一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
jì zǎi
zhèn hàn
cháo shuǐ
pín jǐ
xiū kuì
diāo sù
táo zuì
tàn xún
huī huáng
zūn róng
二、比一比，再組詞。（4分）
{
型（ ）
形（ ）
{
載（ ）
栽（ ）
{
澈（ ）
撤（ ）
{
肝（ ）
汗（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
淋（ ）盡（ ） 鬼（ ）神（ ） （ ）天卷地 賞（ ）悅（ ） 神形（ ）（ ） （ ）（ ）一新 不能自（ ） 人（ ）鼎（ ）
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（8分）
如果……就…… 不是……而是…… 與其……不如…… 寧可……也不……
1.老師常常告訴我們，（ ）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（ ）平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
2.我們（ ）不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）不能成為對(duì)國(guó)家有用的人。
3.他（ ）回到鄉(xiāng)下住，（ ）愿在城里受罪。
4.來(lái)周村參觀的（ ）外國(guó)人，（ ）鄰村的人。
五、按要求改寫(xiě)句子。（10分）
1、喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。（縮句）
_____________________________________
2、這異常豐富的景觀，令人驚嘆不已。（改為反問(wèn)句）
_____________________________________
3、全家人都去看楓葉了，只有我自己在家看書(shū)。（修改病句）
_____________________________________
4、紅樹(shù)林對(duì)大自然毫無(wú)所求，不要肥沃的土質(zhì)。
紅樹(shù)林對(duì)大自然毫無(wú)所求，不要溫室般的環(huán)境。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）
_____________________________________
5、運(yùn)輸員說(shuō)：“不，我在路上可以喝涼水?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句
_____________________________________
六、精彩課文回放。（1—3每空0.5分，4—8每空1分，共17分）
1、半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲可真不小：游覽了祖國(guó)的許多奇觀，領(lǐng)略了被譽(yù)為“西藏江南”的（ ），那里有世界上（ ）的天空，（ ）的云彩，（ ）的雪峰，（ ）的大拐彎，（ ）的寶庫(kù)。
2、《馬詩(shī)》的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），詩(shī)中的比喻句是“（ ），（ ）”。“（ ），（ ）”這兩句表現(xiàn)了作者的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨。
3、我喜歡花，喜歡（ ）的秋菊，（ ）的玫瑰，（ ）的百合，以及（ ）的素馨。 -----《我喜歡》
4、胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。_________ ， ________。
5、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，________________ 。
6、 ________________，只是近黃昏。
7、 _____________，淡妝濃抹總相宜。
8、寫(xiě)有關(guān)“水”的成語(yǔ)。
_____________________________________
七、課外閱讀。（15分）
《晶瑩的雨》
雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái)。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。
明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過(guò)兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒(méi)了桑葉?？粗切┬膼?ài)的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看見(jiàn)有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹(shù)！明明看見(jiàn)了，竹林里真的藏著一棵桑樹(shù)。明明也拼命跑起來(lái)。
幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來(lái)到了這棵桑樹(shù)下。樹(shù)上（ ）還有桑葉，（ ）已經(jīng)稀稀拉拉沒(méi)有幾片了。明明不由分說(shuō)，“哧”的一聲爬上了樹(shù)。
“喂，這棵桑樹(shù)是我先看見(jiàn)的?！?BR> 明明低頭一看，是個(gè)女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會(huì)爬樹(shù)。
明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹(shù)枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書(shū)包……
無(wú)意中明明又往下一看，只見(jiàn)女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光??！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過(guò)身，低頭蹣跚地走了。
明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（ ）沒(méi)有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（ ）不會(huì)這樣難過(guò)。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽(tīng)到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來(lái)。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說(shuō)的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺(jué)得自己的心像刀割一樣作痛。
“等一等！”明明飛快地從樹(shù)上滑下來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來(lái)到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過(guò)來(lái)的桑葉，有點(diǎn)詫異。明明急忙說(shuō)：“你一定很需要它。”“你也很需要?！迸⒆诱f(shuō)。
明明抬起頭，看見(jiàn)女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。
雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。
1.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
2.把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。（2分）
3.用“~~ ”畫(huà)出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。（2分）
4.在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語(yǔ)氣是疑問(wèn)和（ ）。（3分）
A.驚奇 B.焦急 C.輕松
5.我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）（4分）
_____________________________________
八、作文。（30分）
題目：我喜歡________
要求：將題目補(bǔ)充完整，可以是物品、人物，也可以是愛(ài)好、活動(dòng)。文體不限。做到條理清晰，中心明確，語(yǔ)句通順。
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jì zǎi
zhèn hàn
cháo shuǐ
