一、學(xué)習(xí)目標
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。
2、能力目標
學(xué)會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利
3、知識目標
了解學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求及學(xué)習(xí)的意義
二、學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點
學(xué)習(xí)過程
三、學(xué)習(xí)過程
（一）自主學(xué)習(xí)我棒
結(jié)合自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí) 解決以下問題：
1、學(xué)習(xí)——成才的階梯
想一想：哪位同學(xué)能說說，你對這個標題是怎么理解的？或說這個標題告訴我們了什么？
2、想一想，說一說：
學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展有什么重要意義？
3、說一說：你讀過哪些好書？對自己有什么幫助？
4、結(jié)合自己的體會與同學(xué)們交流
通過學(xué)習(xí)，我獲得了 方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，我掌握了 方面的技能。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了處理和解決 方面的問題。
通過學(xué)習(xí)，我——————————————————————————————————
5、為什么說學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求？
6、哪四種學(xué)習(xí)是人一生中的知識支柱？
（二）合作交流
活動一：（見教材p38頁）（學(xué)生閱讀材料后討論回答思考題）
材料展示的是一篇《居里夫人傳》的讀后感。
想一想：讀后感中的“我”，為什么“內(nèi)心總是涌動著報國的熱情?！?？
為什么“無論再多風(fēng)雨，我也能選擇堅強?！?BR> 為什么“我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。”？
活動二：“人類知識更新的速度” （學(xué)生閱讀材料思考討論問題）
想一想：在今天的信息時背景下，我們怎樣 才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求？
相關(guān)鏈接：（教材p41頁）
（三）能力提升
教材40頁相關(guān)鏈接：知識的價值
你能體會到知識的真正價值嗎？談?wù)勀愕恼J識。
（四）走進生活
在關(guān)于“金錢和知識哪個重要”的主題班會上，很多同學(xué)都談了自己的看法。
王進：當今社會是市場經(jīng)濟社會，錢比什么都重要，不少人也說，缺少什么都沒事，就是別缺少錢?？梢?，金錢一比知識重要。
李曉：金錢是很重要，但是也有很多東西是錢買不到的，如知識、健康、愛情等?？梢姡疱X也不是萬能的。但是，知識卻可以創(chuàng)造財富。因此，知識比金錢更重要。你贊成誰的觀點？請說出你的理由。
（五）反饋矯正
（六）談收獲
（七）課堂檢測我棒
1、學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。
2、學(xué)習(xí)是豐富知識，增長才干的主要途徑。
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。
2、能力目標
學(xué)會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利
3、知識目標
了解學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求及學(xué)習(xí)的意義
二、學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點
學(xué)習(xí)過程
三、學(xué)習(xí)過程
（一）自主學(xué)習(xí)我棒
結(jié)合自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí) 解決以下問題：
1、學(xué)習(xí)——成才的階梯
想一想：哪位同學(xué)能說說，你對這個標題是怎么理解的？或說這個標題告訴我們了什么？
2、想一想，說一說：
學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展有什么重要意義？
3、說一說：你讀過哪些好書？對自己有什么幫助？
4、結(jié)合自己的體會與同學(xué)們交流
通過學(xué)習(xí)，我獲得了 方面的知識。
通過學(xué)習(xí)，我掌握了 方面的技能。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了處理和解決 方面的問題。
通過學(xué)習(xí)，我——————————————————————————————————
5、為什么說學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求？
6、哪四種學(xué)習(xí)是人一生中的知識支柱？
（二）合作交流
活動一：（見教材p38頁）（學(xué)生閱讀材料后討論回答思考題）
材料展示的是一篇《居里夫人傳》的讀后感。
想一想：讀后感中的“我”，為什么“內(nèi)心總是涌動著報國的熱情?！?？
為什么“無論再多風(fēng)雨，我也能選擇堅強?！?BR> 為什么“我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。”？
活動二：“人類知識更新的速度” （學(xué)生閱讀材料思考討論問題）
想一想：在今天的信息時背景下，我們怎樣 才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求？
相關(guān)鏈接：（教材p41頁）
（三）能力提升
教材40頁相關(guān)鏈接：知識的價值
你能體會到知識的真正價值嗎？談?wù)勀愕恼J識。
（四）走進生活
在關(guān)于“金錢和知識哪個重要”的主題班會上，很多同學(xué)都談了自己的看法。
王進：當今社會是市場經(jīng)濟社會，錢比什么都重要，不少人也說，缺少什么都沒事，就是別缺少錢?？梢?，金錢一比知識重要。
李曉：金錢是很重要，但是也有很多東西是錢買不到的，如知識、健康、愛情等?？梢姡疱X也不是萬能的。但是，知識卻可以創(chuàng)造財富。因此，知識比金錢更重要。你贊成誰的觀點？請說出你的理由。
（五）反饋矯正
（六）談收獲
（七）課堂檢測我棒
1、學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。
2、學(xué)習(xí)是豐富知識，增長才干的主要途徑。