七年級第二課第一框《熱愛生活 從點滴做起》教學設(shè)計案
劉天志 邢廷廷
一學習目標
1.認識生命的價值，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義
2.知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻
3.懂得實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起
二問題導學
1.為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？
2.如何實現(xiàn)生命的價值？
三教材分析
本課主要對學生繼續(xù)進行生命價值的教育，讓學生通過學習與探究懂得生命的意義，明確實現(xiàn)生命價值的途徑，激發(fā)他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價值。
四1教學重點：探詢怎樣實現(xiàn)生命價值。
2教學難點：認識感悟生命的價值在于奉獻和創(chuàng)造。
五學法指導：本框主要以學生的探究活動、課堂討論、教學點撥指導為主。根據(jù)教材和老師提供的情景，老師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊，適時進行引導、點撥。
六學習準備
1、教師準備：學習了解有關(guān)人生價值方面的理論，了解學生中存在的各種有關(guān)人生價值的不同觀點。
2、學生準備：認真思考人生的真正價值在于什么，如何實現(xiàn)人生的真正價值。
七學習過程
（一）自主學習我棒！
自學課本13-17頁，完成下列問題：
1、我們應(yīng)該怎樣度過自己的一生，讓自己的生命更有更有價值呢？
2、為使自己的生命更有價值，你在家中、學校、社會上應(yīng)該怎么辦？
3、有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)自己的人生價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值，你是怎么想的？現(xiàn)在作為一個初一學生，你該怎么做？
（二）合作探究，享受快樂
活動一 閱讀感悟
王選（1937年2月5日－2006年2月13日）男，漢族，籍貫江蘇無錫，生長于上海，九三學社成員，1958年9月參加工作，北京大學數(shù)學力學系計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，大學學歷，教授，中國科學院院士，中國工程院院士。全國政協(xié)副主席。
他是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負責人。他所領(lǐng)導的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。1992年，王選又研制成功世界首套中文彩色照排系統(tǒng)。先后獲日內(nèi)瓦國際發(fā)明展覽金牌，中國專利發(fā)明金獎，聯(lián)合國教科文組織科學獎，國家重大技術(shù)裝備研制特等獎等眾多獎項，1987年和1995年兩次獲得國家科技進步一等獎；1985年和1995年兩度列入國家十大科技成就，是國內(nèi)四度獲獎勵的項目。他本人被授予有突出貢獻的專家稱號，并多次獲全國及北京市勞模、先進工作者、首都楷模等稱號，1987年獲得中國印刷業(yè)高榮譽獎——畢升獎及森澤信夫獎，1995年獲何梁何利基金獎，2001年獲國家高科學技術(shù)獎。
王選在計算機應(yīng)用研究和科學教育領(lǐng)域里的重大成就，1991年獲國務(wù)院特殊津貼，1995年獲聯(lián)合國教科文組織科學獎、何梁何利科學與技術(shù)進步獎，獲2001年度國家高科學技術(shù)獎。還先后獲全國教育系統(tǒng)先進工作者、有突出貢獻的中青年專家、全國高等學校先進科技工作者、全國教育勞動模范、全國先進工作者、北京市勞動模范、“首都楷?！钡确Q號，并被授予人民教師獎?wù)隆?BR> 1975年，王選對國家正要開展的漢字激光照排項目發(fā)生了興趣。當時國外已經(jīng)在研制激光照排四代機，而我國仍停留在鉛印時代，我國政府打算研制自己的二代機、三代機。王選大膽地選擇技術(shù)上的跨越，直接研制西方還沒有產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)。針對漢字的特點和難點，他發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速復原方法，率先設(shè)計出相應(yīng)的專用芯片，在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性，并取得歐洲和中國的發(fā)明專利。