pín jǐ
xiū kuì
diāo sù
táo zuì
tàn xún
huī huáng
zūn róng
二、比一比，再組詞。（4分）
{
型（ ）
形（ ）
{
載（ ）
栽（ ）
{
澈（ ）
撤（ ）
{
肝（ ）
汗（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
淋（ ）盡（ ） 鬼（ ）神（ ） （ ）天卷地 賞（ ）悅（ ） 神形（ ）（ ） （ ）（ ）一新 不能自（ ） 人（ ）鼎（ ）
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（8分）
如果……就…… 不是……而是…… 與其……不如…… 寧可……也不……
1.老師常常告訴我們，（ ）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（ ）平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
2.我們（ ）不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）不能成為對(duì)國(guó)家有用的人。
3.他（ ）回到鄉(xiāng)下住，（ ）愿在城里受罪。
4.來(lái)周村參觀的（ ）外國(guó)人，（ ）鄰村的人。
五、按要求改寫(xiě)句子。（10分）
1、喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。（縮句）
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2、這異常豐富的景觀，令人驚嘆不已。（改為反問(wèn)句）
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3、全家人都去看楓葉了，只有我自己在家看書(shū)。（修改病句）
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4、紅樹(shù)林對(duì)大自然毫無(wú)所求，不要肥沃的土質(zhì)。
紅樹(shù)林對(duì)大自然毫無(wú)所求，不要溫室般的環(huán)境。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）
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5、運(yùn)輸員說(shuō)：“不，我在路上可以喝涼水?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句
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六、精彩課文回放。（1—3每空0.5分，4—8每空1分，共17分）
1、半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲可真不小：游覽了祖國(guó)的許多奇觀，領(lǐng)略了被譽(yù)為“西藏江南”的（ ），那里有世界上（ ）的天空，（ ）的云彩，（ ）的雪峰，（ ）的大拐彎，（ ）的寶庫(kù)。
2、《馬詩(shī)》的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），詩(shī)中的比喻句是“（ ），（ ）”。“（ ），（ ）”這兩句表現(xiàn)了作者的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨。
3、我喜歡花，喜歡（ ）的秋菊，（ ）的玫瑰，（ ）的百合，以及（ ）的素馨。 -----《我喜歡》
4、胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。_________ ， ________。
5、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，________________ 。
6、 ________________，只是近黃昏。
7、 _____________，淡妝濃抹總相宜。
8、寫(xiě)有關(guān)“水”的成語(yǔ)。
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七、課外閱讀。（15分）
《晶瑩的雨》
雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái)。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。
明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過(guò)兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒(méi)了桑葉?？粗切┬膼?ài)的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看見(jiàn)有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹(shù)！明明看見(jiàn)了，竹林里真的藏著一棵桑樹(shù)。明明也拼命跑起來(lái)。
幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來(lái)到了這棵桑樹(shù)下。樹(shù)上（ ）還有桑葉，（ ）已經(jīng)稀稀拉拉沒(méi)有幾片了。明明不由分說(shuō)，“哧”的一聲爬上了樹(shù)。
“喂，這棵桑樹(shù)是我先看見(jiàn)的?！?BR> 明明低頭一看，是個(gè)女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會(huì)爬樹(shù)。
明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹(shù)枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書(shū)包……
無(wú)意中明明又往下一看，只見(jiàn)女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光??！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過(guò)身，低頭蹣跚地走了。
明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（ ）沒(méi)有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（ ）不會(huì)這樣難過(guò)。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽(tīng)到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來(lái)。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說(shuō)的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺(jué)得自己的心像刀割一樣作痛。
“等一等！”明明飛快地從樹(shù)上滑下來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來(lái)到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過(guò)來(lái)的桑葉，有點(diǎn)詫異。明明急忙說(shuō)：“你一定很需要它。”“你也很需要?！迸⒆诱f(shuō)。
明明抬起頭，看見(jiàn)女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。
雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。
1.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
2.把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。（2分）
3.用“~~ ”畫(huà)出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。（2分）
4.在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語(yǔ)氣是疑問(wèn)和（ ）。（3分）
A.驚奇 B.焦急 C.輕松
5.我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）（4分）
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八、作文。（30分）
題目：我喜歡________
要求：將題目補(bǔ)充完整，可以是物品、人物，也可以是愛(ài)好、活動(dòng)。文體不限。做到條理清晰，中心明確，語(yǔ)句通順。
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