一、填空。
1、在（ ）里填上合適的單位名稱。
一張桌面的面積大約是64（ ） 我們教室的空間大約是240（ ）
2、把一個表面積是12平方厘米的正方體平均分成兩個長方體，表面積增加了（ ）平方厘米。
3、一個正方體的棱長總和是6cm，它的占地面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
4、一個底面是正方形的長方體容器，高12厘米，側(cè)面展開剛好是一個正方形。這個容器的容積是（ ）立方厘米。
二、判斷。
1、棱長是6厘米的正方體，體積和表面積相等。 （ ）
2、把一個比的前項乘2，后項除以2，比值不變。 （ ）
三、選擇。
1、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是1:4:5，這個三角形是（ ）三角形。
A. 銳角 B.直角 C.鈍角 D.無法確定
2、如果6:15的前項增加30，要使比值不變，那么后項應增加（ ）。
A.12 B.75 C.30 D.90
四、解決問題。
1、只列式不計算：
（1）王海讀一本180頁的故事書，6天讀了1/3這樣的速度，王海讀完這本故事書一共需要多少天？
（2）學校操場跑道長800米，王紅6圈跑了1.5小時，王紅每小時跑多少千米？
2、一個房間的長6米，寬3.5米，高3米，門窗面積是8平方米?，F(xiàn)在要把這個房間的四壁和頂面粉刷水泥，粉刷水泥的面積是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？
3、甲、乙兩個書架原有圖書本數(shù)的比是2:3，從乙書架拿20本放到甲書架，兩個書架上圖書本數(shù)就一樣多。原來甲書架有多少本圖書？
4、有兩個長方體的糖果盒，長、寬、高分別是15厘米、10厘米、3厘米。把這兩個糖果盒疊放在一起，再用包裝紙包起來，算一算，最少需要多少包裝紙？（先畫圖再計算）
1、在（ ）里填上合適的單位名稱。
一張桌面的面積大約是64（ ） 我們教室的空間大約是240（ ）
2、把一個表面積是12平方厘米的正方體平均分成兩個長方體，表面積增加了（ ）平方厘米。
3、一個正方體的棱長總和是6cm，它的占地面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
4、一個底面是正方形的長方體容器，高12厘米，側(cè)面展開剛好是一個正方形。這個容器的容積是（ ）立方厘米。
二、判斷。
1、棱長是6厘米的正方體，體積和表面積相等。 （ ）
2、把一個比的前項乘2，后項除以2，比值不變。 （ ）
三、選擇。
1、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是1:4:5，這個三角形是（ ）三角形。
A. 銳角 B.直角 C.鈍角 D.無法確定
2、如果6:15的前項增加30，要使比值不變，那么后項應增加（ ）。
A.12 B.75 C.30 D.90
四、解決問題。
1、只列式不計算：
（1）王海讀一本180頁的故事書，6天讀了1/3這樣的速度，王海讀完這本故事書一共需要多少天？
（2）學校操場跑道長800米，王紅6圈跑了1.5小時，王紅每小時跑多少千米？
2、一個房間的長6米，寬3.5米，高3米，門窗面積是8平方米?，F(xiàn)在要把這個房間的四壁和頂面粉刷水泥，粉刷水泥的面積是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？
3、甲、乙兩個書架原有圖書本數(shù)的比是2:3，從乙書架拿20本放到甲書架，兩個書架上圖書本數(shù)就一樣多。原來甲書架有多少本圖書？
4、有兩個長方體的糖果盒，長、寬、高分別是15厘米、10厘米、3厘米。把這兩個糖果盒疊放在一起，再用包裝紙包起來，算一算，最少需要多少包裝紙？（先畫圖再計算）