這些成果開創(chuàng)了漢字印刷的一個嶄新時代，引發(fā)了我國報業(yè)和印刷出版業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的技術(shù)革命，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷技術(shù)。國產(chǎn)激光照排系統(tǒng)使我國傳統(tǒng)出版印刷行業(yè)僅用了短短數(shù)年時間，從鉛字排版直接跨越到激光照排，走完了西方幾十年才完成的技術(shù)改造道路，被公認為畢升發(fā)明活字印刷術(shù)后中國印刷技術(shù)的第二次革命。王選兩度獲中國十大科技成就獎和國家技術(shù)進步一等獎，并獲1987年我國首次設(shè)立的印刷界個人高榮譽獎——畢升獎，被譽為“當代畢升”。王選是中國新一代科學工作者的杰出代表，具有強烈的市場判斷力和前瞻意識，被人們譽為具有市場頭腦的科學家。從1981年開始，他便致力于研究成果的商品化工作，使中文激光照排系統(tǒng)從1985年起成為商品。占領(lǐng)國內(nèi)報業(yè)99%和書刊(黑白)出版業(yè)90%的市場，以及80%的海外華文報業(yè)市場，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟和社會效益。1988年后，他作為北大方正集團的主要開創(chuàng)者和技術(shù)決策人，提出“頂天立地”的高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展模式，積極倡導技術(shù)與市場的結(jié)合，闖出了一條產(chǎn)學研一體化的成功道路。
請同學們閱讀材料，然后思考并回答： “王選的生命的價值是怎么體現(xiàn)的？”
活動二 感悟名言
雷鋒說：“我覺得自己累一點算不了什么，只要大家多得些方便，就是我大的快樂?！?BR> 孔繁森：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的大幸福?！?BR> 說一說他們在奉獻的過程中收獲了什么？
活動三 共同思考
思考為使自己的生命更有價值，你在家中、學校、社會上應(yīng)該怎么辦？
活動四 各抒己見
從19歲成為一名售票員那天起，李素麗在公交戰(zhàn)線已經(jīng)工作了將近30年，幾十年來，無論是過去當售票員還是如今作為北京公交集團服務(wù)部副部長兼“北京交通服務(wù)熱線”公交分中心主任，李素麗始終努力踐行“一心為乘客，服務(wù)光榮”的工作理念，真心實意以服務(wù)工作為榮，任勞任怨，恪盡職守，用自己一點一滴的積累和全心的投入，在平凡的崗位上做出了一番不平凡的事業(yè)。她先后當選為中共xx大、xx大代表，被授予全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動模范、全國三八紅旗手、全國職業(yè)道德標兵、全國杰出青年崗位能手等榮譽稱號。李素麗還是一個售票時，她視乘客如親人，始終堅持微笑服務(wù)，以真誠的愛心創(chuàng)造讓乘客有賓至如歸的感覺。她服務(wù)周到，體貼入微，始終堅持“四多六到”：多說一句，多看一眼，多幫一把，多走幾步；話到，眼到，手到，腿到，情到，神到。
1999年，公交服務(wù)熱線成立后，李素麗調(diào)入北京公交“李素麗服務(wù)熱線”任負責人。2008年7月31日，“李素麗服務(wù)熱線”升級為“北京交通服務(wù)熱線”，工作人員也由初的幾十人發(fā)展到100多人，這條服務(wù)熱線整合了地鐵、公路、省際長途等多家交通行業(yè)的熱線，覆蓋了北京市的大交通，成為北京“熱”的一條服務(wù)熱線，平均每天接電話17000余個。
工作之余，李素麗也是一個閑不住的熱心腸：帶徒弟、搞調(diào)研、捐助白血病兒童和孤殘失學兒童、慰問福利院的老人、調(diào)解家庭矛盾……
如今的李素麗，工作依舊繁忙，肩上的擔子更重了，但她表示，無論工作崗位如何變化，她為人民服務(wù)的思想不會變。正如她自己所說：“每一條公共汽車的線路都有終點站，但為人民服務(wù)沒有終點站。我永遠屬于我的乘客，屬于我的崗位?！?BR> 閱讀李素麗的感人事跡，思考問題。有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值； 也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。談一談自己是怎么想的?；顒游?合理續(xù)寫
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是-------------，你是否--------------？
（三）課外作業(yè)
