhēn cáng
luò yáng
jué zé
chuí zhí
gǔ lì
bǔ rǔ
yán zhì
二、我能把下列詞語補充完整。
（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。
想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會_________，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事________，回過頭來________我欣賞的一些片段，并問問自己為什么________他們。我還會再讀________，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西________。后，我會________作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法
1、 蟋蟀在彈琴。______________。
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
____________________________。
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。
____________________________。
4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎？
____________________________。
五、我能讀句子，按要求填寫。
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作_________、________和________。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
_____________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠________。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比________還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，____________。
六、古詩詞填空。
1、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。
____________，_______________。
____________，_______________。
《泊船瓜洲》的作者是________，是________代詩人。
2、瞧，我會默寫《秋思》這首古詩。
____________，_______________。
____________，_______________。
秋思的作者是________ ，是________代詩人。
3、獨在異鄉(xiāng)為異客，_________。
4、________，王孫歸不歸？
5、自在飛花輕似夢，___________。
七、我會讀課文片斷
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）
A、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。
B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國有名的花。
D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：_____。
3、寫出幾個中國歷有氣節(jié)的人物。（至少兩個，多一個加一分，多加五分）
____________________________。
八、我來讀短文，然后回答問題。
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕_________的悲翠，在陽光的照射下，閃煉________著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝________視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加粗字的拼音填入橫線里。
2、聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。
競相開放：___________________。
翩翩起舞：___________________。
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。
（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的？
_____________________________。
（2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說說理由。
_____________________________。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起_________的作用。
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。
九、作文。
在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象深的，寫下來。
要求： ①內(nèi)容具體 ②能表達(dá)真情實感 ③題目自擬 ④字?jǐn)?shù)在400以上。
_____________________________。
_____________________________。
wū yán
hū lüè
zhī chēng
zhēn cáng
luò yáng
jué zé
chuí zhí
gǔ lì
bǔ rǔ
yán zhì
二、我能把下列詞語補充完整。
（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。
想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會_________，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事________，回過頭來________我欣賞的一些片段，并問問自己為什么________他們。我還會再讀________，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西________。后，我會________作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法
1、 蟋蟀在彈琴。______________。
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
____________________________。
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。
____________________________。
4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎？
____________________________。
五、我能讀句子，按要求填寫。
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作_________、________和________。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
_____________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠________。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比________還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，____________。
六、古詩詞填空。
1、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。
____________，_______________。
____________，_______________。
《泊船瓜洲》的作者是________，是________代詩人。
2、瞧，我會默寫《秋思》這首古詩。
____________，_______________。
____________，_______________。
秋思的作者是________ ，是________代詩人。
3、獨在異鄉(xiāng)為異客，_________。
4、________，王孫歸不歸？
5、自在飛花輕似夢，___________。
七、我會讀課文片斷
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）
A、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。
B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國有名的花。
D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：_____。
3、寫出幾個中國歷有氣節(jié)的人物。（至少兩個，多一個加一分，多加五分）
____________________________。
八、我來讀短文，然后回答問題。
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕_________的悲翠，在陽光的照射下，閃煉________著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝________視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加粗字的拼音填入橫線里。
2、聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。
競相開放：___________________。
翩翩起舞：___________________。
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。
（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的？
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（2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說說理由。
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4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起_________的作用。
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。
九、作文。
在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象深的，寫下來。
要求： ①內(nèi)容具體 ②能表達(dá)真情實感 ③題目自擬 ④字?jǐn)?shù)在400以上。
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