素描與色彩是美術教學的兩門重要基礎課。在學習時，應該先學素描，有了認識與基礎，后學色彩；從易到難，循序漸進；也可分階段交錯進行。
水粉與素描的關系。
學習素描的主要任務是提高對形體的觀察理解能力和掌握用線和明暗調子表現(xiàn)對象形體結構、立體空間等的技能；色彩的基本學習要求，除了要用色彩來完成素描的任務外，還必須了解形成色彩個性的色相、明度、純度、冷暖諸要素，按其獨特的觀察方法去認識色彩現(xiàn)象。在寫生實踐中，通過顏色調配和使用，提高感受色彩美的能力，并掌握對比諧調、變化統(tǒng)一的色彩規(guī)律和表現(xiàn)技能。
素描是色彩畫的基礎，開始學習色彩時，往往容易產(chǎn)生兩種弊?。?BR> 一是：只著眼于素描的明暗關系，在表現(xiàn)對象時，只是發(fā)揮色彩明度變化這一要素；
二是：受長期形成的固有色概念的束縛，在觀察色彩時，忽視物體由于光線與環(huán)境影響而產(chǎn)生的復雜色彩變化現(xiàn)象。
因此，在色彩寫生學習的開始階段，不分要求素描關系的正確，而重點應放在對固有色、環(huán)境色上的認識。環(huán)境色是繪畫色彩寫生的一個中心問題。
素描與色彩關系需要在不斷實踐過程中逐步得到統(tǒng)一與提高。另外，素描、色彩學習從易到難的進度應同步進行，一開始就接觸復雜過難的色彩寫生課題，是不可能獲得理想的學習效果。有經(jīng)驗的色彩教師應善于把握適宜于不同程度的學生，在不同學習階段中的色彩練習課題。
水粉與素描的關系。
學習素描的主要任務是提高對形體的觀察理解能力和掌握用線和明暗調子表現(xiàn)對象形體結構、立體空間等的技能；色彩的基本學習要求，除了要用色彩來完成素描的任務外，還必須了解形成色彩個性的色相、明度、純度、冷暖諸要素，按其獨特的觀察方法去認識色彩現(xiàn)象。在寫生實踐中，通過顏色調配和使用，提高感受色彩美的能力，并掌握對比諧調、變化統(tǒng)一的色彩規(guī)律和表現(xiàn)技能。
素描是色彩畫的基礎，開始學習色彩時，往往容易產(chǎn)生兩種弊?。?BR> 一是：只著眼于素描的明暗關系，在表現(xiàn)對象時，只是發(fā)揮色彩明度變化這一要素；
二是：受長期形成的固有色概念的束縛，在觀察色彩時，忽視物體由于光線與環(huán)境影響而產(chǎn)生的復雜色彩變化現(xiàn)象。
因此，在色彩寫生學習的開始階段，不分要求素描關系的正確，而重點應放在對固有色、環(huán)境色上的認識。環(huán)境色是繪畫色彩寫生的一個中心問題。
素描與色彩關系需要在不斷實踐過程中逐步得到統(tǒng)一與提高。另外，素描、色彩學習從易到難的進度應同步進行，一開始就接觸復雜過難的色彩寫生課題，是不可能獲得理想的學習效果。有經(jīng)驗的色彩教師應善于把握適宜于不同程度的學生，在不同學習階段中的色彩練習課題。