參加當?shù)氐墓婊顒樱w會奉獻的意義。
劉天志 邢廷廷
一學習目標
1.認識生命的價值，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義
2.知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻
3.懂得實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起
二問題導學
1.為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？
2.如何實現(xiàn)生命的價值？
三教材分析
本課主要對學生繼續(xù)進行生命價值的教育，讓學生通過學習與探究懂得生命的意義，明確實現(xiàn)生命價值的途徑，激發(fā)他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價值。
四1教學重點：探詢怎樣實現(xiàn)生命價值。
2教學難點：認識感悟生命的價值在于奉獻和創(chuàng)造。
五學法指導：本框主要以學生的探究活動、課堂討論、教學點撥指導為主。根據(jù)教材和老師提供的情景，老師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊，適時進行引導、點撥。
六學習準備
1、教師準備：學習了解有關(guān)人生價值方面的理論，了解學生中存在的各種有關(guān)人生價值的不同觀點。
2、學生準備：認真思考人生的真正價值在于什么，如何實現(xiàn)人生的真正價值。
七學習過程
（一）自主學習我棒！
自學課本13-17頁，完成下列問題：
1、我們應(yīng)該怎樣度過自己的一生，讓自己的生命更有更有價值呢？
2、為使自己的生命更有價值，你在家中、學校、社會上應(yīng)該怎么辦？
3、有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)自己的人生價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值，你是怎么想的？現(xiàn)在作為一個初一學生，你該怎么做？
（二）合作探究，享受快樂
活動一 閱讀感悟
王選（1937年2月5日－2006年2月13日）男，漢族，籍貫江蘇無錫，生長于上海，九三學社成員，1958年9月參加工作，北京大學數(shù)學力學系計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，大學學歷，教授，中國科學院院士，中國工程院院士。全國政協(xié)副主席。
他是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負責人。他所領(lǐng)導的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。1992年，王選又研制成功世界首套中文彩色照排系統(tǒng)。先后獲日內(nèi)瓦國際發(fā)明展覽金牌，中國專利發(fā)明金獎，聯(lián)合國教科文組織科學獎，國家重大技術(shù)裝備研制特等獎等眾多獎項，1987年和1995年兩次獲得國家科技進步一等獎；1985年和1995年兩度列入國家十大科技成就，是國內(nèi)四度獲獎勵的項目。他本人被授予有突出貢獻的專家稱號，并多次獲全國及北京市勞模、先進工作者、首都楷模等稱號，1987年獲得中國印刷業(yè)高榮譽獎——畢升獎及森澤信夫獎，1995年獲何梁何利基金獎，2001年獲國家高科學技術(shù)獎。
王選在計算機應(yīng)用研究和科學教育領(lǐng)域里的重大成就，1991年獲國務(wù)院特殊津貼，1995年獲聯(lián)合國教科文組織科學獎、何梁何利科學與技術(shù)進步獎，獲2001年度國家高科學技術(shù)獎。還先后獲全國教育系統(tǒng)先進工作者、有突出貢獻的中青年專家、全國高等學校先進科技工作者、全國教育勞動模范、全國先進工作者、北京市勞動模范、“首都楷?！钡确Q號，并被授予人民教師獎?wù)隆?BR> 1975年，王選對國家正要開展的漢字激光照排項目發(fā)生了興趣。當時國外已經(jīng)在研制激光照排四代機，而我國仍停留在鉛印時代，我國政府打算研制自己的二代機、三代機。王選大膽地選擇技術(shù)上的跨越，直接研制西方還沒有產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)。針對漢字的特點和難點，他發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速復原方法，率先設(shè)計出相應(yīng)的專用芯片，在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性，并取得歐洲和中國的發(fā)明專利。這些成果開創(chuàng)了漢字印刷的一個嶄新時代，引發(fā)了我國報業(yè)和印刷出版業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的技術(shù)革命，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷技術(shù)。國產(chǎn)激光照排系統(tǒng)使我國傳統(tǒng)出版印刷行業(yè)僅用了短短數(shù)年時間，從鉛字排版直接跨越到激光照排，走完了西方幾十年才完成的技術(shù)改造道路，被公認為畢升發(fā)明活字印刷術(shù)后中國印刷技術(shù)的第二次革命。王選兩度獲中國十大科技成就獎和國家技術(shù)進步一等獎，并獲1987年我國首次設(shè)立的印刷界個人高榮譽獎——畢升獎，被譽為“當代畢升”。王選是中國新一代科學工作者的杰出代表，具有強烈的市場判斷力和前瞻意識，被人們譽為具有市場頭腦的科學家。從1981年開始，他便致力于研究成果的商品化工作，使中文激光照排系統(tǒng)從1985年起成為商品。占領(lǐng)國內(nèi)報業(yè)99%和書刊(黑白)出版業(yè)90%的市場，以及80%的海外華文報業(yè)市場，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟和社會效益。1988年后，他作為北大方正集團的主要開創(chuàng)者和技術(shù)決策人，提出“頂天立地”的高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展模式，積極倡導技術(shù)與市場的結(jié)合，闖出了一條產(chǎn)學研一體化的成功道路。
請同學們閱讀材料，然后思考并回答： “王選的生命的價值是怎么體現(xiàn)的？”
活動二 感悟名言
雷鋒說：“我覺得自己累一點算不了什么，只要大家多得些方便，就是我大的快樂?！?BR> 孔繁森：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的大幸福?！?BR> 說一說他們在奉獻的過程中收獲了什么？
活動三 共同思考
思考為使自己的生命更有價值，你在家中、學校、社會上應(yīng)該怎么辦？
活動四 各抒己見
從19歲成為一名售票員那天起，李素麗在公交戰(zhàn)線已經(jīng)工作了將近30年，幾十年來，無論是過去當售票員還是如今作為北京公交集團服務(wù)部副部長兼“北京交通服務(wù)熱線”公交分中心主任，李素麗始終努力踐行“一心為乘客，服務(wù)光榮”的工作理念，真心實意以服務(wù)工作為榮，任勞任怨，恪盡職守，用自己一點一滴的積累和全心的投入，在平凡的崗位上做出了一番不平凡的事業(yè)。她先后當選為中共xx大、xx大代表，被授予全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動模范、全國三八紅旗手、全國職業(yè)道德標兵、全國杰出青年崗位能手等榮譽稱號。李素麗還是一個售票時，她視乘客如親人，始終堅持微笑服務(wù)，以真誠的愛心創(chuàng)造讓乘客有賓至如歸的感覺。她服務(wù)周到，體貼入微，始終堅持“四多六到”：多說一句，多看一眼，多幫一把，多走幾步；話到，眼到，手到，腿到，情到，神到。
1999年，公交服務(wù)熱線成立后，李素麗調(diào)入北京公交“李素麗服務(wù)熱線”任負責人。2008年7月31日，“李素麗服務(wù)熱線”升級為“北京交通服務(wù)熱線”，工作人員也由初的幾十人發(fā)展到100多人，這條服務(wù)熱線整合了地鐵、公路、省際長途等多家交通行業(yè)的熱線，覆蓋了北京市的大交通，成為北京“熱”的一條服務(wù)熱線，平均每天接電話17000余個。
工作之余，李素麗也是一個閑不住的熱心腸：帶徒弟、搞調(diào)研、捐助白血病兒童和孤殘失學兒童、慰問福利院的老人、調(diào)解家庭矛盾……
如今的李素麗，工作依舊繁忙，肩上的擔子更重了，但她表示，無論工作崗位如何變化，她為人民服務(wù)的思想不會變。正如她自己所說：“每一條公共汽車的線路都有終點站，但為人民服務(wù)沒有終點站。我永遠屬于我的乘客，屬于我的崗位?！?BR> 閱讀李素麗的感人事跡，思考問題。有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值； 也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。談一談自己是怎么想的?；顒游?合理續(xù)寫
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是-------------，你是否--------------？
（三）課外作業(yè)
參加當?shù)氐墓婊顒樱w會奉獻的意義。